Preguntas de práctica al estilo NCLEX (RN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 40 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

Interpretación de la gasometría arterial

Rangos normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROMI
Respiratorio: PaCO₂ opuesto al pH; Metabólico: HCO₃⁻ igual que el pH
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalosis metabólica
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Brecha aniónica
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Brecha corregida por albúmina
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Cociente delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Cociente P/F
PaO₂/FiO₂
Ecuación del gas alveolar
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalidad sérica
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Método

  1. Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
  2. Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
  3. Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
  4. En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.

Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)

Método

  1. Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
  2. Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
  3. Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
  4. Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
  5. Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

¿Cuándo deben lavarse las manos con agua y jabón en lugar de usar solución hidroalcohólica?

  1. ANunca, porque la solución hidroalcohólica siempre es mejor
  2. BAntes de cada toma rutinaria de constantes
  3. CSolo al principio del turno
  4. DCuando las manos están visiblemente sucias o manchadas
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

Una técnica en cuidados auxiliares de enfermería ha registrado una tensión arterial de 82/50 mmHg en la toma rutinaria de constantes, pero no lo ha comunicado. ¿Qué debe hacer primero la enfermera titulada?

  1. ARellenar una notificación de incidente
  2. BHablar con la técnica sobre la comunicación de hallazgos
  3. CValorar al paciente de inmediato
  4. DRepetir las constantes en la siguiente toma rutinaria
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

Un paciente tiene una neutropenia grave tras la quimioterapia. ¿Qué vía de medición de la temperatura debe evitarse?

  1. ARectal
  2. BArteria temporal
  3. COral
  4. DTimpánica
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

Una enfermera observa que la farmacia ha enviado una dosis equivocada y la corrige antes de administrarla. ¿Debe notificarse el suceso?

  1. ASolo si el mismo error se repite tres veces
  2. BNo, porque notificar los cuasiincidentes solo sirve para culpar al personal de farmacia sin motivo
  3. CNo, porque el paciente no sufrió ningún daño
  4. DSí, los cuasiincidentes se notifican para poder corregir los fallos del sistema
5.Priorización y delegaciónMedia

Un progenitor de un niño con gripe habla con la enfermera. ¿Qué afirmación demuestra que hace falta reforzar la educación?

  1. A«Llamaré si mi hijo tiene dificultad para respirar».
  2. B«Le daré a mi hijo muchos líquidos».
  3. C«Le daré aspirina a mi hijo para bajarle la fiebre».
  4. D«Dejaré a mi hijo en casa sin ir al colegio y alejado de otras personas mientras esté enfermo».
6.Priorización y delegaciónDifícil

Un lactante se atraganta y no puede llorar ni respirar. ¿Qué técnica es la correcta?

  1. AUn barrido a ciegas de la boca con el dedo
  2. BCompresiones abdominales, como en los adultos
  3. CGolpes en la espalda y compresiones torácicas
  4. DSostener al lactante boca abajo por los pies
7.Enfermería clínicaMedia

¿Qué grupo de síntomas sugiere hipotiroidismo?

  1. ACansancio, aumento de peso y sensación de frío
  2. BPérdida de peso, intolerancia al calor y temblor
  3. CSed excesiva y eliminación de grandes volúmenes de orina
  4. DFiebre, rigidez de nuca y fotofobia
8.Enfermería clínicaDifícil

Un paciente que toma metformina y tiene la función renal reducida tiene programada una TC con contraste IV. ¿Por qué podría suspenderse la metformina?

  1. ALa metformina reacciona con el contraste y causa una hiperglucemia grave
  2. BLa metformina causa sangrados graves durante las pruebas
  3. CHay riesgo de acidosis láctica si empeora la función renal
  4. DLa metformina hace que las imágenes salgan borrosas
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

¿Qué tratamiento reduce el potasio sérico al introducirlo en las células?

  1. AInsulina regular intravenosa administrada con glucosa
  2. BGluconato de calcio intravenoso administrado en 10 minutos
  3. CPerfusión intravenosa de cloruro de sodio al 0,45 %
  4. DSuplementos orales de cloruro de potasio
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

Se informan cuatro niveles de fármacos. ¿A qué paciente debe valorar primero la enfermera?

