ورقة عمل مناهج البحث في علم النفس مع الإجابات

الفرضية التي تتنبأ باتجاه التأثير تُسمّى:

1. Aفرضية إجرائية
2. Bالفرضية الصفرية
3. Cفرضية غير موجّهة (ثنائية الطرف)
4. Dفرضية موجّهة (أحادية الطرف)

في التجربة، المجموعة الضابطة هي المجموعة التي:

1. Aتتلقى أقوى صورة من المعالجة لإظهار أقصى أثر لها
2. Bتتكون من المتطوعين فقط
3. Cلا تتلقى المعالجة التجريبية، فتوفر خط أساس
4. Dتضم الباحثين أنفسهم

في علم النفس، ما مستوى الدلالة المتعارف عليه لتقرير ما إذا كانت النتيجة دالة إحصائيًا؟

1. Ap < 0,05
2. Bp > 0,95
3. Cp < 0,50
4. Dp < 0,20

لماذا تُعرَّف فئات السلوك في الملاحظة تعريفًا إجرائيًا قبل جمع البيانات؟

1. Aليسجل الملاحِظون السلوكيات نفسها باتساق، فيتحسن الثبات
2. Bليعرف المشاركون بالضبط ما يُسجَّل
3. Cلتصبح الملاحظة تجربة
4. Dليمكن تغيير الفرضية بعد رؤية البيانات

في التوزيع الطبيعي التام:

1. Aيكون المتوسط دائمًا أكبر من الوسيط
2. Bيكون المنوال أدنى درجة
3. Cيتساوى المتوسط والوسيط والمنوال
4. Dتقع معظم الدرجات في الذيلين

في ارتباط ما، r = 0,40. ما نسبة التباين في أحد المتغيرين المشتركة مع الآخر؟

1. A60%
2. B40%
3. C4%
4. D16%

يسجل ملاحِظان الأفعال العدوانية في ملعب، ويبلغ الارتباط بين عدّيهما r = 0,45. ماذا يجب أن يفعل الباحث؟

1. Aقبول البيانات لأن أي ارتباط موجب يكفي
2. Bالتحول إلى فرضية أحادية الطرف
3. Cاستخدام العدّ الأعلى من العدّين فقط
4. Dتنقيح فئات السلوك وتدريب الملاحِظين، ثم إعادة فحص الاتفاق

ما الهدف الرئيسي من التوزيع العشوائي على الشروط في التجربة؟

1. Aجعل العيّنة ممثِّلة للمجتمع المستهدف لتُعمَّم النتائج
2. Bزيادة معدل الاستجابة
3. Cضمان ألا يعرف المشاركون الهدف
4. Dتوزيع متغيرات المشاركين بالتساوي كي لا تُربك النتائج