Preguntas de práctica al estilo NCLEX (RN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 40 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

Interpretación de la gasometría arterial

Rangos normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROMI
Respiratorio: PaCO₂ opuesto al pH; Metabólico: HCO₃⁻ igual que el pH
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalosis metabólica
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Brecha aniónica
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Brecha corregida por albúmina
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Cociente delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Cociente P/F
PaO₂/FiO₂
Ecuación del gas alveolar
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalidad sérica
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Método

  1. Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
  2. Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
  3. Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
  4. En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.

Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)

Método

  1. Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
  2. Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
  3. Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
  4. Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
  5. Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

Un objetivo dice: «El paciente referirá un dolor de 3/10 o menos en la hora siguiente a la analgesia». Al cabo de una hora, el paciente refiere 6/10. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. ARegistrar el objetivo como no alcanzado y revisar el plan
  2. BRegistrar el objetivo como alcanzado, porque el dolor ha bajado
  3. CCambiar el objetivo a 6/10 o menos para que cuente como alcanzado
  4. DEsperar al día siguiente para volver a evaluar
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

¿Qué afirmación de un visitante indica que necesita más educación sobre las precauciones de contacto?

  1. A«Me quitaré la bata y los guantes antes de salir de la habitación.»
  2. B«Me quitaré la bata en casa, cuando salga del hospital.»
  3. C«Me limpiaré las manos al salir de la habitación.»
  4. D«Me pondré la bata y los guantes antes de entrar.»
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

Se prescribe un antibiótico nuevo a un paciente. ¿Qué debe comprobar la enfermera antes de administrar la primera dosis?

  1. ALas alergias del paciente, revisando la historia y preguntándole
  2. BSolo la presión arterial y el pulso del paciente antes de administrar el fármaco
  3. CLa farmacia preferida del paciente
  4. DSolo la hora de la última comida y bebida del paciente
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

Una enfermera educa a un paciente sobre la seguridad del oxígeno en casa. ¿Qué afirmación indica que necesita más educación?

  1. A«Pondré un cartel de "prohibido fumar" en la puerta de casa para las visitas».
  2. B«Mantendré las bombonas de repuesto en vertical y bien sujetas».
  3. C«Puedo encender velas en la cena si bajo el oxígeno al mínimo».
  4. D«Mantendré el oxígeno lejos de la cocina».
5.Priorización y delegaciónMedia

A un paciente al que acaban de decir que tiene cáncer está llorando, pero también ha vomitado varias veces y no tolera líquidos. ¿Qué atiende primero la enfermera?

  1. AEl apoyo emocional ante el diagnóstico
  2. BLos vómitos y la pérdida de líquidos
  3. CLa educación sobre la quimioterapia
  4. DContactar con el capellán del hospital
6.Priorización y delegaciónDifícil

¿A qué paciente de una unidad de nefrología debe ver primero la enfermera?

  1. AUn paciente que pide consejo sobre una dieta baja en fósforo
  2. BUn paciente cuya fístula arteriovenosa tiene un frémito y un soplo intensos
  3. CUn paciente en hemodiálisis que faltó a la sesión de ayer y ahora tiene debilidad muscular y pulso irregular
  4. DUn paciente en diálisis peritoneal cuyo líquido drenado es claro
7.Enfermería clínicaMedia

¿Cómo debe comunicarse una enfermera con un paciente con pérdida auditiva?

  1. AMirándole de frente, hablando con claridad y reduciendo el ruido de fondo
  2. BGritando desde los pies de la cama para que oiga
  3. CHablando con su familiar en lugar de con el paciente directamente
  4. DHablando muy rápido para ahorrar tiempo
8.Enfermería clínicaDifícil

Un paciente tiene una sola rodilla caliente, hinchada y muy dolorosa, y fiebre. ¿Por qué es importante una artrocentesis urgente?

  1. APara prevenir la osteoporosis
  2. BPara buscar anticuerpos de artritis reumatoide en el líquido articular
  3. CPara medir el colesterol del paciente
  4. DPara descartar una artritis séptica, que puede destruir rápidamente la articulación
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

La glucemia en ayunas de un paciente hoy es de 98 mg/dL (5,4 mmol/L), pero la HbA1c es del 8,9 % (74 mmol/mol). ¿Cuál es la mejor interpretación?

  1. AEl control de la glucemia ha sido deficiente en los últimos 2–3 meses
  2. BEl buen resultado de hoy demuestra que la diabetes está bien controlada
  3. CLa HbA1c refleja solo las últimas 24 horas
  4. DEl paciente no tiene diabetes
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

A cuatro pacientes se les ha realizado hoy una tiroidectomía. ¿Sobre qué resultado debe actuar primero la enfermera?

