Arbeitsblatt Entwicklungspsychologie mit Lösungen

Konrad Lorenz stellte fest, dass Gänseküken dem ersten sich bewegenden Objekt folgten, das sie nach dem Schlüpfen sahen. Das nennt man:

1. AScaffolding
2. BHabituation
3. CAssimilation
4. DPrägung

Welche Forscherin nutzte die „Fremde Situation", um Bindungstypen einzuteilen?

1. AErik Erikson
2. BLew Wygotski
3. CHarry Harlow
4. DMary Ainsworth

Der „Rouge-Test“, bei dem einem Kind vor dem Blick in den Spiegel ein Fleck auf die Nase gemacht wird, misst:

1. ATiefenwahrnehmung
2. BVisuelles Selbsterkennen
3. CDas Verständnis falscher Überzeugungen
4. DObjektpermanenz

Banduras Bobo-Doll-Studie zeigte:

1. AKinder ahmen nur andere Kinder nach
2. BStrafe eines Vorbilds verringert die Aggression von Kindern immer
3. CAggression ist rein genetisch
4. DKinder lernen aggressives Verhalten durch Beobachtung Erwachsener

Ein Kleinkind sieht, wie ein anderes Kind einen Wutanfall bekommt, und ahmt ihn am nächsten Tag nach. Piaget sah diese verzögerte Nachahmung als Beleg für:

1. AFormal-operationales Denken
2. BMoralischen Realismus
3. CMentale Repräsentation
4. DInvarianz

Baumrinds autoritativer Erziehungsstil verbindet:

1. AWenig Wärme und wenig Engagement
2. BHohe Wärme mit hohen, klar begründeten Erwartungen
3. CWenig Wärme mit strengen Regeln und kaum Erklärung
4. DHohe Wärme mit wenigen Regeln oder Anforderungen

Studien an rumänischen Waisenkindern (Rutter und Kollegen) fanden, dass Kinder, die nach etwa 6 Monaten schwerer Deprivation adoptiert wurden:

1. ABessere Ergebnisse hatten als früher adoptierte Kinder
2. BHäufiger dauerhafte Schwierigkeiten zeigten als früher adoptierte
3. CSich bei der Geburt nicht von nicht adoptierten Kindern unterschieden, die in ihren leiblichen Familien aufwuchsen
4. DSich unabhängig vom Adoptionsalter vollständig erholten

Hazan und Shavers „Liebesquiz“ ergab, dass die romantischen Bindungsstile Erwachsener:

1. AFast alle unsicher-vermeidend waren, anders als die Anteile der Bindungstypen bei Säuglingen
2. BDen Anteilen der Säuglingstypen entsprachen und mit der erinnerten Fürsorge in der Kindheit zusammenhingen
3. CVöllig unabhängig davon waren, wie sich Menschen an ihre Kindheit erinnerten
4. DSich von einer Beziehung zur nächsten völlig zufällig änderten