Preguntas de práctica al estilo NCLEX (RN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 40 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

Interpretación de la gasometría arterial

Rangos normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROMI
Respiratorio: PaCO₂ opuesto al pH; Metabólico: HCO₃⁻ igual que el pH
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalosis metabólica
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Brecha aniónica
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Brecha corregida por albúmina
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Cociente delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Cociente P/F
PaO₂/FiO₂
Ecuación del gas alveolar
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalidad sérica
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Método

  1. Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
  2. Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
  3. Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
  4. En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.

Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)

Método

  1. Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
  2. Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
  3. Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
  4. Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
  5. Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

Al lavar los ojos de un paciente, ¿cómo debe limpiarse cada ojo?

  1. ASolo hay que limpiar el ojo que parece sucio
  2. BCon pequeños círculos sobre el párpado cerrado de ambos ojos
  3. CDesde el ángulo externo hacia dentro, usando la misma parte del paño para ambos
  4. DDesde el ángulo interno hacia fuera, usando una parte limpia del paño para cada ojo
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

Según la Mental Capacity Act 2005 (Inglaterra y Gales), ¿cuál de estos elementos forma parte de la prueba para saber si una persona puede tomar una decisión?

  1. ASi puede comprender, retener y sopesar la información y comunicar una decisión
  2. BSi tiene un diagnóstico de demencia
  3. CSi la decisión que toma coincide con el consejo del médico y del equipo asistencial
  4. DSi tiene más de 65 años
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

Un paciente tiene precauciones por riesgo de suicidio. ¿Qué medida de seguridad en la habitación es adecuada?

  1. ARetirar los objetos que podrían usarse para autolesionarse, como cinturones y cordones
  2. BMantener la puerta cerrada en todo momento para que el paciente tenga intimidad
  3. CDejar que el paciente conserve su maquinilla para afeitarse, siempre que se avise al personal
  4. DPermitir botellas de cristal si el paciente parece tranquilo
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

Mientras prepara una medicación intravenosa, una enfermera ve que la punta de la jeringa ha tocado la bandeja de medicación al caerse el capuchón. ¿Qué debe hacer?

  1. AAdministrar la dosis igualmente, porque la bandeja se limpió esta mañana
  2. BSoplar sobre la punta para quitar el polvo
  3. CLimpiar la punta con una torunda con alcohol y administrar la dosis
  4. DDesechar la jeringa y volver a preparar la dosis con material nuevo
5.Priorización y delegaciónMedia

Una paciente que recibe sulfato de magnesio intravenoso por preeclampsia tiene los reflejos rotulianos ausentes y una frecuencia respiratoria de 10/min. ¿Qué hace primero la enfermera?

  1. ADetener la perfusión de magnesio y pedir ayuda
  2. BAumentar la perfusión para prevenir una convulsión
  3. CDarle líquidos por vía oral para ayudar a eliminar el fármaco más rápido
  4. DColocar a la paciente boca arriba y volver a comprobar más tarde
6.Priorización y delegaciónDifícil

Un paciente en precauciones aéreas por sospecha de tuberculosis debe ir al servicio de radiología. ¿Qué debe llevar el paciente durante el traslado?

  1. AUn respirador N95 con prueba de ajuste
  2. BSolo guantes y bata
  3. CUna mascarilla quirúrgica
  4. DNada, si el trayecto es corto
7.Enfermería clínicaMedia

¿Por qué se vigila de cerca la tensión arterial en un paciente con perfusión epidural?

  1. AEl anestésico local puede bloquear los nervios simpáticos y causar hipotensión
  2. BLas lecturas de tensión indican si el catéter está infectado
  3. CLa bomba epidural usa la tensión arterial para fijar el ritmo
  4. DLas epidurales siempre causan una hipertensión grave que requiere tratamiento periódico
8.Enfermería clínicaDifícil

¿Por qué puede pasarse por alto una sepsis en las personas mayores?

  1. ALas personas mayores siempre tienen una fiebre muy alta
  2. BLas personas mayores no pueden tener sepsis porque su sistema inmunitario es más débil
  3. CPueden no tener fiebre y presentarse con confusión, caídas o menor movilidad
  4. DLos análisis de sangre no son útiles en las personas mayores
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

Un paciente con arritmia ventricular muestra en el monitor un patrón en torsión (torsades de pointes). ¿Qué electrolito se administra habitualmente por vía intravenosa como tratamiento?