  1. AGlucosa de 145 mg/dL (8,0 mmol/L) tras la cirugía
  2. BCalcio de 7,2 mg/dL (1,8 mmol/L) con hormigueo en los labios
  3. CHemoglobina de 12,1 g/dL (121 g/L) tras la cirugía
  4. DSodio de 136 mEq/L con líquidos intravenosos tras la cirugía
11.FarmacologíaMedia

Después de que la naloxona revierta una sobredosis de opioides, ¿por qué hay que vigilar estrechamente al paciente?

  1. ALa naloxona suele causar hipoglucemia grave unas horas después de la dosis
  2. BLa naloxona hace que el opioide permanezca más tiempo en el cuerpo
  3. CLa propia naloxona causa depresión respiratoria a dosis altas
  4. DEl efecto de la naloxona puede pasarse antes que el del opioide, y la respiración puede volver a enlentecerse
12.FarmacologíaDifícil

Al ingreso, la lista de medicación domiciliaria de un paciente incluye warfarina por fibrilación auricular, pero la warfarina no figura en las órdenes de ingreso. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AAclarar la omisión con el prescriptor (conciliación de la medicación)
  2. BDecir al paciente que deje la warfarina de forma definitiva
  3. CAdministrar al paciente su propia warfarina traída de casa sin una orden
  4. DSuponer que la omisión es intencionada y no hacer nada
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

El monitor de telemetría muestra de repente una onda caótica parecida a una fibrilación ventricular, pero el paciente está hablando y lavándose los dientes. ¿Qué debe hacer primero la enfermera?

  1. AComprobar al paciente y los electrodos, porque probablemente es un artefacto
  2. BEmpezar enseguida las compresiones torácicas y llamar al equipo de paradas
  3. CAdministrar de inmediato una descarga de desfibrilación antes de comprobar nada
  4. DAdministrar amiodarona intravenosa en bolo
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

Un fumador tiene un dolor intenso en el hombro y el brazo, un párpado caído, una pupila pequeña y menos sudoración en el mismo lado de la cara. ¿Qué debe sospecharse?

  1. AUn ictus del tronco del encéfalo del lado contrario
  2. BUn hombro congelado con dolor referido a la cara
  3. CUn tumor del vértice pulmonar (tumor de Pancoast)
  4. DUna migraña simple
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

Cuando un paciente saca la lengua, esta se desvía hacia la derecha. ¿Qué nervio está afectado?

  1. AEl nervio hipogloso derecho (XII)
  2. BEl nervio trigémino izquierdo (V)
  3. CEl nervio facial derecho (VII)
  4. DEl nervio hipogloso izquierdo (XII)
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

Un paciente con enfermedad de Parkinson se pone agitado y confuso por la noche. ¿Qué fármaco recién prescrito debe cuestionar la enfermera?

  1. AHaloperidol
  2. BLactulosa
  3. CParacetamol
  4. DMelatonina
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

¿Qué medida ayuda a reducir el riesgo de delirium en un paciente quirúrgico mayor?

  1. AMantener la habitación a oscuras durante el día
  2. BAsegurarse de que tenga sus gafas y sus audífonos
  3. CCambiarlo de cama cada noche para reducir el aburrimiento
  4. DDarle un somnífero todas las noches
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

Un paciente al que se colocó un stent coronario hace dos meses, con ácido acetilsalicílico y clopidogrel, presenta melenas y ahora está estable. ¿Cuál es el enfoque más adecuado respecto a los antiagregantes?

  1. AContinuar ambos fármacos sin cambios y no mencionar el sangrado al equipo
  2. BSuspender ambos fármacos de forma permanente, porque cualquier sangrado significa que ya no son seguros
  3. CComunicar el sangrado; el equipo decide con la participación de cardiología, equilibrando el sangrado frente a la trombosis del stent
  4. DDoblar ambas dosis, porque el sangrado implica que el stent corre más riesgo de coagularse
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

Al explorar el reflejo de Moro, el bebé solo mueve un brazo. ¿Qué podría indicar?

  1. AUn hallazgo normal en todos los bebés a término
  2. BUna fractura de clavícula o una lesión nerviosa
  3. CUna hipoacusia en el oído de ese lado
  4. DSolo una glucemia baja
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

Una mujer con preeclampsia tiene una convulsión tonicoclónica. ¿Qué debe hacer primero la enfermera?