  1. ADigoxina de 1,0 ng/mL con un pulso de 72/min
  2. BFenitoína de 15 mcg/mL sin síntomas
  3. CValproato de 75 mcg/mL sin síntomas
  4. DLitio de 1,8 mEq/L con un temblor grosero nuevo
11.FarmacologíaMedia

El aciclovir se usa principalmente para tratar infecciones causadas por:

  1. AEl VIH
  2. BBacterias productoras de betalactamasa
  3. CHerpesvirus como el herpes simple y el varicela-zóster
  4. DEl virus de la gripe A
12.FarmacologíaDifícil

Dos días después de empezar la quimioterapia de una leucemia con un recuento de leucocitos alto, un paciente presenta una disminución de la diuresis. ¿Qué patrón analítico sugiere un síndrome de lisis tumoral?

  1. APotasio bajo, fosfato bajo, ácido úrico bajo y calcio alto
  2. BPotasio alto, fosfato alto, ácido úrico alto y calcio bajo
  3. CSodio alto, glucosa alta y potasio bajo
  4. DElectrolitos normales con hemoglobina alta
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

¿Por qué se administran con precaución los líquidos intravenosos a un paciente con insuficiencia cardíaca?

  1. ALos líquidos intravenosos impiden que se absorban los diuréticos
  2. BEl volumen extra puede causar rápidamente un edema pulmonar
  3. CLos líquidos intravenosos dañan directamente las válvulas cardíacas
  4. DLos líquidos intravenosos bajan peligrosamente la tensión arterial
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

Una persona no fumadora de 25 años tiene sibilancias y tos que van y vienen, peores por la noche y tras el ejercicio. La espirometría mejora notablemente tras un broncodilatador. ¿Qué diagnóstico es el más probable?

  1. AEPOC
  2. BInsuficiencia cardíaca
  3. CFibrosis pulmonar idiopática
  4. DAsma
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

Un paciente toma levodopa por una enfermedad de Parkinson. ¿Qué punto de la educación es correcto?

  1. ASuspender el fármaco un día a la semana para evitar la tolerancia
  2. BEl fármaco cura la enfermedad si se toma durante un año entero
  3. CLas comidas copiosas ricas en proteínas pueden reducir la eficacia del fármaco
  4. DLos comprimidos actúan mejor si se toman con un gran filete en la cena
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

Un paciente que toma prednisolona a diario desde hace años está vomitando y no retiene los comprimidos. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AEscalar con urgencia para administrar el corticoesteroide inyectado
  2. BVolver a darle los comprimidos tras cada vómito
  3. CDarle la siguiente dosis con un vaso de leche
  4. DOmitir el corticoesteroide hasta que cesen los vómitos
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

Tras una anestesia raquídea, ¿qué control de enfermería es especialmente importante?

  1. ALa recuperación de la sensibilidad y el movimiento de las piernas, y la micción
  2. BEl flujo espiratorio máximo antes y después de cada comida
  3. CLa reacción pupilar cada cinco minutos durante todo el día siguiente
  4. DLa glucemia cada 15 minutos durante la noche
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

En el día 3 tras la cirugía, un paciente tiene una temperatura de 38,6 °C, frecuencia respiratoria de 24/min, pulso de 118/min, PA de 92/58 mmHg y confusión nueva. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AAvisar con urgencia e iniciar el protocolo de sepsis
  2. BRegistrar las constantes y continuar con los cuidados de rutina
  3. CAnimar a tomar líquidos por vía oral y esperar a la ronda del médico
  4. DAdministrar paracetamol y volver a comprobar en cuatro horas
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

Una mujer, el día 3 tras una cesárea, tiene dolor en la pantorrilla, hinchazón y calor en una pierna. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AAnimarla a hacer ejercicios enérgicos con las piernas
  2. BComunicarlo de inmediato y evitar masajear la pierna
  3. CAplicar una almohadilla térmica y volver a valorar mañana
  4. DMasajear la pantorrilla para aliviar el calambre
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

En unos gemelos monocoriales de 22 semanas, uno tiene polihidramnios y una vejiga grande y el otro casi no tiene líquido. ¿Qué afección se sospecha?

  1. APlacenta previa
  2. BDiabetes gestacional en uno de los gemelos
  3. CSíndrome de transfusión feto-fetal
  4. DIsoinmunización Rh
21.Enfermería pediátricaMedia

¿Por qué los niños pequeños con drepanocitosis suelen tomar penicilina a diario?

  1. ALa mala función del bazo les da un riesgo alto de infección neumocócica
  2. BLa penicilina impide que los glóbulos rojos cambien de forma
  3. CLa penicilina previene las crisis dolorosas con el frío
  4. DLas células falciformes hacen que el niño sea alérgico a la mayoría de los demás antibióticos
22.Enfermería pediátricaDifícil

Un bebé nacido a las 28 semanas tiene ahora 6 meses. Todavía no se sienta sin apoyo. ¿Cómo debe interpretarlo la enfermera?