  1. ABicarbonato de sodio
  2. BSulfato de magnesio
  3. CCarbonato de calcio
  4. DFosfato de potasio
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

Un paciente que toma clozapina refiere dolor de garganta y fiebre. El RAN es de 400/µL (0,4 × 10⁹/L). ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AReducir la dosis a la mitad y darla con una pastilla para la garganta
  2. BAdministrar la siguiente dosis y volver a comprobar el RAN el mes que viene
  3. CAdministrar la dosis con comida para proteger el estómago
  4. DRetener la clozapina y comunicar el resultado de inmediato
11.FarmacologíaMedia

Los antipsicóticos típicos como el haloperidol actúan principalmente bloqueando:

  1. ALa recaptación de serotonina
  2. BLa acetilcolinesterasa
  3. CLos receptores dopaminérgicos D2
  4. DLos receptores GABA-A
12.FarmacologíaDifícil

Una mujer embarazada presenta una trombosis venosa profunda. ¿Qué anticoagulante se prefiere habitualmente?

  1. AÁcido acetilsalicílico solo
  2. BWarfarina
  3. CHeparina de bajo peso molecular, como la enoxaparina
  4. DRivaroxabán, un inhibidor oral directo del factor Xa
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

¿Cuál es la principal diferencia entre la CPAP y la VMNI de doble nivel (a menudo llamada BiPAP)?

  1. ALa CPAP se usa sobre todo para bajar una PaCO₂ elevada en las exacerbaciones de EPOC
  2. BLa VMNI de doble nivel solo aporta oxígeno, sin ninguna presión positiva en la vía aérea
  3. CLa CPAP solo se administra a través de una traqueostomía
  4. DLa VMNI de doble nivel añade una presión inspiratoria más alta que ayuda a eliminar el CO₂
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

Una mujer joven asustada respira deprisa y tiene hormigueo en los dedos. Su gasometría muestra pH 7,50 y una PaCO₂ baja. La SpO₂ es del 99 % con aire ambiente. ¿Qué indica?

  1. AAcidosis metabólica por insuficiencia renal
  2. BAlcalosis metabólica por vómitos
  3. CAlcalosis respiratoria por hiperventilación
  4. DAcidosis respiratoria por hipoventilación
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

Tras una biopsia renal, ¿qué observación es la más importante?

  1. ASolo la temperatura cada cuatro horas
  2. BEl apetito del paciente en la próxima comida
  3. CEl color de la piel de la cara del paciente
  4. DSignos de sangrado, como hematuria y un pulso en aumento
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

Un paciente tiene un sodio alto de 160 mmol/L desde hace varios días. ¿Por qué hay que corregirlo lentamente?

  1. ALa corrección rápida causa cálculos renales
  2. BLa corrección rápida puede causar edema cerebral
  3. CEl sodio volverá a subir si se corrige deprisa
  4. DLa corrección rápida eleva la glucosa en sangre
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

¿Para qué se prescriben normalmente los medicamentos anticipatorios («por si acaso») al final de la vida?

  1. APrevención de infecciones y vacunación
  2. BHipertensión arterial, colesterol alto y diabetes
  3. CAumento de peso y estímulo del apetito
  4. DDolor, náuseas, agitación y secreciones respiratorias
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

Dos días después de la colocación de una PEG, un paciente refiere dolor al alimentarse y hay fuga de alimentación alrededor del lugar de inserción. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AAdministrar los siguientes medicamentos por la sonda como de costumbre
  2. BAumentar el ritmo de la alimentación para mejorar la nutrición
  3. CContinuar la alimentación y poner un apósito más grueso
  4. DDetener la alimentación de inmediato y solicitar asesoramiento médico urgente
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

Una embarazada que toma hierro dice que sus heces se han vuelto negras. ¿Cuál es la mejor respuesta?

  1. AAconsejarle que vaya a urgencias ahora
  2. BDecirle que duplique la dosis de los comprimidos
  3. CDecirle que deje el hierro inmediatamente
  4. DExplicarle que es un efecto esperado del hierro
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

¿Qué afirmación de una embarazada con diabetes gestacional muestra que comprende sus cuidados?

