ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

تُستخدم مقارنة التوائم المتطابقة بالتوائم غير المتطابقة أساسًا لدراسة:

1. Aلماذا يبدأ بعض الأطفال المناغاة أبكر
2. Bكيف تنمو الذاكرة خلال السنة الأولى من الحياة
3. Cما إذا كانت مراحل بياجيه تحدث بترتيب ثابت
4. Dالأثر النسبي للجينات والبيئة

فكرة بولبي أن الرضع يكوّنون تعلقًا أوليًا خاصًا واحدًا، عادةً بالأم، تُسمى:

1. Aالطبع
2. Bالمزاج (temperament)
3. Cأحادية التعلق (monotropy)
4. Dالسقالات

في نظرية الأنظمة البيئية لبرونفنبرينر، تنتمي أسرة الطفل ومدرسته وأصدقاؤه إلى:

1. Aالنظام الخارجي (exosystem)
2. Bالنظام الأصغر (microsystem)
3. Cالنظام الأوسط (mesosystem)
4. Dالنظام الأكبر (macrosystem)

يستطيع طفل في التاسعة ترتيب عصيّ من الأقصر إلى الأطول بسرعة ودون أخطاء. تُسمى هذه القدرة:

1. Aالإحيائية
2. Bالتسلسل (seriation)
3. Cالمواءمة
4. Dالاحتفاظ

يقول طفل في الخامسة إن ولدًا كسر 15 فنجانًا عرضًا أكثر شقاوة من ولد كسر فنجانًا واحدًا وهو يسرق المربى. سمّى بياجيه هذا:

1. Aالأخلاق المفروضة من الخارج (الواقعية الأخلاقية)
2. Bالتفكير الأخلاقي في مرحلة العمليات الصورية
3. Cالأخلاق الذاتية (النسبية الأخلاقية)
4. Dالاستدلال الأخلاقي ما بعد العُرفي

أظهرت دراسة دمية بوبو لباندورا أن:

1. Aالأطفال يقلّدون الأطفال الآخرين فقط
2. Bعقاب النموذج يقلل عدوان الأطفال دائمًا
3. Cالعدوان وراثي بحت
4. Dالأطفال يتعلمون السلوك العدواني بملاحظة الكبار

وجد "اختبار الحب" لهازان وشيفر أن أساليب التعلق الرومانسي لدى البالغين:

1. Aكانت كلها تقريبًا غير آمنة-تجنبية، على خلاف نسب أنواع الرضع
2. Bلم تكن لها أي علاقة بطريقة تذكّر الناس لطفولتهم
3. Cطابقت نسب أنواع الرضع وارتبطت بالرعاية المستعادة من الطفولة
4. Dتغيرت كليًا وعشوائيًا من علاقة إلى أخرى

والدان يحبان القراءة يورّثان جينات مرتبطة بالقدرة اللفظية ويملآن البيت بالكتب أيضًا. هذا أيّ ارتباط بين الجينات والبيئة؟

1. Aالتفاعل بين الجينات والبيئة
2. Bالاستثاري
3. Cالسلبي (passive)
4. Dالنشط (اختيار البيئة)