  1. ASujetarle los brazos y las piernas
  2. BIntroducir un depresor lingual o una cánula orofaríngea acolchada entre sus dientes para que no se muerda la lengua
  3. CMedir la altura uterina
  4. DPedir ayuda, quedarse con ella, protegerla de lesiones y colocarla de lado en cuanto sea posible
21.Enfermería pediátricaMedia

¿Qué problema del recién nacido puede ser el primer signo de fibrosis quística?

  1. ALa hernia umbilical
  2. BEl íleo meconial
  3. CEl eritema tóxico
  4. DLa ictericia fisiológica
22.Enfermería pediátricaDifícil

La enfermera ha explicado a los padres de una recién nacida cómo debe dormir de forma segura. ¿Qué afirmación indica que necesitan más educación?

  1. A«Nadie fumará en casa ni en el coche».
  2. B«Pondremos un protector acolchado y una almohada en la cuna para que esté cómoda».
  3. C«La acostaremos boca arriba en todos los sueños, también en las siestas».
  4. D«Tendremos su cuna en nuestro dormitorio los primeros meses».
23.Enfermería de salud mentalMedia

¿Qué herramienta se utiliza ampliamente para el cribado del delirium a pie de cama?

  1. AEl cuestionario CAGE
  2. BEl Confusion Assessment Method (CAM)
  3. CLa Abnormal Involuntary Movement Scale (AIMS)
  4. DLa CIWA-Ar
24.Enfermería de salud mentalDifícil

Un paciente con depresión responde a cada pregunta con una o dos palabras y mira al suelo. ¿Qué enfoque es más útil?

  1. AHacer varias preguntas abiertas seguidas para mantener la conversación
  2. BTerminar la conversación rápidamente, porque el paciente claramente no quiere hablar
  3. CAnimarle a alegrarse y a pensar en las cosas buenas de su vida
  4. DUsar frases sencillas, dar tiempo adicional para responder y permanecer con el paciente incluso en silencio
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
119,2264 kg? kgredondea a 0,1 kg

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La conversión de un peso da 119,2264 kg. La regla de este ejercicio es que los pesos se redondean a la décima de kilogramo más cercana. ¿Qué valor x anotas?

119,2264 kg
x = kg
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
0,9 mg/dL? µmol/L1 mg/dL = 88,4 µmol/L

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El resultado de una creatinina sérica es de 0,9 mg/dL. Con 1 mg/dL = 88,4 µmol/L para la creatinina, halla c en µmol/L, redondeado al número entero más cercano.

0,9 mg/dL1 mg/dL = 88,4 µmol/L
c = µmol/L
27.Cálculo de dosisMedia
024681010 mL

A un niño que pesa 29 kg se le prescriben 10 mg/kg de un fármaco. La disolución del vial contiene 50 mg/mL. Carga la dosis: ¿qué volumen V administras?

29 kg10 mg/kg50 mg/mL
V = mL
28.Cálculo de dosisDifícil
33 kg133 cmBSA = √(h·w/3600)50 mg/m²D = ? mg

Un paciente mide 133 cm y pesa 33 kg. La prescripción es de 50 mg/m². Usando la fórmula de Mosteller SC = √(talla (cm) × peso (kg)/3600), halla la dosis D en mg.

133 cm33 kg50 mg/m²
D = mg
29.Ritmos de perfusión IVMedia
1500 mL10 gtt/mL3 h? gtt/min

Perfunde 1500 mL en 3 horas con un equipo de 10 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto. Redondea al número entero más cercano.

1500 mL3 h10 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
500 mg500 mL25 mL/h? mg/h

Una bolsa contiene 500 mg de un fármaco en 500 mL y va a 25 mL/h. ¿Cuántos miligramos por hora D recibe el paciente?

500 mg/500 mL25 mL/h
D = mg/h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
50 unidades50 mLinsulina regular10 mL/h? unidades/h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de 50 unidades de insulina regular en 50 mL pasa a 10 mL/h. ¿Cuántas unidades por hora D recibe el paciente?

50 unidades/50 mL10 mL/h
D = unidades/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
25 mg250 mLnitroglycerin? mL/h97 kg5 mcg/min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un paciente que pesa 97 kg tiene prescrito nitroglycerin a 5 mcg/min. La bolsa contiene 25 mg en 250 mL. Halla el ritmo de la bomba R en mL/h. Redondea a un decimal.

25 mg/250 mL5 mcg/min97 kg
R = mL/h
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 8 horasleche200 mLsopa150 mLPerfusión IV100 mL/h × 8 hantibiótico intravenoso2 × 100 mLorina475 mLorina400 mLdrenaje de la herida60 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 8 horas. El paciente pesa 55 kg. Halla la diuresis media U en mL/kg/h. Redondea a dos decimales.

