ورقة عمل علم النفس الاجتماعي مع الإجابات

يعني تأثير المتفرّج أن:

1. Aالناس يساعدون دائمًا عند رؤية حالة طارئة
2. Bالناس أقل ميلًا إلى المساعدة عند وجود آخرين
3. Cالجماعات تتخذ قرارات أكثر مخاطرة
4. Dالمتفرّجون هم عادةً السبب الرئيسي للحوادث التي يشاهدونها

يُسمّى مجاراة الجماعة علنًا مع الاختلاف معها سرًا:

1. Aالإذعان (compliance)
2. Bالتحوّل (conversion)
3. Cالاستدماج (internalisation)
4. Dالتماهي (identification)

رؤية أفراد الجماعات الأخرى «متشابهين جميعًا» مع رؤية جماعتك متنوعة هي:

1. Aأثر الإجماع الزائف
2. Bأثر تجانس الجماعة الخارجية
3. Cأثر محاباة الجماعة الداخلية
4. Dأثر العالم العادل

وجد بيركوفيتز ولوباج أن المشاركين الغاضبين أعطوا صدمات كهربائية أكثر عندما كانت بندقية موضوعة بالقرب منهم مقارنة بمضرب ريشة. يُسمّى ذلك:

1. Aالتنفيس
2. Bأثر الأسلحة
3. Cالتيسير الاجتماعي
4. Dالإزاحة

في مترو نيويورك ساعد الناس رجلًا انهار وهو يحمل عصا أكثر مما ساعدوا رجلًا تفوح منه رائحة الكحول. أي نموذج يفسر ذلك على أفضل نحو؟

1. Aفرضية التكافؤ
2. Bنموذج الاستثارة: التكلفة–المكافأة
3. Cنظرية الهوية الاجتماعية
4. Dفرضية التعاطف–الإيثار

أي عامل خفّض الطاعة أكثر من غيره في صيغ تجربة ميلغرام؟

1. Aإعطاء المجرِّب الأوامر عبر الهاتف
2. Bنقل الدراسة إلى جامعة مرموقة
3. Cارتداء المجرِّب معطف المختبر
4. Dعرض مستويات صدمة أعلى على الجهاز

وجد مايرز وبيشوب أن الطلاب ذوي التحيّز المرتفع ازدادوا تحيّزًا بعد مناقشة القضايا العرقية مع طلاب يشبهونهم، وأن ذوي التحيّز المنخفض ازدادوا انخفاضًا في تحيّزهم. أي تفسيرين يُقدَّمان عادةً؟

1. Aالحجج المقنعة والمقارنة الاجتماعية
2. Bفرضية التكافؤ والقرب
3. Cالطاعة والحالة الوكيلية
4. Dالتكاسل الاجتماعي والتيسير الاجتماعي

وجد غارتنر ودوفيديو أن المشاركين البيض ساعدوا الضحايا السود والبيض بالقدر نفسه عندما كانوا الشهود الوحيدين، لكنهم ساعدوا الضحايا السود أقل عند وجود متفرجين آخرين. هذا يدعم فكرة:

1. Aتشتّت المسؤولية الذي يؤثر في جميع الضحايا بالتساوي
2. Bالعنصرية الصريحة التقليدية التي تظهر في كل موقف
3. Cالعنصرية التجنبية (aversive racism)، التي تظهر عند توفر عذر غير عرقي
4. Dالغياب التام للتحيّز لدى المشاركين