  1. ALos hitos siempre se valoran según la edad cronológica, así que lleva 3 meses de retraso
  2. BTiene un retraso claro y necesita una derivación neurológica urgente
  3. CLos prematuros nunca alcanzan los hitos normales, así que no necesita seguimiento
  4. DLos hitos se valoran según la edad corregida, aquí unos 3 meses, así que es lo esperable
23.Enfermería de salud mentalMedia

La esposa de un hombre con dependencia del alcohol organiza su vida en torno a la bebida de él, la oculta a los demás y descuida sus propias necesidades. ¿Qué sugiere este patrón?

  1. ACodependencia
  2. BFacilitación por parte del equipo sanitario
  3. CDelirium tremens
  4. DIndefensión aprendida en el paciente
24.Enfermería de salud mentalDifícil

El día antes del alta, una paciente con depresión dice: «Pronto estaré por fin en paz y no seré una carga para nadie». ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AAnotar el comentario en su historia y dejar que el alta siga adelante según lo previsto, sin ninguna otra actuación
  2. BDecirle que se sentirá mejor en casa
  3. CPreguntarle directamente si está pensando en el suicidio e informar al equipo antes de que siga adelante el alta
  4. DSuponer que quiere decir que se alegra de volver a casa
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
12345678910111205:20?5:20 PM5:20 AM7:20 AM4:20 AM

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una dosis está anotada a las 05:20 (reloj de 24 horas). ¿Qué anotación es la misma hora en el reloj de 12 horas? Haz clic en ella.

05:20
  1. 15:20 PM
  2. 25:20 AM
  3. 37:20 AM
  4. 44:20 AM
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
8 fl oz? mL2 tazas? mL1 tbsp? mLΣ = ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Durante un turno, un paciente toma 8 fl oz de zumo, 2 tazas de té, 1 tbsp de suplemento líquido. Con las equivalencias dadas, halla la ingesta oral total V en mL.

1 fl oz = 30 mL1 taza = 8 fl oz = 240 mL1 tbsp = 15 mL
V = mL
27.Cálculo de dosisMedia
024681010 mL

A un niño que pesa 15 kg se le prescriben 10 mg/kg de un fármaco. La disolución del vial contiene 25 mg/mL. Carga la dosis: ¿qué volumen V administras?

15 kg10 mg/kg25 mg/mL
V = mL
28.Cálculo de dosisDifícil
50k unidades500 mL? mL/h500 unidades/h

Una perfusión contiene 50000 unidades de un fármaco en 500 mL. La prescripción es de 500 unidades por hora. ¿A qué ritmo R programas la bomba, en mL/h?

50000 unidades/500 mL500 unidades/h
R = mL/h
29.Ritmos de perfusión IVMedia
1500 mL10 gtt/mL10 h? gtt/min

Perfunde 1500 mL en 10 horas con un equipo de 10 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto.

1500 mL10 h10 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
600 mL20 gtt/mL30 gtt/mint = ? h

Un goteo va a 30 gtt/min con un equipo de 20 gtt/mL. Quedan 600 mL en la bolsa. ¿Cuántas horas t faltan para que se vacíe? Redondea a un decimal.

30 gtt/min20 gtt/mL600 mL
t = h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
20 000 unidades500 mLheparin? mL/h72 kg15 unidades/kg/h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa contiene 20 000 unidades de heparina en 500 mL. La prescripción es de 15 unidades/kg/h para un paciente que pesa 72 kg. ¿A qué ritmo R programas la bomba, en mL/h? Redondea a un decimal.

20 000 unidades/500 mL15 unidades/kg/h72 kg
R = mL/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
500 mg250 mLdobutamine34 mL/h67 kg? mcg/kg/min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de dobutamine de 500 mg en 250 mL pasa a 34 mL/h. El paciente pesa 67 kg. ¿Qué dosis D en mcg/kg/min está recibiendo el paciente? Redondea a un decimal.

