Arbeitsblatt Sozialpsychologie mit Lösungen

Menschen mögen Dinge oft einfach deshalb mehr, weil sie sie häufig gesehen haben. Das ist der:

1. ABystander-Effekt
2. BFalsche Konsenseffekt
3. CHalo-Effekt
4. DMere-Exposure-Effekt

In Studentenwohnheimen freundeten sich Menschen am ehesten mit denen an, die am nächsten bei ihnen wohnten. Das zeigt die Rolle von:

1. AGegenseitiger Sympathie
2. BNähe bei der Anziehung
3. CÄhnlichkeit bei der Anziehung
4. DKörperlicher Attraktivität

Welcher Begriff beschreibt geringere Anstrengung bei Gruppenarbeit im Vergleich zur Einzelarbeit?

1. AGruppendenken
2. BDeindividuation
3. CSoziale Erleichterung
4. DSoziales Faulenzen

Welcher Weg der Überzeugung führt nach dem Elaboration-Likelihood-Modell zu dauerhafterer Einstellungsänderung?

1. ADer periphere Weg, beruhend auf Hinweisreizen wie der Attraktivität der Quelle
2. BDer zentrale Weg, beruhend auf sorgfältigem Nachdenken über die Argumente
3. CBeide bewirken genau die gleiche Änderung
4. DKeiner bewirkt eine Einstellungsänderung

Alle lachen über eine Komikerin, Sam lacht über diese Komikerin, aber über keine andere, und Sam lacht immer über sie. Nach Kelleys Kovariationsmodell liegt die Ursache am wahrscheinlichsten bei:

1. ASams Stimmung an jenem Abend
2. BSams Persönlichkeit
3. CZufälligen Umständen
4. DDer Komikerin

Eine Website zeigt „Nur noch 2 auf Lager!“, um den Absatz zu steigern. Welches Überzeugungsprinzip wird genutzt?

1. ASoziale Bewährtheit
2. BReziprozität
3. CAutorität
4. DKnappheit

Pettigrews und Tropps Metaanalyse von über 500 Studien zum Intergruppenkontakt fand:

1. AKontakt erhöht meist Vorurteile, sofern Gruppen nicht getrennt bleiben
2. BKontakt verringert meist Vorurteile; Allports Bedingungen verstärken das
3. CKontakt verringert Vorurteile nur, wenn alle Bedingungen Allports erfüllt sind
4. DKontakt hat keine messbare Wirkung, wenn frühere Einstellungen kontrolliert werden

In Tajfels Studien zu minimalen Gruppen verteilten Jungen Punkte zwischen einem Mitglied der Eigengruppe und einem der Fremdgruppe. Sie bevorzugten oft Optionen, die:

1. ABeiden Jungen die höchstmögliche gemeinsame Gesamtzahl an Belohnungspunkten gaben
2. BDen Abstand zugunsten ihrer Gruppe maximierten, selbst unter Kosten
3. CDem Fremdgruppenmitglied mehr gaben, um fair zu wirken
4. DDie Punkte genau gleich auf beide Gruppen verteilten