55 kg8 horina: 475 mLorina: 400 mLdrenaje de la herida: 60 mL
U = mL/kg/h
34.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
500 mL60 mL/hinicio 12:3016:30: ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa de 500 mL se inició a las 12:30 y pasa con bomba a 60 mL/h. ¿Cuántos mL V quedan en la bolsa a las 16:30?

500 mL60 mL/h12:30 → 16:30
V = mL
35.Escalas de valoración clínicaMedia
7545SBPDBPmmHgHR 115/min · SI = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un paciente tiene un pulso de 115/min y una presión arterial de 75/45 mmHg. Halla el índice de shock SI = FC/PAS. Redondea a dos decimales.

HR 115/minBP 75/45 mmHg
SI =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
82?SBPDBPmmHgMAP = 60

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El equipo busca una presión arterial media de al menos 60 mmHg. La presión sistólica de un paciente es de 82 mmHg. Con PAM = (PAS + 2·PAD)/3, ¿cuál es la presión diastólica mínima DBP que aún da una PAM de 60 mmHg?

MAP 60 mmHgSBP 82 mmHg
DBP = mmHg
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia

Una gasometría de práctica muestra una acidosis metabólica con HCO₃⁻ 14 mmol/L. Usa la fórmula de Winter para hallar el PaCO₂ esperado (el centro del rango) en mmHg.

HCO₃⁻ 14 mmol/L
PaCO₂ = mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil
pH7,357,457,31PaCO₂mmHg354529HCO₃⁻mmol/L222614compensación adecuadaacidosis respiratoria añadidaalcalosis respiratoria añadida

Una gasometría de práctica muestra una acidosis metabólica: pH 7,31, PaCO₂ 29 mmHg (3,9 kPa), HCO₃⁻ 14 mmol/L. Compara el PaCO₂ medido con la fórmula de Winter. Haz clic en tu interpretación.

pH 7,31PaCO₂ 29 mmHg (3,9 kPa)HCO₃⁻ 14 mmol/L
  1. 1compensación adecuada
  2. 2acidosis respiratoria añadida
  3. 3alcalosis respiratoria añadida
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECGMedia
II25 mm/s · 10 mm/mVflutter auricular, conducción 3:1flutter auricular, conducción 4:1taquicardia sinusalflutter auricular, conducción 2:1

Interpreta esta tira de ritmo de la derivación II. ¿Qué ritmo es? Haz clic en tu respuesta.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
  1. 1flutter auricular, conducción 3:1
  2. 2flutter auricular, conducción 4:1
  3. 3taquicardia sinusal
  4. 4flutter auricular, conducción 2:1
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
II25 mm/s · 10 mm/mVbloqueo AV de primer gradobloqueo AV de segundo grado tipo IIbloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)bloqueo AV de tercer grado (completo)

Esta tira de la derivación II muestra un problema de conducción entre las aurículas y los ventrículos. ¿Qué ritmo es? Haz clic en tu respuesta.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
  1. 1bloqueo AV de primer grado
  2. 2bloqueo AV de segundo grado tipo II
  3. 3bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)
  4. 4bloqueo AV de tercer grado (completo)

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: A · Registrar el objetivo como no alcanzado y revisar el plan

Por qué esta es la respuesta

La evaluación compara el resultado con el objetivo. El objetivo no se alcanzó, así que la enfermera revalora, lo comunica y modifica el plan, por ejemplo con otro analgésico.

Respuesta

A · Registrar el objetivo como no alcanzado y revisar el plan
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: B · «Me quitaré la bata en casa, cuando salga del hospital.»

Por qué esta es la respuesta

El EPI se retira dentro de la habitación del paciente o en la puerta y se desecha allí, seguido de higiene de manos. Llevarlo fuera de la habitación propaga el microorganismo.

Respuesta

B · «Me quitaré la bata en casa, cuando salga del hospital.»
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: A · Las alergias del paciente, revisando la historia y preguntándole

Por qué esta es la respuesta

Antes de cualquier fármaco nuevo, la enfermera comprueba las alergias registradas y pregunta directamente al paciente por reacciones anteriores. Después se vigila de cerca al paciente tras la primera dosis.

Respuesta

A · Las alergias del paciente, revisando la historia y preguntándole
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: C · «Puedo encender velas en la cena si bajo el oxígeno al mínimo».

Por qué esta es la respuesta

El oxígeno favorece la combustión, por lo que las llamas abiertas, como velas, cerillas, cocinas de gas y cigarrillos, deben mantenerse alejadas sea cual sea el flujo. Las demás afirmaciones son correctas.

