Arbeitsblatt Kognitive Psychologie mit Lösungen

Zu glauben, dass eine faire Münze nach fünfmal Zahl in Folge nun „fällig" ist, Kopf zu zeigen, ist der:

1. ABesitztumseffekt
2. BRückschaufehler
3. CSpielerfehlschluss
4. DSunk-Cost-Effekt

Köhlers Schimpansen, die plötzlich Kisten stapelten, um an Bananen zu kommen, sind ein klassisches Beispiel für:

1. AEinsicht
2. BFunktionale Fixierung
3. CEinstellungseffekt (mentales Set)
4. DLernen durch Versuch und Irrtum

Welche Art des Abrufs prüft eine Multiple-Choice-Prüfung hauptsächlich?

1. ASerielle Reproduktion
2. BFreie Reproduktion
3. CWiedererkennen
4. DWiedererlernen

Baddeley ergänzte das Arbeitsgedächtnismodell um den episodischen Puffer, um zu erklären, wie das Arbeitsgedächtnis:

1. ASprachlaute mit einer inneren Stimme still wiederholt
2. BDie Aufmerksamkeit lenkt und zwischen Aufgaben wechselt
3. CVisuelle Informationen für den Bruchteil einer Sekunde speichert
4. DInformationen aus verschiedenen Quellen und aus dem Langzeitgedächtnis verknüpft

Ein Freund, der sich von dir entfernt, scheint nicht zu schrumpfen, obwohl sein Bild auf deiner Netzhaut kleiner wird. Das nennt man:

1. AFormkonstanz
2. BLineare Perspektive
3. CGrößenkonstanz
4. DFigur-Grund-Organisation

Die Autounfallstudie von Loftus und Palmer zeigte, dass:

1. AAugenzeugen Geschwindigkeiten immer richtig schätzen
2. BDas Gedächtnis für Gesichter zuverlässiger ist als für Ereignisse
3. CStress die Genauigkeit des Erinnerns verbessert
4. DDie Formulierung einer Frage die Zeugenerinnerung verändern kann

Länder, in denen Menschen Organspender sind, sofern sie nicht widersprechen, haben weit höhere Spenderraten als Länder, in denen man aktiv zustimmen muss. Am besten erklärt das:

1. ADer Sunk-Cost-Effekt
2. BDie Verfügbarkeitsheuristik
3. CDer Belief Bias beim moralischen Urteilen über Spenden
4. DDer Default-Effekt und der Status-quo-Bias

Versuchspersonen üben den Abruf einiger Elemente einer gelernten Kategorie (z. B. „Obst – Orange"). Später werden nicht geübte Elemente derselben Kategorie (z. B. „Obst – Banane") schlechter erinnert als Elemente aus nicht geübten Kategorien. Das ist:

1. AZerfall über die Zeit
2. BDer Testeffekt
3. CAbrufinduziertes Vergessen
4. DRetroaktive Interferenz durch eine neue Liste