  1. A«No hará falta controlar el crecimiento de mi bebé».
  2. B«La insulina dañará a mi bebé, así que la rechazaré».
  3. C«Me mediré la glucosa como me han enseñado y lo anotaré».
  4. D«Puedo saltarme comidas si tengo la glucosa alta por la mañana».
21.Enfermería pediátricaMedia

Un escolar con asma usa un corticoide inhalado todos los días. ¿Qué debe enseñarle la enfermera?

  1. ATragar el polvo con agua
  2. BUsarlo solo durante una crisis de asma
  3. CSuspenderlo en cuanto mejoren los síntomas
  4. DEnjuagarse la boca después de cada dosis y usar una cámara espaciadora
22.Enfermería pediátricaDifícil

Un niño presenta el exantema de «mejillas abofeteadas» de la quinta enfermedad. El padre pregunta si el niño sigue siendo contagioso. ¿Cuál es la mejor respuesta?

  1. ALa enfermedad no es contagiosa en ninguna fase
  2. BNormalmente no; el niño era más contagioso antes de que apareciera el exantema
  3. CSí, durante 6 semanas tras la aparición del exantema
  4. DSí, hasta que desaparezca cualquier rastro del exantema en las mejillas y las extremidades
23.Enfermería de salud mentalMedia

¿En qué puede diferir la presentación de la depresión en los adolescentes respecto a los adultos?

  1. ACon fiebre alta y exantema
  2. BCon aumento de la energía y menor necesidad de dormir
  3. CCon irritabilidad en lugar de tristeza evidente
  4. DSiempre con síntomas psicóticos
24.Enfermería de salud mentalDifícil

El cuarto día después de dar a luz, una madre está llorosa y con cambios de humor, pero cuida de su bebé, come y duerme cuando puede. ¿Cuál es la respuesta de enfermería más adecuada?

  1. AOrganizar hoy un ingreso psiquiátrico urgente
  2. BAconsejarle que deje de dar el pecho y que otras personas alimenten al bebé por la noche para que pueda descansar y recuperarse
  3. CExplicar que esta «tristeza posparto» es frecuente, ofrecer apoyo y aconsejarle que busque ayuda si dura más de unas 2 semanas
  4. DDecirle que hay que empezar los antidepresivos de inmediato
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
5 ft 8 in1 ft = 12 in1 in = 2,54 cmh = ? cm

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un paciente mide 5 ft 8 in. Con 1 ft = 12 in y 1 in = 2,54 cm, halla la estatura h en centímetros, redondeada al centímetro entero más cercano.

5 ft 8 in1 ft = 12 in1 in = 2,54 cm
h = cm
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
00:0023:3008:55t = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión empieza a las 23:30 y termina a las 08:55 de la mañana siguiente (reloj de 24 horas). ¿Cuántos minutos t ha durado?

23:3008:55
t = min
27.Cálculo de dosisMedia
5%w/vV = ? mL

Se necesita una dosis de 500 mg a partir de una solución al 5 % (p/v). ¿Qué volumen V contiene esta dosis?

500 mg5% w/v
V = mL
28.Cálculo de dosisDifícil
25k unidades500 mL? mL/h1500 unidades/h

Una perfusión contiene 25000 unidades de un fármaco en 500 mL. La prescripción es de 1500 unidades por hora. ¿A qué ritmo R programas la bomba, en mL/h?

25000 unidades/500 mL1500 unidades/h
R = mL/h
29.Ritmos de perfusión IVMedia
1000 mL20 gtt/mL4 h? gtt/min

Perfunde 1000 mL en 4 horas con un equipo de 20 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto. Redondea al número entero más cercano.

1000 mL4 h20 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
450 mL15 gtt/mL25 gtt/mint = ? h

Un goteo va a 25 gtt/min con un equipo de 15 gtt/mL. Quedan 450 mL en la bolsa. ¿Cuántas horas t faltan para que se vacíe?

25 gtt/min15 gtt/mL450 mL
t = h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
250 unidades250 mLinsulina regular? mL/h1,5 unidades/h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión contiene 250 unidades de insulina regular en 250 mL. La prescripción es de 1,5 unidades/h. Halla el ritmo de la bomba R en mL/h. Redondea a un decimal.

250 unidades/250 mL1,5 unidades/h
R = mL/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
400 mg250 mLdopamine? mL/h85 kg8 mcg/kg/min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa contiene dopamine 400 mg en 250 mL. La prescripción es de 8 mcg/kg/min para un paciente que pesa 85 kg. ¿A qué ritmo R programas la bomba, en mL/h? Redondea a un decimal.