Respuesta

C · «Puedo encender velas en la cena si bajo el oxígeno al mínimo».
5.Priorización y delegación

Respuesta: B · Los vómitos y la pérdida de líquidos

Por qué esta es la respuesta

Los vómitos continuos amenazan el equilibrio de líquidos y electrolitos, una necesidad fisiológica. El apoyo emocional es importante y debe seguir pronto, pero primero se atiende la amenaza física.

Respuesta

B · Los vómitos y la pérdida de líquidos
6.Priorización y delegación

Respuesta: C · Un paciente en hemodiálisis que faltó a la sesión de ayer y ahora tiene debilidad muscular y pulso irregular

Por qué esta es la respuesta

Faltar a una sesión de diálisis deja que se acumule el potasio. La debilidad muscular y el pulso irregular sugieren hiperpotasemia, que puede causar arritmias mortales, por lo que la enfermera valora de inmediato, organiza la monitorización cardíaca y escala el aviso. El frémito y el soplo y el líquido de drenaje claro son hallazgos esperables, y el consejo dietético puede esperar.

Respuesta

C · Un paciente en hemodiálisis que faltó a la sesión de ayer y ahora tiene debilidad muscular y pulso irregular
7.Enfermería clínica

Respuesta: A · Mirándole de frente, hablando con claridad y reduciendo el ruido de fondo

Por qué esta es la respuesta

Situarse frente al paciente con buena luz, hablar con claridad a un ritmo normal, comprobar los audífonos y reducir el ruido mejoran la comunicación. La información escrita también puede ayudar.

Respuesta

A · Mirándole de frente, hablando con claridad y reduciendo el ruido de fondo
8.Enfermería clínica

Respuesta: D · Para descartar una artritis séptica, que puede destruir rápidamente la articulación

Por qué esta es la respuesta

La artritis séptica puede destruir el cartílago en días. La artrocentesis permite el estudio microscópico y el cultivo, y ayuda a distinguir la infección de una artritis por cristales como la gota.

Respuesta

D · Para descartar una artritis séptica, que puede destruir rápidamente la articulación
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: A · El control de la glucemia ha sido deficiente en los últimos 2–3 meses

Por qué esta es la respuesta

La HbA1c muestra la glucemia media de unos 2–3 meses. Un único valor normal en ayunas no demuestra el control a largo plazo. Una HbA1c del 8,9 % está muy por encima de los objetivos habituales, como por debajo del 7 %.Comprobado con: Hemoglobin A1C (HbA1c) Test · MedlinePlus (NIH) (2025)

Respuesta

A · El control de la glucemia ha sido deficiente en los últimos 2–3 meses
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: B · Calcio de 7,2 mg/dL (1,8 mmol/L) con hormigueo en los labios

Por qué esta es la respuesta

La hipocalcemia tras una cirugía de tiroides, por lesión de las paratiroides, puede progresar a tetania y laringoespasmo. El hormigueo en los labios es un signo precoz, por lo que la enfermera valora la vía aérea y los signos de Chvostek y Trousseau y lo comunica de inmediato. Los demás resultados son esperables tras la cirugía.Comprobado con: Calcium Blood Test · MedlinePlus (NIH) (2024)

Respuesta

B · Calcio de 7,2 mg/dL (1,8 mmol/L) con hormigueo en los labios
11.Farmacología

Respuesta: D · El efecto de la naloxona puede pasarse antes que el del opioide, y la respiración puede volver a enlentecerse

Por qué esta es la respuesta

La naloxona actúa durante menos tiempo que muchos opioides, sobre todo los de acción prolongada y liberación lenta. Pueden necesitarse dosis repetidas o una perfusión.

Respuesta

D · El efecto de la naloxona puede pasarse antes que el del opioide, y la respiración puede volver a enlentecerse
12.Farmacología

Respuesta: A · Aclarar la omisión con el prescriptor (conciliación de la medicación)

Por qué esta es la respuesta

La conciliación de la medicación compara la medicación domiciliaria del paciente con las órdenes actuales para detectar omisiones, duplicidades y errores. La enfermera comunica la discrepancia al prescriptor, que decide si mantener, retener o cambiar el fármaco.

Respuesta

A · Aclarar la omisión con el prescriptor (conciliación de la medicación)
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: A · Comprobar al paciente y los electrodos, porque probablemente es un artefacto

Por qué esta es la respuesta

El movimiento, los electrodos sueltos y la actividad muscular pueden crear un artefacto que parezca una FV. Un paciente consciente que habla no puede estar en FV. La enfermera valora al paciente, revisa los cables y los electrodos y, si es necesario, los vuelve a colocar.