500 mg/250 mL34 mL/h67 kg
D = mcg/kg/min
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 8 horasleche100 mLsopa250 mLtrocitos de hielo120 mLPerfusión IV80 mL/h × 8 hantibiótico intravenoso1 × 100 mLorina400 mLorina350 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 8 horas. La perfusión intravenosa pasó al ritmo indicado durante todo el turno. Halla los ingresos totales I en mL. Cuenta los trocitos de hielo como la mitad de su volumen.

leche: 100 mLsopa: 250 mLtrocitos de hielo: 120 mLPerfusión IV: 80 mL/h × 8 hantibiótico intravenoso: 1 × 100 mL
I = mL
34.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
1000 mL50 mL/hinicio 06:3014:00: ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa de 1000 mL se inició a las 06:30 y pasa con bomba a 50 mL/h. ¿Cuántos mL V quedan en la bolsa a las 14:00?

1000 mL50 mL/h06:30 → 14:00
V = mL
35.Escalas de valoración clínicaMedia
H? / 25+D? / 15+Aid? / 30+IV? / 20+G? / 20+MS? / 15Σ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). A un paciente de práctica se le valora con la escala de caídas de Morse: antecedentes de caídas en los últimos 3 meses: no; diagnóstico secundario: no; ayuda para la deambulación: muletas, bastón o andador; tratamiento IV o vía salinizada: no; marcha: débil; estado mental: conoce sus propios límites. Halla el total de Morse MFS.

0–125
MFS =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
bajo pesopeso saludablesobrepesoobesidad de clase Iobesidad de clase IIobesidad de clase III

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un adulto pesa 145 kg y mide 179 cm. Calcula el IMC y haz clic en la categoría de peso de la OMS.

145 kg179 cm
  1. 1bajo peso
  2. 2peso saludable
  3. 3sobrepeso
  4. 4obesidad de clase I
  5. 5obesidad de clase II
  6. 6obesidad de clase III
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia

Valores de práctica: Na⁺ 129 mmol/L, glucosa 27,2 mmol/L y urea 13,6 mmol/L. Calcula la osmolalidad sérica Osm = 2·Na⁺ + glucosa + urea redondeada al entero más próximo.

Na⁺ 129 mmol/Lglucosa 27,2 mmol/Lurea 13,6 mmol/L
Osm = mOsm/kg
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil

A nivel del mar, una gasometría de práctica tomada con un 21 % de oxígeno muestra PaO₂ 90 mmHg (12,0 kPa) y PaCO₂ 30 mmHg (4,0 kPa). Usa PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8 para hallar el Gradiente A–a.

FiO₂ 21%PaO₂ 90 mmHg (12,0 kPa)PaCO₂ 30 mmHg (4,0 kPa)
Gradiente A–a = mmHg
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECGMedia
II25 mm/s · 10 mm/mV

Mide el intervalo QT y el intervalo R–R en esta tira regular de la derivación II y calcula después el QTc corregido por la frecuencia con la fórmula de Fridericia QTc = QT/∛RR (ambos en segundos). Da la respuesta en segundos con tres decimales.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
QTc = s
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
II25 mm/s · 10 mm/mVtaquicardia sinusaltaquicardia ventriculartorsades de pointesfibrilación auricular

Identifica el ritmo de esta tira de la derivación II. Haz clic en tu respuesta.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
  1. 1taquicardia sinusal
  2. 2taquicardia ventricular
  3. 3torsades de pointes
  4. 4fibrilación auricular

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: D · Cuando las manos están visiblemente sucias o manchadas

Por qué esta es la respuesta

El agua y el jabón son necesarios cuando las manos están visiblemente sucias o contaminadas con fluidos corporales. En manos visiblemente limpias, la solución hidroalcohólica es rápida y eficaz en la mayoría de los cinco momentos.

Respuesta

D · Cuando las manos están visiblemente sucias o manchadas
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: C · Valorar al paciente de inmediato

Por qué esta es la respuesta

Una tensión arterial baja puede indicar deterioro, así que la enfermera valora al paciente de inmediato y escala si es necesario. Después vienen la retroalimentación a la técnica y la notificación.

Respuesta

C · Valorar al paciente de inmediato
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: A · Rectal

Por qué esta es la respuesta

Los termómetros rectales, los supositorios y los enemas pueden dañar la mucosa rectal e introducir bacterias en la sangre de un paciente casi sin neutrófilos. En su lugar se usan otras vías.

Respuesta

A · Rectal
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: D · Sí, los cuasiincidentes se notifican para poder corregir los fallos del sistema

Por qué esta es la respuesta

Los cuasiincidentes muestran por dónde pueden colarse los errores y se notifican igual que los errores que llegan al paciente. Aprender de ellos previene daños futuros.

