ورقة عمل علم النفس النمائي مع الإجابات

من قدّم مفهوم "منطقة النمو القريبة"؟

1. Aجون بولبي
2. Bجان بياجيه
3. Cلورنس كولبرغ
4. Dليف فيغوتسكي

يلعب طفلان دارجان بالمكعبات جنبًا إلى جنب دون أن يتفاعلا. سمّت بارتن هذا:

1. Aاللعب الترابطي
2. Bاللعب الانفرادي
3. Cاللعب المتوازي
4. Dاللعب التعاوني

أيّ باحثة استخدمت "الموقف الغريب" لتصنيف أنماط التعلق؟

1. Aماري أينسورث
2. Bإريك إريكسون
3. Cليف فيغوتسكي
4. Dهاري هارلو

يقول طفل في الخامسة إن ولدًا كسر 15 فنجانًا عرضًا أكثر شقاوة من ولد كسر فنجانًا واحدًا وهو يسرق المربى. سمّى بياجيه هذا:

1. Aالأخلاق الذاتية (النسبية الأخلاقية)
2. Bالتفكير الأخلاقي في مرحلة العمليات الصورية
3. Cالاستدلال الأخلاقي ما بعد العُرفي
4. Dالأخلاق المفروضة من الخارج (الواقعية الأخلاقية)

يستطيع طفل في التاسعة ترتيب عصيّ من الأقصر إلى الأطول بسرعة ودون أخطاء. تُسمى هذه القدرة:

1. Aالإحيائية
2. Bالاحتفاظ
3. Cالتسلسل (seriation)
4. Dالمواءمة

في نظرية فيغوتسكي، الأخ الأكبر الذي يساعد طفلًا على تعلّم ربط الحذاء يعمل بوصفه:

1. Aشخصية تعلق أولية
2. Bالآخر الأكثر معرفة
3. Cمفكرًا في مرحلة العمليات الصورية
4. Dجمهورًا متخيَّلًا

أشارت الدراسات المستعرضة إلى تراجع كبير في الذكاء بعد منتصف العمر، لكن بيانات شاي الطولية أظهرت تراجعًا أصغر. أحد الأسباب الرئيسية للفرق هو:

1. Aآثار الجيل، كالفروق في التعليم بين الأجيال
2. Bأن الدراسات الطولية تستخدم دائمًا عينات أصغر سنًا
3. Cأن الدراسات المستعرضة تتبع الأشخاص أنفسهم على مدى فترة طويلة
4. Dأن اختبارات الذكاء لا تصلح مع كبار السن

عُزلت جيني ولم تتلقَّ تقريبًا أي مدخلات لغوية حتى عُثر عليها في سن 13، ثم تعلمت كلمات كثيرة لكنها لم تُتقن النحو قط. كثيرًا ما تُستخدم هذه الحالة لدعم:

1. Aفكرة أن العمر لا أثر له في تعلم اللغة
2. Bفكرة أن اللغة لا تُتعلم إلا بالتعزيز
3. Cالادعاء بأن النحو يُتعلم أسرع من المفردات
4. Dوجود فترة حرجة أو حساسة لاكتساب اللغة