Respuesta

A · Comprobar al paciente y los electrodos, porque probablemente es un artefacto
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: C · Un tumor del vértice pulmonar (tumor de Pancoast)

Por qué esta es la respuesta

Un tumor del vértice pulmonar puede invadir el plexo braquial (dolor de hombro y brazo) y la cadena simpática, lo que causa un síndrome de Horner (ptosis, miosis, disminución de la sudoración). Es una presentación clásica del cáncer de pulmón que requiere pruebas de imagen urgentes.

Respuesta

C · Un tumor del vértice pulmonar (tumor de Pancoast)
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: A · El nervio hipogloso derecho (XII)

Por qué esta es la respuesta

En una lesión de motoneurona inferior del nervio hipogloso, la lengua se desvía hacia el lado de la lesión, porque los músculos sanos la empujan hacia el otro lado. También puede verse atrofia y fasciculaciones de ese lado.

Respuesta

A · El nervio hipogloso derecho (XII)
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: A · Haloperidol

Por qué esta es la respuesta

El haloperidol es un antagonista de la dopamina y puede empeorar gravemente los síntomas parkinsonianos. La metoclopramida se evita por el mismo motivo. Hay que buscar las causas del delirium, y si se necesita un fármaco, pedir consejo especializado.

Respuesta

A · Haloperidol
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: B · Asegurarse de que tenga sus gafas y sus audífonos

Por qué esta es la respuesta

La prevención del delirium incluye el uso de gafas y audífonos, la orientación, un buen sueño, la hidratación, la nutrición, la movilización precoz, el control del dolor, evitar sedantes innecesarios e implicar a la familia.

Respuesta

B · Asegurarse de que tenga sus gafas y sus audífonos
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: C · Comunicar el sangrado; el equipo decide con la participación de cardiología, equilibrando el sangrado frente a la trombosis del stent

Por qué esta es la respuesta

Poco después de un stent coronario, suspender el tratamiento antiagregante doble conlleva un alto riesgo de trombosis del stent e infarto, mientras que continuarlo aumenta el sangrado. Las decisiones las toma el equipo médico, idealmente con la participación de cardiología y gastroenterología; a menudo se mantiene el ácido acetilsalicílico y el segundo agente se pausa brevemente o se continúa según la gravedad del sangrado y los hallazgos endoscópicos.

Respuesta

C · Comunicar el sangrado; el equipo decide con la participación de cardiología, equilibrando el sangrado frente a la trombosis del stent
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: B · Una fractura de clavícula o una lesión nerviosa

Por qué esta es la respuesta

El reflejo de Moro debe ser bilateral y simétrico. La ausencia de respuesta en un lado sugiere una fractura de clavícula o una parálisis del plexo braquial, ambas asociadas a la distocia de hombros y a los bebés grandes.

Respuesta

B · Una fractura de clavícula o una lesión nerviosa
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: D · Pedir ayuda, quedarse con ella, protegerla de lesiones y colocarla de lado en cuanto sea posible

Por qué esta es la respuesta

Durante una convulsión eclámptica se pide ayuda, se protege de lesiones y, cuando cesan las sacudidas, se coloca a la mujer de lado para mantener libre la vía aérea y se administra oxígeno. Se administra sulfato de magnesio según la pauta y se valora al feto cuando la madre está estable.

Respuesta

D · Pedir ayuda, quedarse con ella, protegerla de lesiones y colocarla de lado en cuanto sea posible
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: B · El íleo meconial

Por qué esta es la respuesta

En alrededor del 10–20% de los bebés con FQ, un meconio espeso y pegajoso obstruye el intestino delgado (íleo meconial), lo que causa distensión y vómitos. El cribado neonatal también ayuda a detectar la FQ de forma precoz.

Respuesta

B · El íleo meconial
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: B · «Pondremos un protector acolchado y una almohada en la cuna para que esté cómoda».

Por qué esta es la respuesta

La ropa de cama blanda, las almohadas y los protectores aumentan el riesgo de asfixia y de muerte súbita del lactante. Dormir boca arriba, una cuna propia en la habitación de los padres y un entorno sin humo reducen el riesgo.

Respuesta

B · «Pondremos un protector acolchado y una almohada en la cuna para que esté cómoda».
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: B · El Confusion Assessment Method (CAM)

Por qué esta es la respuesta

El CAM comprueba el inicio agudo y el curso fluctuante, la inatención, y bien el pensamiento desorganizado o bien un nivel de conciencia alterado. También se utilizan otras herramientas, como el 4AT.