400 mg/250 mL8 mcg/kg/min85 kg
R = mL/h
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 12 horaszumo120 mLté240 mLPerfusión IV80 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso1 × 50 mLorina350 mLorina200 mLorina300 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 12 horas. El paciente pesa 97 kg. Halla la diuresis media U en mL/kg/h. Redondea a dos decimales.

97 kg12 horina: 350 mLorina: 200 mLorina: 300 mL
U = mL/kg/h
34.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
1000 mL700 mL perfundido80 mL/h07:30t = ? h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa de 1000 mL pasa con bomba a 80 mL/h. A las 07:30 ya se han perfundido 700 mL. ¿Cuántas horas t faltan para que se vacíe la bolsa? Redondea a un decimal.

1000 mL700 mL perfundido80 mL/h
t = h
35.Escalas de valoración clínicaMedia
H? / 25+D? / 15+Aid? / 30+IV? / 20+G? / 20+MS? / 15Σ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). A un paciente de práctica se le valora con la escala de caídas de Morse: antecedentes de caídas en los últimos 3 meses: sí; diagnóstico secundario: no; ayuda para la deambulación: muletas, bastón o andador; tratamiento IV o vía salinizada: no; marcha: alterada; estado mental: sobrestima o olvida sus límites. Halla el total de Morse MFS.

0–125
MFS =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
bajo pesopeso saludablesobrepesoobesidad de clase Iobesidad de clase IIobesidad de clase III

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un adulto pesa 101 kg y mide 172 cm. Calcula el IMC y haz clic en la categoría de peso de la OMS.

101 kg172 cm
  1. 1bajo peso
  2. 2peso saludable
  3. 3sobrepeso
  4. 4obesidad de clase I
  5. 5obesidad de clase II
  6. 6obesidad de clase III
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia

Una gasometría de práctica muestra una acidosis metabólica con HCO₃⁻ 8 mmol/L. Usa la fórmula de Winter para hallar el PaCO₂ esperado (el centro del rango) en mmHg.

HCO₃⁻ 8 mmol/L
PaCO₂ = mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil

Valores de práctica: Na⁺ 138, Cl⁻ 112 y HCO₃⁻ 8 mmol/L. Calcula el cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻), usando AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻). Da dos decimales.

Na⁺ 138 mmol/LCl⁻ 112 mmol/LHCO₃⁻ 8 mmol/L
cociente delta =
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECGMedia
II25 mm/s · 10 mm/mV

Mide el intervalo QT y el intervalo R–R en esta tira regular de la derivación II y calcula después el QTc corregido por la frecuencia con la fórmula de Bazett QTc = QT/√RR (ambos en segundos). Da la respuesta en segundos con tres decimales.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
QTc = s
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
II25 mm/s · 10 mm/mVflutter auricular, conducción 2:1fibrilación ventriculartaquicardia supraventricular (TSV)taquicardia ventricular

Identifica el ritmo de esta tira de la derivación II. Haz clic en tu respuesta.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
  1. 1flutter auricular, conducción 2:1
  2. 2fibrilación ventricular
  3. 3taquicardia supraventricular (TSV)
  4. 4taquicardia ventricular

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: D · Desde el ángulo interno hacia fuera, usando una parte limpia del paño para cada ojo

Por qué esta es la respuesta

Limpiar desde el canto interno hacia el externo aleja los restos del conducto lagrimal. Usar una parte limpia del paño para cada ojo evita transmitir la infección de uno a otro.

Respuesta

D · Desde el ángulo interno hacia fuera, usando una parte limpia del paño para cada ojo
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: A · Si puede comprender, retener y sopesar la información y comunicar una decisión

Por qué esta es la respuesta

Una persona carece de capacidad para una decisión si, por un trastorno de la mente o del cerebro, no puede comprender, retener, usar o sopesar la información, o comunicar su decisión. Una elección imprudente no demuestra por sí sola la falta de capacidad.

Respuesta

A · Si puede comprender, retener y sopesar la información y comunicar una decisión
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: A · Retirar los objetos que podrían usarse para autolesionarse, como cinturones y cordones

Por qué esta es la respuesta

Los pacientes con riesgo de suicidio necesitan un entorno seguro, del que se retiran los cinturones, cordones, objetos cortantes y el cristal, y una observación del nivel prescrito. En esta situación, la intimidad queda en segundo plano frente a la seguridad.

