Arbeitsblatt Entwicklungspsychologie mit Lösungen

Egozentrismus in Piagets präoperationaler Stufe bedeutet, dass Kinder:

1. ASchwer Dinge aus der Sicht einer anderen Person sehen können
2. BNur ans Essen denken
3. CLieber allein spielen
4. DEgoistisch sind und ihr Spielzeug nicht mit anderen Kindern teilen wollen

Harlows Affenexperimente zeigten, dass Affenbabys bevorzugten:

1. ANur andere Affenbabys
2. BEine Drahtmutter mit Nahrung statt einer Stoffmutter ohne jede Nahrung
3. CEine weiche Stoffmutter ohne Nahrung statt einer Drahtmutter mit Nahrung
4. DAllein zu sein statt irgendeine Mutter zu haben

Wissen und Wortschatz, die im Laufe des Lebens aufgebaut werden und mit dem Alter eher stabil bleiben oder wachsen, nennt man:

1. AEmotionale Intelligenz
2. BVerarbeitungsgeschwindigkeit
3. CFluide Intelligenz
4. DKristalline Intelligenz

Baillargeon fand, dass junge Säuglinge „unmögliche“ Ereignisse länger betrachteten, etwa eine Wand, die durch eine dahinter stehende Kiste hindurch kippt. Das spricht dafür, dass Säuglinge:

1. AFrüher als von Piaget angenommen wissen, dass verdeckte Objekte weiter existieren
2. BKein Gedächtnis für Ereignisse haben, die sie nicht sehen
3. CObjekte überhaupt nicht mehr wahrnehmen können, sobald sie sich hinter Sichtschirmen bewegen
4. DSich bewegende Wände lieber ansehen als ruhende Objekte

Ein Säugling nähert sich in der Fremden Situation dem Elternteil mit abgewandtem Kopf und erstarrt dann. Welchen Bindungstyp zeigt solch widersprüchliches Verhalten an?

1. ASicher
2. BDesorganisiert
3. CUnsicher-ambivalent
4. DUnsicher-vermeidend

Welches Merkmal ist typisch für an Säuglinge gerichtete Sprache („Ammensprache“)?

1. ALange Sätze mit komplexer Grammatik
2. BSchnelles Sprechen mit sehr wenigen Pausen
3. CHöhere Tonlage und übertriebene Intonation
4. DEin flacher, leiser und monotoner Ton

Nach Erikson erreichen ältere Menschen, die mit einem Gefühl der Erfüllung auf ihr Leben zurückblicken:

1. AIntegrität
2. BIntimität
3. CWerksinn
4. DGenerativität

Studien an rumänischen Waisenkindern (Rutter und Kollegen) fanden, dass Kinder, die nach etwa 6 Monaten schwerer Deprivation adoptiert wurden:

1. ASich bei der Geburt nicht von nicht adoptierten Kindern unterschieden, die in ihren leiblichen Familien aufwuchsen
2. BBessere Ergebnisse hatten als früher adoptierte Kinder
3. CSich unabhängig vom Adoptionsalter vollständig erholten
4. DHäufiger dauerhafte Schwierigkeiten zeigten als früher adoptierte