Respuesta

D · Sí, los cuasiincidentes se notifican para poder corregir los fallos del sistema
5.Priorización y delegación

Respuesta: C · «Le daré aspirina a mi hijo para bajarle la fiebre».

Por qué esta es la respuesta

La aspirina en niños con enfermedades víricas como la gripe o la varicela se asocia al síndrome de Reye. Los líquidos, el reposo en casa y comunicar la dificultad para respirar son medidas correctas.

Respuesta

C · «Le daré aspirina a mi hijo para bajarle la fiebre».
6.Priorización y delegación

Respuesta: C · Golpes en la espalda y compresiones torácicas

Por qué esta es la respuesta

En un lactante que se atraganta, la enfermera realiza ciclos de cinco golpes en la espalda y cinco compresiones torácicas. En los lactantes no se usan compresiones abdominales, y los barridos a ciegas con el dedo pueden empujar el objeto más adentro.

Respuesta

C · Golpes en la espalda y compresiones torácicas
7.Enfermería clínica

Respuesta: A · Cansancio, aumento de peso y sensación de frío

Por qué esta es la respuesta

La falta de hormona tiroidea enlentece el metabolismo y causa cansancio, aumento de peso, intolerancia al frío, estreñimiento, piel seca y bradicardia. La pérdida de peso, la intolerancia al calor y el temblor sugieren hipertiroidismo.

Respuesta

A · Cansancio, aumento de peso y sensación de frío
8.Enfermería clínica

Respuesta: C · Hay riesgo de acidosis láctica si empeora la función renal

Por qué esta es la respuesta

El contraste yodado puede empeorar la función renal, y entonces la metformina puede acumularse y causar acidosis láctica. El protocolo local indica cuándo suspenderla y cuándo reanudarla.

Respuesta

C · Hay riesgo de acidosis láctica si empeora la función renal
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: A · Insulina regular intravenosa administrada con glucosa

Por qué esta es la respuesta

La insulina activa la bomba sodio-potasio y desplaza el potasio al interior de las células; se administra glucosa junto con ella para prevenir la hipoglucemia. El gluconato de calcio protege el corazón, pero no reduce el nivel de potasio.Comprobado con: High potassium level · MedlinePlus (NIH) (2025)

Respuesta

A · Insulina regular intravenosa administrada con glucosa
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: D · Litio de 1,8 mEq/L con un temblor grosero nuevo

Por qué esta es la respuesta

Un nivel de litio de 1,8 mEq/L con un temblor grosero sugiere toxicidad, que puede progresar a confusión y convulsiones. Los niveles de digoxina, fenitoína y valproato están dentro de los rangos citados habitualmente y los pacientes están estables.

Respuesta

D · Litio de 1,8 mEq/L con un temblor grosero nuevo
11.Farmacología

Respuesta: C · Herpesvirus como el herpes simple y el varicela-zóster

Por qué esta es la respuesta

El aciclovir es fosforilado por la timidina cinasa vírica en las células infectadas y después bloquea la ADN polimerasa del virus. Se usa para el herpes labial, el herpes genital, la varicela y el herpes zóster.

Respuesta

C · Herpesvirus como el herpes simple y el varicela-zóster
12.Farmacología

Respuesta: B · Potasio alto, fosfato alto, ácido úrico alto y calcio bajo

Por qué esta es la respuesta

La muerte rápida de las células tumorales libera potasio, fosfato y ácidos nucleicos (que se convierten en ácido úrico). El fosfato se une al calcio y lo reduce; la prevención incluye sueros IV y fármacos que reducen el ácido úrico.

Respuesta

B · Potasio alto, fosfato alto, ácido úrico alto y calcio bajo
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: B · El volumen extra puede causar rápidamente un edema pulmonar

Por qué esta es la respuesta

En la insuficiencia cardíaca, el ventrículo no puede afrontar grandes aumentos de la precarga, por lo que los líquidos intravenosos pueden elevar las presiones de llenado y causar un edema pulmonar. Cuando se necesitan, se administran volúmenes más pequeños con una revaloración estrecha de la respiración, los crepitantes, la presión venosa yugular, el peso y el balance hídrico.

Respuesta

B · El volumen extra puede causar rápidamente un edema pulmonar
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: D · Asma

Por qué esta es la respuesta

El asma suele causar síntomas variables con una obstrucción al flujo aéreo reversible. La EPOC suele afectar a personas mayores con antecedentes de tabaquismo y causa una obstrucción persistente y poco reversible. La fibrosis da un patrón restrictivo.