Respuesta

A · Retirar los objetos que podrían usarse para autolesionarse, como cinturones y cordones
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: D · Desechar la jeringa y volver a preparar la dosis con material nuevo

Por qué esta es la respuesta

En la técnica aséptica sin contacto, las partes clave, como las puntas de las jeringas y las conexiones intravenosas, no deben tocar ninguna superficie no estéril. Una parte clave contaminada no se limpia para reutilizarla: se sustituye.

Respuesta

D · Desechar la jeringa y volver a preparar la dosis con material nuevo
5.Priorización y delegación

Respuesta: A · Detener la perfusión de magnesio y pedir ayuda

Por qué esta es la respuesta

La pérdida de los reflejos tendinosos profundos y la respiración lenta sugieren toxicidad por magnesio. La enfermera detiene la perfusión, apoya la respiración y avisa de inmediato; el gluconato de calcio es el antídoto que se mantiene preparado.

Respuesta

A · Detener la perfusión de magnesio y pedir ayuda
6.Priorización y delegación

Respuesta: C · Una mascarilla quirúrgica

Por qué esta es la respuesta

Un paciente con una infección transmitida por el aire lleva una mascarilla quirúrgica fuera de la habitación de aislamiento para contener las partículas respiratorias. El personal que atiende al paciente lleva respiradores con prueba de ajuste, y se avisa con antelación al servicio receptor.

Respuesta

C · Una mascarilla quirúrgica
7.Enfermería clínica

Respuesta: A · El anestésico local puede bloquear los nervios simpáticos y causar hipotensión

Por qué esta es la respuesta

El anestésico local epidural puede causar vasodilatación e hipotensión. Las enfermeras también vigilan la sedación, la frecuencia respiratoria, el nivel del bloqueo, la función motora y la zona del catéter.

Respuesta

A · El anestésico local puede bloquear los nervios simpáticos y causar hipotensión
8.Enfermería clínica

Respuesta: C · Pueden no tener fiebre y presentarse con confusión, caídas o menor movilidad

Por qué esta es la respuesta

Las personas mayores pueden tener una temperatura normal o baja y presentarse con delirium, caídas o un deterioro general. Las escalas de alerta precoz y un alto índice de sospecha son importantes.

Respuesta

C · Pueden no tener fiebre y presentarse con confusión, caídas o menor movilidad
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: B · Sulfato de magnesio

Por qué esta es la respuesta

El sulfato de magnesio intravenoso es el tratamiento farmacológico estándar de las torsades de pointes, incluso cuando el magnesio sérico es normal. El magnesio bajo y el potasio bajo prolongan el intervalo QT y aumentan el riesgo.

Respuesta

B · Sulfato de magnesio
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: D · Retener la clozapina y comunicar el resultado de inmediato

Por qué esta es la respuesta

Un RAN inferior a 500/µL es una neutropenia grave y, con fiebre y dolor de garganta, sugiere una infección grave. Se retiene la clozapina, se informa inmediatamente al prescriptor y se valora y trata la infección. La enfermera nunca modifica una dosis sin prescripción.

Respuesta

D · Retener la clozapina y comunicar el resultado de inmediato
11.Farmacología

Respuesta: C · Los receptores dopaminérgicos D2

Por qué esta es la respuesta

El haloperidol bloquea los receptores D2 de la vía mesolímbica y reduce los síntomas positivos. El bloqueo D2 en otras vías causa efectos extrapiramidales y aumento de la prolactina.

Respuesta

C · Los receptores dopaminérgicos D2
12.Farmacología

Respuesta: C · Heparina de bajo peso molecular, como la enoxaparina

Por qué esta es la respuesta

Las heparinas son moléculas grandes que no atraviesan la placenta. La warfarina es teratógena, y los anticoagulantes orales directos no se recomiendan en el embarazo.

Respuesta

C · Heparina de bajo peso molecular, como la enoxaparina
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: D · La VMNI de doble nivel añade una presión inspiratoria más alta que ayuda a eliminar el CO₂

Por qué esta es la respuesta

La CPAP aplica una presión continua que mantiene abiertas las vías respiratorias y los alvéolos, lo que mejora la oxigenación (por ejemplo, en el edema pulmonar o la AOS). La VMNI de doble nivel añade una presión inspiratoria más alta que apoya la ventilación, por lo que se usa en la insuficiencia respiratoria hipercápnica, como en las exacerbaciones de EPOC.