Respuesta

B · El Confusion Assessment Method (CAM)
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: D · Usar frases sencillas, dar tiempo adicional para responder y permanecer con el paciente incluso en silencio

Por qué esta es la respuesta

El enlentecimiento psicomotor dificulta responder. La comunicación breve y sencilla, la paciencia y una presencia tranquila muestran aceptación, mientras que la presión o la alegría forzada pueden aumentar los sentimientos de fracaso.

Respuesta

D · Usar frases sencillas, dar tiempo adicional para responder y permanecer con el paciente incluso en silencio
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: x = 119,2 kg

Redondeo: mira el dígito que sigue justo al lugar al que redondeas: 5 o más redondea hacia arriba, 4 o menos deja el dígito como está. Redondea solo la respuesta final, nunca los pasos. Reglas típicas de examen: volúmenes de 1 mL o más a la décima más cercana, volúmenes inferiores a 1 mL a la centésima más cercana, ritmos de goteo a gotas enteras y pesos con un decimal; sigue siempre la regla que indique la pregunta.

Cifra en la posición de las décimas

119.2264 → 2

Solo decide la cifra siguiente

119,2264 → 2
2 es 4 o menos, así que 2 se queda igual.
Las cifras que siguen (64) no cuentan: se redondea una sola vez, nunca paso a paso.

Redondea

x = 119,2 kg

Respuesta

x = 119,2 kg
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: c = 80 µmol/L

Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.

Convertir

c = 0,9·88,4 = 79,56 ≈ 80 µmol/L

Respuesta

c = 80 µmol/L
27.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 5,8 mL

Cargar una dosis: volumen = (dosis prescrita/concentración del vial) × volumen del vial. Convierte antes a las mismas unidades y comprueba que el volumen cabe en la jeringa y cae en una de sus graduaciones.

Dosis según el peso corporal

D = 10·29 = 290 mg

Volumen

V = 290/50 = 5,8 mL

En la jeringa

En esta jeringa de 10 mL cada línea pequeña son 0,2 mL.

Respuesta

V = 5,8 mL
28.Cálculo de dosis

Respuesta: D = 55,21 mg

Body-surface-area dosing: many cytotoxic and some paediatric doses are prescribed per square metre of body surface area: dose (mg) = dose per m² × BSA (m²). The Mosteller formula estimates BSA = √(height (cm) × weight (kg)/3600).

Superficie corporal

BSA = √(133·33/3600) = √1,219 = 1,104 m²

Dosis

D = 50·1,104 = 55,21 mg

Respuesta

D = 55,21 mg
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 83 gtt/min

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Tiempo en minutos

3·60 = 180 min

Ritmo de goteo

R = 1500·10/180 = 83,33 ≈ 83 gtt/min

Respuesta

R = 83 gtt/min

A pie de cama redondeas a la gota entera más cercana: 83 gtt/min.

30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: D = 25 mg/h

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Concentración

500/500 = 1 mg/mL

Ritmo de dosis

D = 1·25 = 25 mg/h

Respuesta

D = 25 mg/h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: D = 10 unidades/h

Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

50/50 = 1 unidades/mL

Unidades por hora

D = 10·1 = 10 unidades/h

Respuesta

D = 10 unidades/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: R = 3 mL/h

Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

25 000/250 = 100 mcg/mL

Dosis por hora

La prescripción es por minuto para todo el paciente, así que no hace falta el peso.

5·60 = 300 mcg/h

Ritmo de la bomba

R = 300/100 = 3 mL/h

Respuesta

R = 3 mL/h
33.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: U = 1,99 mL/kg/h

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Orina total

475 + 400 = 875 mL

Por kilogramo y hora

U = 875/(55·8) = 1,989 ≈ 1,99 mL/kg/h

Respuesta

U = 1,99 mL/kg/h
34.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: V = 260 mL

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Tiempo transcurrido

12:30 → 16:30 = 4 h

Volumen perfundido

60·4 = 240 mL

Volumen restante

V = 500 − 240 = 260 mL

Respuesta

V = 260 mL
35.Escalas de valoración clínica

Respuesta: SI = 1,53

Valores de presión arterial: presión de pulso PP = PAS − PAD. La presión arterial media PAM ≈ (PAS + 2·PAD)/3 = PAD + PP/3, una estimación basada en que, con una frecuencia cardíaca normal, el corazón pasa unos dos tercios de cada latido en diástole (es menos precisa con frecuencias altas); una PAM de al menos unos 65 mmHg es un objetivo habitual para la perfusión de los órganos. El índice de shock IS = frecuencia cardíaca/PAS suele estar en torno a 0,5–0,7; un valor por encima de 1 aproximadamente es un signo de alarma de shock.

