Arbeitsblatt Kognitive Psychologie mit Lösungen

Weiter in ein scheiterndes Projekt zu investieren, weil schon so viel Geld hineingeflossen ist, nennt man:

1. AFraming-Effekt
2. BSpielerfehlschluss
3. CVerfügbarkeitsheuristik
4. DSunk-Cost-Effekt (Trugschluss der versunkenen Kosten)

Das Gefühl nach einem Ereignis, „Ich habe es die ganze Zeit gewusst", heißt:

1. ASelbstüberschätzung
2. BRückschaufehler (Hindsight Bias)
3. CAnkereffekt
4. DBestätigungsfehler

Der Versuch, zwei Aufgaben gleichzeitig zu erledigen, etwa Textnachrichten zu schreiben, während man einer Vorlesung zuhört, beinhaltet:

1. ADaueraufmerksamkeit
2. BGeteilte Aufmerksamkeit
3. CIkonisches Gedächtnis
4. DSelektive Aufmerksamkeit

Welche Komponente des Arbeitsgedächtnisses wird am stärksten beansprucht, wenn man zwischen zwei Aufgaben wechselt und entscheidet, worauf man sich konzentriert?

1. ADie zentrale Exekutive
2. BDas ikonische Gedächtnis
3. CDer visuell-räumliche Notizblock
4. DDie phonologische Schleife

Menschen bestätigen „Ein Rotkehlchen ist ein Vogel" schneller als „Ein Pinguin ist ein Vogel". Dieser Befund stützt:

1. ADas Mehrspeichermodell des Gedächtnisses
2. BDie Merkmalsintegrationstheorie
3. CDie klassische Auffassung, dass alle Mitglieder gleich gute Beispiele sind
4. DDie Prototypentheorie und eine abgestufte Kategoriezugehörigkeit

In der Brown-Peterson-Aufgabe zählen Versuchspersonen in Dreierschritten rückwärts, nachdem sie ein Trigramm wie „KTR" gesehen haben. Was war der Hauptbefund?

1. ADie Reproduktion blieb auch nach 18 Sekunden Zählen nahezu perfekt
2. BOhne Wiederholen fiel die Reproduktion innerhalb von etwa 18 Sekunden stark ab
3. CDas Rückwärtszählen machte die Trigramme leichter zu behalten
4. DMeist wurde nur der erste Buchstabe jedes Trigramms vergessen

Versuchspersonen hielten in einem Durchgang eine Hand 60 Sekunden lang in schmerzhaft kaltes Wasser, in einem anderen 60 Sekunden plus weitere 30 Sekunden bei etwas wärmerer Temperatur. Die meisten wollten den längeren Durchgang wiederholen. Warum?

1. ASie verwechselten, welcher Durchgang welcher war
2. BDie Erinnerung an den Schmerz folgte dem Höhepunkt und dem Ende, nicht der Dauer
3. CSie wollten den Forschenden gefallen, indem sie mehr wählten
4. DLängere Erfahrungen werden immer als angenehmere erinnert

Die Patientin D.F. konnte die Ausrichtung eines Schlitzes nicht angeben, aber eine Karte zielsicher hindurchstecken. Milner und Goodale stützten damit die Idee:

1. AEiner frühen Selektion der Aufmerksamkeit vor der Wahrnehmung
2. BEines einzigen visuellen Systems für jede visuelle Aufgabe
3. CGetrennter visueller Pfade für Wahrnehmung und Handlung
4. DEiner Merkmalsbindung durch fokussierte räumliche Aufmerksamkeit