Respuesta

D · La VMNI de doble nivel añade una presión inspiratoria más alta que ayuda a eliminar el CO₂
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: C · Alcalosis respiratoria por hiperventilación

Por qué esta es la respuesta

La hiperventilación elimina CO₂ y causa alcalosis respiratoria. La alcalosis reduce el calcio iónico y provoca hormigueo y espasmo carpopedal. Una saturación de oxígeno normal tranquiliza, pero aun así deben descartarse causas orgánicas como la embolia pulmonar, el asma o la cetoacidosis diabética.

Respuesta

C · Alcalosis respiratoria por hiperventilación
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: D · Signos de sangrado, como hematuria y un pulso en aumento

Por qué esta es la respuesta

El sangrado es la principal complicación de la biopsia renal. El paciente suele guardar reposo en cama durante unas horas, con controles frecuentes de la tensión arterial y el pulso e inspección de la orina para detectar hematuria. El dolor de espalda o la caída de la tensión arterial se comunican de inmediato.

Respuesta

D · Signos de sangrado, como hematuria y un pulso en aumento
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: B · La corrección rápida puede causar edema cerebral

Por qué esta es la respuesta

En la hipernatremia crónica, las células cerebrales se adaptan reteniendo solutos adicionales. Si el sodio baja demasiado deprisa, el agua entra con fuerza en las células y causa edema cerebral y convulsiones. La corrección es gradual, con controles periódicos del sodio.

Respuesta

B · La corrección rápida puede causar edema cerebral
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: D · Dolor, náuseas, agitación y secreciones respiratorias

Por qué esta es la respuesta

Los medicamentos anticipatorios se prescriben por adelantado, normalmente para uso subcutáneo, de modo que los síntomas frecuentes del final de la vida puedan tratarse rápidamente y sin demora, sobre todo en el domicilio.

Respuesta

D · Dolor, náuseas, agitación y secreciones respiratorias
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: D · Detener la alimentación de inmediato y solicitar asesoramiento médico urgente

Por qué esta es la respuesta

El dolor al alimentarse, la fuga externa o un sangrado nuevo poco después de colocar una PEG pueden significar que la alimentación se está filtrando al peritoneo. La alimentación y los medicamentos se detienen de inmediato y se solicita una valoración por un médico sénior para descartar peritonitis.

Respuesta

D · Detener la alimentación de inmediato y solicitar asesoramiento médico urgente
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: D · Explicarle que es un efecto esperado del hierro

Por qué esta es la respuesta

Los suplementos de hierro suelen teñir las heces de verde oscuro o negro. Es inofensivo, a diferencia de las heces alquitranadas con signos de sangrado como el mareo.

Respuesta

D · Explicarle que es un efecto esperado del hierro
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: C · «Me mediré la glucosa como me han enseñado y lo anotaré».

Por qué esta es la respuesta

El control regular de la glucosa con registros orienta los cambios de tratamiento. Saltarse comidas puede causar hipoglucemia y cetosis, la insulina no atraviesa la placenta en cantidades relevantes y se vigila el crecimiento fetal.

Respuesta

C · «Me mediré la glucosa como me han enseñado y lo anotaré».
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: D · Enjuagarse la boca después de cada dosis y usar una cámara espaciadora

Por qué esta es la respuesta

Los corticoides inhalados son medicación de control, de uso diario. Enjuagarse la boca reduce el riesgo de candidiasis oral y ronquera, y la cámara espaciadora mejora la llegada del fármaco a los pulmones. Para las crisis se utiliza un broncodilatador de acción corta.

Respuesta

D · Enjuagarse la boca después de cada dosis y usar una cámara espaciadora
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: B · Normalmente no; el niño era más contagioso antes de que apareciera el exantema

Por qué esta es la respuesta

En la quinta enfermedad, el niño es más contagioso durante el cuadro leve previo al exantema. Cuando aparece el exantema, normalmente ya no es contagioso y no es necesario que falte al colegio.

