ورقة عمل مناهج البحث في علم النفس مع الإجابات

الرسم البياني الذي يُظهر العلاقة بين متغيرين متصلين، بنقطة واحدة لكل مشارك، هو:

1. Aالمدرّج التكراري
2. Bالمخطط الدائري
3. Cالمخطط الشريطي
4. Dمخطط الانتشار

أي مما يلي مثال على البيانات النوعية؟

1. Aعدد الكلمات المستدعاة
2. Bالدرجات على اختبار ذاكرة من 20 بندًا
3. Cأزمنة الرجع بالملي ثانية
4. Dنصوص مقابلات تصف المشاعر تجاه العمل

تنص الفرضية الصفرية عادةً على أنه:

1. Aتنبؤ الباحث صحيح
2. Bالعيّنة متحيّزة
3. Cلا يوجد تأثير أو فرق
4. Dالنتائج دالة إحصائيًا

يتنبأ استبيان جديد للاكتئاب بالطلاب الذين سيطلبون العلاج خلال العام التالي. هذا يدعم أي نوع من الصدق؟

1. Aالصدق التنبؤي
2. Bالصدق التلازمي
3. Cالصدق الظاهري
4. Dصدق المحتوى

يكمل المشاركون الخمسة والعشرون أنفسهم اختبار ذاكرة قبل الكافيين وبعده، والدرجات فئوية وطبيعية تقريبًا. أي اختبار مناسب؟

1. Aاختبار مان–ويتني U
2. Bاختبار t للعينات المزدوجة (المترابطة)
3. Cاختبار كاي تربيع
4. Dاختبار t للعينات المستقلة

يرسل باحث استبيانًا إلى جميع الطلاب، ثم يطلب من المستجيبين استقطاب أصدقاء يستخدمون أيضًا تطبيقًا نادرًا للنوم. أي طريقة معاينة تُستخدم في الخطوة الثانية؟

1. Aالمعاينة العشوائية
2. Bمعاينة كرة الثلج
3. Cالمعاينة الطبقية
4. Dالمعاينة المنتظمة

زيادة حجم العيّنة في دراسة تؤدي بشكل مباشر أكثر إلى:

1. Aزيادة القوة الإحصائية لاكتشاف تأثير حقيقي
2. Bإزالة كل تحيّز من العيّنة
3. Cيضمن نتيجة دالة إحصائيًا إن وُجد أي تأثير
4. Dزيادة حجم التأثير

يجد مقياس للتقرير الذاتي أن الأشخاص الذين يوافقون على عبارات كثيرة يحصلون على درجات مرتفعة أيًّا كان المحتوى. أي تحيّز في الاستجابة هذا، وكيف يمكن تقليله؟

1. Aتحيّز الإذعان (القبول)؛ بتضمين بنود معكوسة الصياغة
2. Bخصائص الطلب؛ باستخدام تصميم مزدوج التعمية
3. Cآثار الترتيب؛ بموازنة المشاركين
4. Dتحيّز المرغوبية الاجتماعية؛ باستخدام عينة أكبر