Respuesta

D · Asma
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: C · Las comidas copiosas ricas en proteínas pueden reducir la eficacia del fármaco

Por qué esta es la respuesta

Las comidas ricas en proteínas pueden competir con la levodopa por la absorción y la entrada en el cerebro, lo que reduce su efecto. A menudo se aconseja a los pacientes tomar las dosis a horas constantes respecto a las comidas. La levodopa controla los síntomas, pero no detiene la enfermedad.

Respuesta

C · Las comidas copiosas ricas en proteínas pueden reducir la eficacia del fármaco
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: A · Escalar con urgencia para administrar el corticoesteroide inyectado

Por qué esta es la respuesta

Los pacientes con corticoesteroides prolongados dependen de ellos. Si los comprimidos no pueden absorberse, pueden sufrir una crisis suprarrenal. Se necesita hidrocortisona parenteral, siguiendo las pautas para los días de enfermedad.

Respuesta

A · Escalar con urgencia para administrar el corticoesteroide inyectado
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: A · La recuperación de la sensibilidad y el movimiento de las piernas, y la micción

Por qué esta es la respuesta

La enfermera vigila el nivel del bloqueo, la recuperación del movimiento y la sensibilidad de las piernas, la PA y la función vesical. La retención urinaria es frecuente, y la movilización precoz solo es segura cuando vuelve la función motora.

Respuesta

A · La recuperación de la sensibilidad y el movimiento de las piernas, y la micción
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: A · Avisar con urgencia e iniciar el protocolo de sepsis

Por qué esta es la respuesta

Estos hallazgos sugieren sepsis con mala perfusión. La valoración médica urgente y un paquete de medidas para la sepsis, que incluye hemocultivos, antibióticos en la primera hora, lactato, líquidos y control de la diuresis, mejoran la supervivencia.

Respuesta

A · Avisar con urgencia e iniciar el protocolo de sepsis
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: B · Comunicarlo de inmediato y evitar masajear la pierna

Por qué esta es la respuesta

El dolor, la hinchazón y el calor en una sola pantorrilla sugieren una trombosis venosa profunda, y el puerperio es un periodo de alto riesgo. No debe masajearse la pierna y hay que informar al médico responsable para una valoración urgente.

Respuesta

B · Comunicarlo de inmediato y evitar masajear la pierna
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: C · Síndrome de transfusión feto-fetal

Por qué esta es la respuesta

En los gemelos monocoriales, unas conexiones vasculares desequilibradas pueden desviar sangre de un gemelo al otro. El receptor se sobrecarga y presenta polihidramnios, mientras que el donante tiene poco líquido y restricción del crecimiento.

Respuesta

C · Síndrome de transfusión feto-fetal
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: A · La mala función del bazo les da un riesgo alto de infección neumocócica

Por qué esta es la respuesta

La falciformación repetida daña el bazo en los primeros años de vida, lo que hace a los niños vulnerables a las bacterias encapsuladas, como el neumococo. La profilaxis diaria con penicilina y la vacunación completa reducen mucho el riesgo de infecciones potencialmente mortales.

Respuesta

A · La mala función del bazo les da un riesgo alto de infección neumocócica
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: D · Los hitos se valoran según la edad corregida, aquí unos 3 meses, así que es lo esperable

Por qué esta es la respuesta

Nació 12 semanas antes de tiempo, por lo que su edad corregida es de unos 3 meses, cuando no se espera que se siente. La edad corregida se usa para el desarrollo y el crecimiento de los prematuros, normalmente hasta los 2 años aproximadamente, mientras que las vacunas siguen la edad cronológica.

Respuesta

D · Los hitos se valoran según la edad corregida, aquí unos 3 meses, así que es lo esperable
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: A · Codependencia

Por qué esta es la respuesta

La codependencia describe a un familiar cuya vida se centra en la adicción de la otra persona, a menudo con conductas de cuidado, encubrimiento y descuido de sí mismo. Los grupos de apoyo como Al-Anon pueden ayudar.

Respuesta

A · Codependencia
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: C · Preguntarle directamente si está pensando en el suicidio e informar al equipo antes de que siga adelante el alta

Por qué esta es la respuesta

Las afirmaciones sobre estar en paz o ser una carga pueden indicar intención suicida. La enfermera pregunta directamente, valora el riesgo e informa al equipo, y puede ser necesario reconsiderar el alta.

