ورقة عمل مناهج البحث في علم النفس مع الإجابات

أي طريقة معاينة تختار الأشخاص المتاحين مصادفةً في ذلك الوقت، مثل الطلاب في المقصف؟

1. Aالمعاينة العشوائية
2. Bالمعاينة الطبقية
3. Cالمعاينة المنتظمة
4. Dمعاينة الفرصة

تُسمّى الدراسة التي تتابع المشاركين أنفسهم على مدى فترة طويلة:

1. Aدراسة مستعرضة
2. Bدراسة طولية
3. Cدراسة استطلاعية
4. Dدراسة حالة

المنوال لمجموعة بيانات هو:

1. Aالقيمة الوسطى عند ترتيب الدرجات
2. Bالقيمة الأكثر تكرارًا
3. Cالفرق بين أعلى قيمة وأدناها
4. Dالمتوسط الحسابي لجميع القيم

لماذا تُعرَّف فئات السلوك في الملاحظة تعريفًا إجرائيًا قبل جمع البيانات؟

1. Aلتصبح الملاحظة تجربة
2. Bليمكن تغيير الفرضية بعد رؤية البيانات
3. Cليسجل الملاحِظون السلوكيات نفسها باتساق، فيتحسن الثبات
4. Dليعرف المشاركون بالضبط ما يُسجَّل

أي اختبار يقارن بين مجموعتين مستقلتين عندما تكون البيانات رتبية أو غير طبيعية بوضوح؟

1. Aاختبار كاي تربيع
2. Bاختبار ويلكوكسون للرتب ذات الإشارة
3. Cاختبار مان–ويتني U
4. Dاختبار t للعينات المستقلة

يكمل المشاركون الخمسة والعشرون أنفسهم اختبار ذاكرة قبل الكافيين وبعده، والدرجات فئوية وطبيعية تقريبًا. أي اختبار مناسب؟

1. Aاختبار كاي تربيع
2. Bاختبار مان–ويتني U
3. Cاختبار t للعينات المستقلة
4. Dاختبار t للعينات المزدوجة (المترابطة)

يقيس باحث أثر الضوضاء في التركيز. صادف أن اختُبر المشاركون في شرط الضوضاء صباحًا وفي شرط الهدوء بعد الظهر. ما المشكلة؟

1. Aوقت اليوم هو المتغير التابع
2. Bفي الدراسة شروط كثيرة جدًا
3. Cالبيانات على المستوى الاسمي
4. Dوقت اليوم متغير مُربِك

يقارن باحث ثلاثة متوسطات أو أكثر. لماذا يُستخدم تحليل التباين الأحادي بدلًا من عدة اختبارات t؟

1. Aلا تتعامل اختبارات t مع أعداد أكبر من 100
2. Bتؤدي الاختبارات المتعددة إلى تضخّم المعدل الكلي لخطأ النوع الأول
3. Cيجد تحليل التباين دائمًا تأثيرات أكبر مما تجده مجموعة اختبارات t المكافئة
4. Dتحتاج اختبارات t إلى بيانات نوعية