Respuesta

B · Normalmente no; el niño era más contagioso antes de que apareciera el exantema
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: C · Con irritabilidad en lugar de tristeza evidente

Por qué esta es la respuesta

En niños y adolescentes, el estado de ánimo depresivo puede manifestarse como irritabilidad. Otros signos son el descenso del rendimiento escolar, el alejamiento de los amigos y los cambios en el sueño y el apetito.

Respuesta

C · Con irritabilidad en lugar de tristeza evidente
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: C · Explicar que esta «tristeza posparto» es frecuente, ofrecer apoyo y aconsejarle que busque ayuda si dura más de unas 2 semanas

Por qué esta es la respuesta

La tristeza posparto es frecuente en los primeros días tras el parto y suele resolverse en 2 semanas. Los síntomas que duran más o son graves pueden indicar una depresión posparto y necesitan valoración.

Respuesta

C · Explicar que esta «tristeza posparto» es frecuente, ofrecer apoyo y aconsejarle que busque ayuda si dura más de unas 2 semanas
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: h = 173 cm

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

Estatura en pulgadas

5·12 + 8 = 68 in

De pulgadas a centímetros

h = 68·2,54 = 172,7 ≈ 173 cm

Respuesta

h = 173 cm
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: t = 565 min

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Antes de la medianoche

23:30 → 24:00 = 30 min

Después de la medianoche

00:00 → 08:55 = 535 min

Total

t = 30 + 535 = 565 min

Respuesta

t = 565 min
27.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 10 mL

Solution strengths: a percentage strength is grams per 100 mL, so 1% = 1 g/100 mL = 10 mg/mL. A ratio strength 1:1000 means 1 g in 1000 mL = 1 mg/mL; 1:10 000 is 0,1 mg/mL. For a dilution the amount of drug stays the same: C₁·V₁ = C₂·V₂.

Concentración

5% = 50 mg/mL

Volumen

V = 500/50 = 10 mL

Respuesta

V = 10 mL
28.Cálculo de dosis

Respuesta: R = 30 mL/h

Cálculo de dosis: la cantidad a administrar es la dosis prescrita dividida entre la concentración disponible, por la cantidad en que viene: cantidad = (dosis prescrita/concentración) × volumen. Usa siempre las mismas unidades (convierte antes g a mg y mg a µg) y comprueba que el resultado tiene sentido.

Concentración

25000/500 = 50 unidades/mL

Ritmo de la bomba

R = 1500/50 = 30 mL/h

Respuesta

R = 30 mL/h
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 83 gtt/min

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Tiempo en minutos

4·60 = 240 min

Ritmo de goteo

R = 1000·20/240 = 83,33 ≈ 83 gtt/min

Respuesta

R = 83 gtt/min

A pie de cama redondeas a la gota entera más cercana: 83 gtt/min.

30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: t = 4,5 h

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Ritmo en mL/h

25·60/15 = 100 mL/h

Tiempo restante

t = 450/100 = 4,5 h

Respuesta

t = 4,5 h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: R = 1,5 mL/h

Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

250/250 = 1 unidades/mL

Ritmo de la bomba

R = 1,5/1 = 1,5 mL/h

Respuesta

R = 1,5 mL/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: R = 25,5 mL/h

Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

400 mg = 400 000 mcg
400 000/250 = 1600 mcg/mL

Dosis por minuto y por hora

8·85 = 680 mcg/min
680·60 = 40800 mcg/h

Ritmo de la bomba

R = 40800/1600 = 25,5 mL/h

Respuesta

R = 25,5 mL/h
33.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: U = 0,73 mL/kg/h

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Orina total

350 + 200 + 300 = 850 mL

Por kilogramo y hora

U = 850/(97·12) = 0,7302 ≈ 0,73 mL/kg/h

Respuesta

U = 0,73 mL/kg/h
34.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: t = 3,8 h

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Volumen restante

1000 − 700 = 300 mL

Tiempo

t = 300/80 = 3,75 ≈ 3,8 h

Respuesta

t = 3,8 h

Eso es aproximadamente 3 h 45 min, así que la bolsa se acaba hacia las 11:15.

