Arbeitsblatt Kognitive Psychologie mit Lösungen

Ein Algorithmus ist in der Psychologie des Problemlösens:

1. AEin schrittweises Verfahren, das eine Lösung garantiert
2. BEin plötzlicher Geistesblitz über ein Problem
3. CEine schnelle Faustregel, die meist gut genug funktioniert
4. DEin inneres Bild davon, wie das Problem aussieht

Vergessen, weil neue Information das Erinnern alter Information stört, heißt:

1. AVerdrängung
2. BProaktive Interferenz
3. CSpurenzerfall
4. DRetroaktive Interferenz

Selektive Aufmerksamkeit zeigt sich am besten darin:

1. AAuf einer lauten Party einem einzigen Gespräch zu folgen
2. BEine Rechenaufgabe zu lösen
3. CEin bereits gesehenes Gesicht wiederzuerkennen
4. DSich eine Telefonnummer einige Sekunden zu merken

Enkodierspezifität bedeutet, dass Erinnern am besten gelingt, wenn:

1. ADie Information in einer langen Sitzung gelernt wird
2. BNur kurz vor dem Schlafen gelernt wird
3. CDer Kontext beim Abruf dem Kontext beim Lernen entspricht
4. DDer Stoff in einem lauten Raum gelernt wird

Unaufmerksamkeitsblindheit zeigt die Studie, in der Teilnehmer nicht bemerkten:

1. AEine Person im Gorillakostüm, die durch ein Basketballspiel lief
2. BEine Farbänderung eines einzelnen Buchstabens
3. CEinen Ton, der auf einem Ohr gespielt wurde
4. DEin unterschwellig eingeblendetes Wort

In Shepards und Metzlers Aufgabe zur mentalen Rotation gilt für die Zeit, die man braucht, um zu entscheiden, ob zwei 3D-Figuren gleich sind:

1. ASie ist unabhängig vom Drehwinkel gleich
2. BSie nimmt mit dem Winkel zwischen den beiden Figuren zu
3. CSie nimmt ab, je größer der Winkel zwischen ihnen wird
4. DSie hängt hauptsächlich davon ab, wie komplex die Figuren sind

Der Framing-Effekt zeigt sich, wenn Menschen:

1. AAlle Zahlenangaben ignorieren
2. BDen Rahmen eines Bildes besser erinnern als seinen Inhalt
3. CSich zwischen identischen Optionen unterschiedlich entscheiden, je nachdem, ob sie als Gewinne oder Verluste beschrieben werden
4. DInformationen im selben Raum besser erinnern

Bei Luchins' Umfüllaufgaben (Wasserkrüge) behielten viele Versuchspersonen, nachdem sie mehrere Aufgaben mit der Formel B − A − 2C gelöst hatten, diese bei, auch wenn eine einfachere Lösung (A − C) funktionierte. Das zeigt:

1. APlötzliche Einsicht in die Struktur des Problems
2. BEinen Einstellungseffekt (mentales Set), der einfachere Lösungen verdeckt
3. CProaktive Interferenz im Kurzzeitgedächtnis
4. DFunktionale Fixierung bezüglich der Verwendung der Krüge