Respuesta

C · Preguntarle directamente si está pensando en el suicidio e informar al equipo antes de que siga adelante el alta
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: 5:20 AM

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Convierte la hora

05 → 5 AM

Respuesta

5:20 AM

Respuesta

5:20 AM
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: V = 735 mL

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

Cada elemento en mL

8 fl oz = 8·30 = 240 mL
2 tazas = 2·240 = 480 mL
1 tbsp = 1·15 = 15 mL

Suma

V = 240 + 480 + 15 = 735 mL

Respuesta

V = 735 mL
27.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 6 mL

Cargar una dosis: volumen = (dosis prescrita/concentración del vial) × volumen del vial. Convierte antes a las mismas unidades y comprueba que el volumen cabe en la jeringa y cae en una de sus graduaciones.

Dosis según el peso corporal

D = 10·15 = 150 mg

Volumen

V = 150/25 = 6 mL

En la jeringa

En esta jeringa de 10 mL cada línea pequeña son 0,2 mL.

Respuesta

V = 6 mL
28.Cálculo de dosis

Respuesta: R = 5 mL/h

Cálculo de dosis: la cantidad a administrar es la dosis prescrita dividida entre la concentración disponible, por la cantidad en que viene: cantidad = (dosis prescrita/concentración) × volumen. Usa siempre las mismas unidades (convierte antes g a mg y mg a µg) y comprueba que el resultado tiene sentido.

Concentración

50000/500 = 100 unidades/mL

Ritmo de la bomba

R = 500/100 = 5 mL/h

Respuesta

R = 5 mL/h
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 25 gtt/min

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Tiempo en minutos

10·60 = 600 min

Ritmo de goteo

R = 1500·10/600 = 25 gtt/min

Respuesta

R = 25 gtt/min
30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: t = 6,7 h

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Ritmo en mL/h

30·60/20 = 90 mL/h

Tiempo restante

t = 600/90 = 6,667 ≈ 6,7 h

Respuesta

t = 6,7 h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: R = 27 mL/h

Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Unidades por hora

15·72 = 1 080 unidades/h

Concentración

20 000/500 = 40 unidades/mL

Ritmo de la bomba

R = 1080/40 = 27 mL/h

Respuesta

R = 27 mL/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: D = 16,9 mcg/kg/min

Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

500 000/250 = 2000 mcg/mL

Microgramos por minuto

34·2000 = 68000 mcg/h
68000/60 = 1133 mcg/min

Por kilogramo

D = 1133/67 = 16,92 ≈ 16,9 mcg/kg/min

Respuesta

D = 16,9 mcg/kg/min
33.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: I = 1150 mL

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Suma los ingresos

oral: 100 + 250 = 350 mL
trocitos de hielo: 120/2 = 60 mL
Perfusión IV: 80·8 = 640 mL
antibiótico intravenoso: 1·100 = 100 mL
I = 1150 mL

Respuesta

I = 1150 mL
34.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: V = 625 mL

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Tiempo transcurrido

06:30 → 14:00 = 7,5 h

Volumen perfundido

50·7,5 = 375 mL

Volumen restante

V = 1000 − 375 = 625 mL

Respuesta

V = 625 mL
35.Escalas de valoración clínica

Respuesta: MFS = 25

Escala de caídas de Morse: seis ítems. Antecedentes de caídas: no 0, sí 25. Diagnóstico secundario: no 0, sí 15. Ayuda para la deambulación: ninguna, reposo en cama o ayuda de la enfermera 0; muletas, bastón o andador 15; agarrarse a los muebles 30. Tratamiento IV o vía salinizada: no 0, sí 20. Marcha: normal, reposo en cama o silla de ruedas 0; débil 10; alterada 20. Estado mental: conoce sus límites 0; sobrestima o olvida sus límites 15. El total va de 0 a 125. Los puntos de corte del riesgo difieren entre hospitales; un conjunto habitual es 0–24 bajo, 25–44 moderado y 45 o más alto.

Puntúa cada ítem

antecedentes de caídas en los últimos 3 meses: no → 0
diagnóstico secundario: no → 0
ayuda para la deambulación: muletas, bastón o andador → 15
tratamiento IV o vía salinizada: no → 0
marcha: débil → 10
estado mental: conoce sus propios límites → 0

Suma

Total de Morse = 0 + 0 + 15 + 0 + 10 + 0 = 25

Respuesta

MFS = 25
36.Escalas de valoración clínica

Respuesta: obesidad de clase III

Índice de masa corporal: IMC = peso (kg)/altura (m)², con la altura convertida antes a metros. Con libras y pulgadas, IMC = 703 × peso (lb)/altura (in)². Categorías de la OMS para adultos: por debajo de 18,5 bajo peso, 18,5–24,9 peso saludable, 25,0–29,9 sobrepeso, 30,0–34,9 obesidad de clase I, 35,0–39,9 obesidad de clase II y 40 o más obesidad de clase III.