35.Escalas de valoración clínica

Respuesta: MFS = 75

Escala de caídas de Morse: seis ítems. Antecedentes de caídas: no 0, sí 25. Diagnóstico secundario: no 0, sí 15. Ayuda para la deambulación: ninguna, reposo en cama o ayuda de la enfermera 0; muletas, bastón o andador 15; agarrarse a los muebles 30. Tratamiento IV o vía salinizada: no 0, sí 20. Marcha: normal, reposo en cama o silla de ruedas 0; débil 10; alterada 20. Estado mental: conoce sus límites 0; sobrestima o olvida sus límites 15. El total va de 0 a 125. Los puntos de corte del riesgo difieren entre hospitales; un conjunto habitual es 0–24 bajo, 25–44 moderado y 45 o más alto.

Puntúa cada ítem

antecedentes de caídas en los últimos 3 meses: sí → 25
diagnóstico secundario: no → 0
ayuda para la deambulación: muletas, bastón o andador → 15
tratamiento IV o vía salinizada: no → 0
marcha: alterada → 20
estado mental: sobrestima o olvida sus límites → 15

Suma

Total de Morse = 25 + 0 + 15 + 0 + 20 + 15 = 75

Respuesta

MFS = 75
36.Escalas de valoración clínica

Respuesta: obesidad de clase I

Índice de masa corporal: IMC = peso (kg)/altura (m)², con la altura convertida antes a metros. Con libras y pulgadas, IMC = 703 × peso (lb)/altura (in)². Categorías de la OMS para adultos: por debajo de 18,5 bajo peso, 18,5–24,9 peso saludable, 25,0–29,9 sobrepeso, 30,0–34,9 obesidad de clase I, 35,0–39,9 obesidad de clase II y 40 o más obesidad de clase III.

BMI

BMI = 101/1,72² = 34,14

Categoría

obesidad de clase I

Respuesta

obesidad de clase I
37.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: PaCO₂ = 20 mmHg

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

Fórmula de Winter

PaCO₂ = 1,5·8 + 8 = 20 mmHg
alcance: 18–22 mmHg

Respuesta

PaCO₂ = 20 mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: cociente delta = 0,375

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

Brecha aniónica

AG = 138 − (112 + 8) = 18

Cociente delta

(18 − 12)/(24 − 8) = 6/16 = 0,375

Respuesta

cociente delta = 0,375

Por debajo de 1: una acidosis añadida con brecha aniónica normal.

39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: QTc = 0,512 s

QT y QTc: el intervalo QT va desde el inicio del complejo QRS hasta el final de la onda T. Se acorta al aumentar la frecuencia cardíaca, por lo que se corrige según la frecuencia con el intervalo R–R en segundos: QTc de Bazett = QT/√RR y QTc de Fridericia = QT/∛RR. Bazett es la fórmula que usan la mayoría de los libros de texto; sobrecorrige con frecuencias rápidas, donde se prefiere Fridericia. Los límites difieren entre referencias: un QTc superior a 0,45 s aproximadamente en hombres o 0,46 s en mujeres suele llamarse prolongado, y superior a 0,50 s marcadamente prolongado.

Mide

QT = 12 × 0,04 = 0,48 s
RR = 22 × 0,04 = 0,88 s

Fórmula de Bazett

QTc = 0,48/√0,88 = 0,48/0,9381 = 0,512 s

Respuesta

QTc = 0,512 s

Por encima de 0,50 s: marcadamente prolongado. (512 ms)

40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: taquicardia ventricular

Ritmos ventriculares: la taquicardia ventricular es una serie de tres o más complejos anchos (0,12 s o más) seguidos a más de 100/min, normalmente 150–250/min, regular, sin ondas P relacionadas. La fibrilación ventricular es una onda caótica e irregular, sin ondas P, complejos QRS ni ondas T identificables y sin una frecuencia contable. La asistolia es una línea casi plana sin actividad ventricular; una línea plana siempre se confirma comprobando al paciente, las derivaciones y la ganancia, y con una segunda derivación. En las guías de reanimación, la FV y la TV sin pulso son los ritmos desfibrilables y la asistolia no.

Cinco pasos

1. Frecuencia: R–R = 10 cuadros pequeños, 1500 ÷ 10 ≈ 150 por minuto.
2. Ritmo: regular, cada R–R es de 0,40 s.
3. Ondas P: ninguna identificable.
4. Intervalo PR: no medible.
5. QRS: 0,16 s, ancho (0,12 s o más).

Interpretación

taquicardia ventricular

Respuesta

taquicardia ventricular

En las guías de reanimación, la FV y la TV sin pulso son los ritmos desfibrilables. Esto es solo práctica de identificación.

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