ورقة عمل علم النفس الاجتماعي مع الإجابات

يُسمّى القلق من تأكيد صورة نمطية سلبية عن جماعة المرء، الذي يضر بعد ذلك بالأداء:

1. Aالارتباط الوهمي
2. Bتهديد الصورة النمطية
3. Cاتخاذ كبش الفداء
4. Dإعاقة الذات

تنص فرضية الإحباط–العدوان على أن:

1. Aالعدوان لا يُتعلَّم إلا بمشاهدة الآخرين
2. Bإعاقة المرء عن هدف تجعل العدوان أرجح
3. Cالتصرف العدواني يزيل الإحباط دائمًا
4. Dالإحباط يؤدي إلى الانسحاب لا العدوان

استخدم ميلغرام مصطلح «الحالة الوكيلية» (agentic state) لوصف شخص:

1. Aيرى نفسه متصرفًا نيابة عن سلطة لا عن نفسه
2. Bيتصرف بالكامل وفق ضميره وقيمه الأخلاقية الخاصة
3. Cيرفض اتباع الأوامر التي يراها خاطئة
4. Dيشعر بالمسؤولية الكاملة عن الأذى الذي يسببه

في دراسة هوفلينغ في المستشفى اتصل «طبيب» بممرضات وطلب منهن إعطاء جرعة من دواء غير مألوف تتجاوز الحد الأقصى المدوّن على الملصق، فبدأت الممرضات جميعهن تقريبًا بالامتثال. هذا يُظهر:

1. Aالامتثال لجماعة من الأقران
2. Bالطاعة للسلطة في بيئة واقعية
3. Cالتكاسل الاجتماعي بين موظفي المستشفى
4. Dالتأثير المعلوماتي من ملصق الدواء

وفق نظرية الأثر الاجتماعي للاتانيه، يزداد التأثير الاجتماعي مع قوة المصادر وقربها و:

1. Aعمر الهدف
2. Bجنس المصادر
3. Cذكاء الهدف
4. Dعدد المصادر

يضحك الجميع على كوميدية ما، ويضحك سام عليها ولا يضحك على غيرها، ويضحك سام عليها دائمًا. وفق نموذج التغاير لكيلي، السبب على الأرجح هو:

1. Aظروف الصدفة
2. Bمزاج سام في تلك الليلة
3. Cالكوميدية
4. Dشخصية سام

وجد مايرز وبيشوب أن الطلاب ذوي التحيّز المرتفع ازدادوا تحيّزًا بعد مناقشة القضايا العرقية مع طلاب يشبهونهم، وأن ذوي التحيّز المنخفض ازدادوا انخفاضًا في تحيّزهم. أي تفسيرين يُقدَّمان عادةً؟

1. Aفرضية التكافؤ والقرب
2. Bالحجج المقنعة والمقارنة الاجتماعية
3. Cالطاعة والحالة الوكيلية
4. Dالتكاسل الاجتماعي والتيسير الاجتماعي

أعطى زانا وكوبر المشاركين حبة دواء وهمي، وأخبروا بعضهم أنها ستجعلهم متوترين. وبعد كتابة مقال مخالف لاتجاههم، أظهر من قيل لهم إن الحبة تسبب التوتر تغيرًا ضئيلًا في الاتجاه. هذا يدعم فكرة أن:

1. Aنظرية إدراك الذات تفسر كل تغير في الاتجاه
2. Bحبوب الدواء الوهمي نفسها تسبب تغير الاتجاه
3. Cالتنافر ينطوي على استثارة يحاول الناس تفسيرها
4. Dكتابة المقالات لا تغيّر اتجاهات الناس أبدًا