Índice de shock

SI = 115/75 = 1,533 ≈ 1,53

Respuesta

SI = 1,53

1 o más: una señal de alarma de shock en este caso de práctica.

36.Escalas de valoración clínica

Respuesta: DBP = 49 mmHg

Valores de presión arterial: presión de pulso PP = PAS − PAD. La presión arterial media PAM ≈ (PAS + 2·PAD)/3 = PAD + PP/3, una estimación basada en que, con una frecuencia cardíaca normal, el corazón pasa unos dos tercios de cada latido en diástole (es menos precisa con frecuencias altas); una PAM de al menos unos 65 mmHg es un objetivo habitual para la perfusión de los órganos. El índice de shock IS = frecuencia cardíaca/PAS suele estar en torno a 0,5–0,7; un valor por encima de 1 aproximadamente es un signo de alarma de shock.

Reordena

DBP = (3·MAP − SBP)/2

Sustituir

DBP = (3·60 − 82)/2 = 98/2 = 49 mmHg

Respuesta

DBP = 49 mmHg
37.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: PaCO₂ = 29 mmHg

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

Fórmula de Winter

PaCO₂ = 1,5·14 + 8 = 29 mmHg
alcance: 27–31 mmHg

Respuesta

PaCO₂ = 29 mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: compensación adecuada

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

PaCO₂ esperado

1,5·14 + 8 = 29 → 27–31 mmHg

Compara

medido: 29 mmHg → compensación adecuada

Respuesta

compensación adecuada
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: flutter auricular, conducción 2:1

Criterios de ritmo (derivación II): el ritmo sinusal tiene una onda P positiva antes de cada QRS, un PR constante de 0,12–0,20 s y un QRS estrecho: ritmo sinusal normal a 60–100/min, bradicardia sinusal por debajo de 60, taquicardia sinusal por encima de 100. Fibrilación auricular: sin ondas P, línea de base fibrilatoria y un R–R irregularmente irregular. Flutter auricular: ondas de flutter en dientes de sierra a unos 250–350/min con una razón de conducción fija como 2:1 o 4:1. Bloqueo AV de primer grado: ritmo sinusal con un PR constante superior a 0,20 s. Ritmo de la unión: QRS estrecho a 40–60/min con ondas P ausentes o invertidas (PR inferior a 0,12 s, o P después del QRS). Una extrasístole ventricular (ESV) es un QRS precoz, ancho (0,12 s o más) y extraño, sin onda P, con la onda T en sentido contrario y normalmente con una pausa compensadora completa; en el bigeminismo, uno de cada dos latidos es una ESV.

Cinco pasos

1. Frecuencia: R–R = 12 cuadros pequeños, 1500 ÷ 12 ≈ 125 por minuto.
2. Ritmo: regular, cada R–R es de 0,48 s.
3. Ondas P: ninguna; ondas de flutter regulares en dientes de sierra cada 0,24 s (250 por minuto), 2 por cada QRS.
4. Intervalo PR: no medible.
5. QRS: 0,08 s, estrecho (menos de 0,12 s).

Interpretación

flutter auricular, conducción 2:1

Respuesta

flutter auricular, conducción 2:1
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

Bloqueos AV: recorre las ondas P y comprueba cuáles van seguidas de un QRS. Primer grado: todas las P se conducen, PR constante y superior a 0,20 s. Segundo grado tipo I (Mobitz I, Wenckebach): el PR se alarga de latido a latido hasta que una onda P no se conduce, y entonces el ciclo vuelve a empezar (latidos agrupados). Segundo grado tipo II (Mobitz II): el PR de los latidos conducidos se mantiene constante y de repente algunas ondas P no se conducen; el QRS suele ser ancho. Bloqueo de tercer grado (completo): las ondas P y los complejos QRS son regulares por separado pero independientes, el PR varía al azar y la frecuencia auricular es más rápida que la del ritmo de escape (de la unión 40–60/min con QRS estrecho, ventricular 20–40/min con QRS ancho). Un bloqueo 2:1 no puede clasificarse como tipo I o tipo II con una sola tira.

Cinco pasos

1. Frecuencia: 4 complejos QRS en 6 s, × 10 = 40 por minuto.
2. Ritmo: regularmente irregular, los complejos QRS aparecen en grupos separados por una pausa (latidos agrupados).
3. Ondas P: positivas y regulares (P–P 1,00 s, 60 por minuto); una de cada 3 ondas P no va seguida de un QRS.
4. Intervalo PR: se alarga 0,18 → 0,30 s y después una onda P no se conduce.
5. QRS: 0,08 s, estrecho (menos de 0,12 s).

Interpretación

bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

Respuesta

bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

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