Arbeitsblatt Sozialpsychologie mit Lösungen

Welche drei Komponenten haben Einstellungen typischerweise?

1. AAffektiv, behavioral und kognitiv
2. BSensorisch, kurzfristig und langfristig
3. CEs, Ich und Über-Ich
4. DBewusst, vorbewusst und unbewusst

Die Frustrations-Aggressions-Hypothese besagt:

1. AWird man an einem Ziel gehindert, wird Aggression wahrscheinlicher
2. BAggression wird nur durch Beobachtung anderer gelernt
3. CFrustration führt eher zu Rückzug als zu Aggression
4. DAggressives Handeln beseitigt die Frustration immer

Welche drei Komponenten hat Sternbergs Dreieckstheorie der Liebe?

1. AIntimität, Leidenschaft und Verbindlichkeit
2. BAffekt, Verhalten und Kognition
3. CVertrauen, Respekt und Loyalität
4. DAnziehung, Nähe und Ähnlichkeit

In Sherifs Studien zum autokinetischen Effekt schätzten Menschen, wie weit sich ein ruhender Lichtpunkt scheinbar bewegte. In Gruppen näherten sich ihre Schätzungen einer gemeinsamen Norm an. Das zeigt vor allem:

1. ANormativen Einfluss, obwohl die richtige Antwort offensichtlich war
2. BGehorsam gegenüber dem Versuchsleiter als Autorität
3. CSoziales Faulenzen im Verlauf der Gruppenaufgabe
4. DInformationalen Einfluss in einer mehrdeutigen Situation

Alle lachen über eine Komikerin, Sam lacht über diese Komikerin, aber über keine andere, und Sam lacht immer über sie. Nach Kelleys Kovariationsmodell liegt die Ursache am wahrscheinlichsten bei:

1. ASams Persönlichkeit
2. BDer Komikerin
3. CSams Stimmung an jenem Abend
4. DZufälligen Umständen

In Hoflings Krankenhausstudie rief ein „Arzt“ Pflegekräfte an und wies sie an, eine Dosis eines unbekannten Medikaments zu geben, die die Höchstdosis laut Etikett überschritt. Fast alle Pflegekräfte begannen, der Anweisung zu folgen. Das zeigt:

1. AGehorsam gegenüber Autorität in einer realen Umgebung
2. BKonformität gegenüber einer Gruppe Gleichgestellter
3. CSoziales Faulenzen beim Krankenhauspersonal
4. DInformationalen Einfluss durch das Medikamentenetikett

Steele und Aronson fanden, dass schwarze Studierende in einem schweren verbalen Test schlechter abschnitten als weiße, wenn er als Fähigkeitsmessung beschrieben wurde, aber gleich gut, wenn er als nicht diagnostische Aufgabe beschrieben wurde. Das zeigt:

1. AFähigkeitsunterschiede zwischen Gruppen sind festgelegt und unveränderlich
2. BSchwere verbale Tests sind für alle Studierenden gleich schwer
3. CDie Rahmung eines Tests kann über Stereotype Threat Leistungsunterschiede erzeugen
4. DDie Art, wie ein Test beschrieben wird, hat keinen Einfluss darauf, wie gut Menschen abschneiden

Baumrind kritisierte Milgrams Gehorsamsstudie vor allem, weil:

1. ADie Teilnehmer getäuscht und unter starken Stress gesetzt wurden
2. BDie Teilnehmer so viel Geld erhielten, dass sie sich verpflichtet fühlten
3. CDie Stichprobe zu klein war, um überhaupt zu verallgemeinern
4. DDie Schocks echt waren und den Schüler körperlich verletzten