BMI

BMI = 145/1,79² = 45,25

Categoría

obesidad de clase III

Respuesta

obesidad de clase III
37.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: Osm = 299 mOsm/kg

Valores derivados: la osmolalidad sérica calculada es 2·Na⁺ + glucosa + urea con todos los valores en mmol/L (2·Na⁺ + glucosa/18 + BUN/2,8 con la glucosa y el BUN en mg/dL); lo normal es de unos 275–295 mOsm/kg. El cociente P/F es la PaO₂ dividida entre la FiO₂ como fracción. La presión de oxígeno alveolar es PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8 mmHg a nivel del mar, y el gradiente A–a es PAO₂ − PaO₂.

Osmolalidad calculada

Osm = 2·129 + 27,2 + 13,6 = 298,8 ≈ 299 mOsm/kg

Respuesta

Osm = 299 mOsm/kg
38.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: Gradiente A–a = 22,23 mmHg

Valores derivados: la osmolalidad sérica calculada es 2·Na⁺ + glucosa + urea con todos los valores en mmol/L (2·Na⁺ + glucosa/18 + BUN/2,8 con la glucosa y el BUN en mg/dL); lo normal es de unos 275–295 mOsm/kg. El cociente P/F es la PaO₂ dividida entre la FiO₂ como fracción. La presión de oxígeno alveolar es PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8 mmHg a nivel del mar, y el gradiente A–a es PAO₂ − PaO₂.

Oxígeno alveolar

PAO₂ = 0,21·713 − 30/0,8 = 149,7 − 37,5 = 112,2 mmHg

Gradiente

A–a = 112,2 − 90 = 22,23 mmHg

Respuesta

Gradiente A–a = 22,23 mmHg
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: QTc = 0,416 s

QT y QTc: el intervalo QT va desde el inicio del complejo QRS hasta el final de la onda T. Se acorta al aumentar la frecuencia cardíaca, por lo que se corrige según la frecuencia con el intervalo R–R en segundos: QTc de Bazett = QT/√RR y QTc de Fridericia = QT/∛RR. Bazett es la fórmula que usan la mayoría de los libros de texto; sobrecorrige con frecuencias rápidas, donde se prefiere Fridericia. Los límites difieren entre referencias: un QTc superior a 0,45 s aproximadamente en hombres o 0,46 s en mujeres suele llamarse prolongado, y superior a 0,50 s marcadamente prolongado.

Mide

QT = 9,5 × 0,04 = 0,38 s
RR = 19 × 0,04 = 0,76 s

Fórmula de Fridericia

QTc = 0,38/∛0,76 = 0,38/0,9126 = 0,416 s

Respuesta

QTc = 0,416 s

Dentro de los límites habituales (unos 0,45 s en hombres, 0,46 s en mujeres). (416 ms)

40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: taquicardia ventricular

Ritmos ventriculares: la taquicardia ventricular es una serie de tres o más complejos anchos (0,12 s o más) seguidos a más de 100/min, normalmente 150–250/min, regular, sin ondas P relacionadas. La fibrilación ventricular es una onda caótica e irregular, sin ondas P, complejos QRS ni ondas T identificables y sin una frecuencia contable. La asistolia es una línea casi plana sin actividad ventricular; una línea plana siempre se confirma comprobando al paciente, las derivaciones y la ganancia, y con una segunda derivación. En las guías de reanimación, la FV y la TV sin pulso son los ritmos desfibrilables y la asistolia no.

Cinco pasos

1. Frecuencia: R–R = 10 cuadros pequeños, 1500 ÷ 10 ≈ 150 por minuto.
2. Ritmo: regular, cada R–R es de 0,40 s.
3. Ondas P: ninguna identificable.
4. Intervalo PR: no medible.
5. QRS: 0,14 s, ancho (0,12 s o más).

Interpretación

taquicardia ventricular

Respuesta

taquicardia ventricular

En las guías de reanimación, la FV y la TV sin pulso son los ritmos desfibrilables. Esto es solo práctica de identificación.

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