Preguntas de práctica al estilo NCLEX (RN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 40 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

Interpretación de la gasometría arterial

Rangos normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROMI
Respiratorio: PaCO₂ opuesto al pH; Metabólico: HCO₃⁻ igual que el pH
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalosis metabólica
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Brecha aniónica
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Brecha corregida por albúmina
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Cociente delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Cociente P/F
PaO₂/FiO₂
Ecuación del gas alveolar
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalidad sérica
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Método

  1. Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
  2. Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
  3. Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
  4. En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.

Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)

Método

  1. Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
  2. Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
  3. Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
  4. Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
  5. Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

¿Qué comportamiento demuestra escucha activa?

  1. APreparar tu respuesta mientras el paciente habla
  2. BParafrasear lo que ha dicho el paciente para comprobar que lo has entendido
  3. CCambiar de tema cuando surgen emociones
  4. DMirar la pantalla del ordenador para tomar notas durante la conversación
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

Un paciente con capacidad dice a la enfermera que no quiere la operación que su familia le insiste en hacerse. ¿Cuál es la mejor actuación de la enfermera?

  1. ADecirle que siga el consejo de su familia
  2. BApoyar al paciente para que comunique sus deseos al equipo
  3. CDejar que decida la familia, porque es quien mejor le conoce
  4. DNo decir nada para evitar un conflicto con la familia
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

Una enfermera quiere preparar por la mañana un campo estéril para un procedimiento que se hará después de comer. ¿Qué es correcto?

  1. APrepararlo por la mañana y pedir a un compañero que lo revise una vez
  2. BPrepararlo por la mañana y dejarlo destapado en una habitación vacía
  3. CPrepararlo por la mañana y taparlo con una toalla limpia hasta que empiece el procedimiento
  4. DPrepararlo justo antes del procedimiento, porque un campo en espera puede contaminarse
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

Una enfermera llega al lugar de un incendio en un pasillo y el fuego se está extendiendo. Hay pacientes en habitaciones cercanas. ¿Qué debe hacer tras dar la alarma?

  1. AIntentar apagar sola con un extintor el fuego que se extiende
  2. BCerrar las puertas y trasladar en horizontal a los pacientes en peligro tras las puertas cortafuegos
  3. CLlevar a los pacientes a la planta baja en el ascensor más cercano
  4. DAbrir todas las puertas y ventanas para que salga el humo
5.Priorización y delegaciónMedia

Un paciente tiene una escayola de yeso nueva que aún se está secando. ¿Cómo debe manipularla la enfermera?

  1. ACon las palmas de las manos, no con la punta de los dedos
  2. BApoyándola directamente sobre una superficie dura
  3. CCon la punta de los dedos, presionando con firmeza para comprobarla
  4. DCubriéndola bien con una lámina de plástico
6.Priorización y delegaciónDifícil

Un paciente con insuficiencia cardíaca tiene falta de aire y crepitantes en ambos pulmones. ¿Qué orden de actuaciones es el correcto?

  1. ASentarlo erguido, administrar oxígeno según la prescripción y después llamar al profesional
  2. BTumbar al paciente en plano para que descanse y después iniciar la sueroterapia de mantenimiento intravenosa
  3. CDar primero los medicamentos orales programados y después sentar al paciente
  4. DPesar primero al paciente y volver a valorar la respiración en cuatro horas
7.Enfermería clínicaMedia

La crisis convulsiva de un paciente dura más de cinco minutos. ¿Qué significa esto?

  1. AEs normal y no requiere tratamiento
  2. BDebe tratarse como un estado epiléptico y administrarse medicación de urgencia
  3. CHay que ponerle algo en la boca para que no se muerda la lengua
  4. DHay que sujetarle las extremidades para detener los movimientos
8.Enfermería clínicaDifícil

¿Por qué nunca debe abreviarse «unidades» como «U» o «UI» en una prescripción de insulina?

  1. ALos farmacéuticos no pueden dispensar insulina escrita así
  2. BCambia el tipo de insulina que se administra
  3. CLa abreviatura solo está permitida en las prescripciones para niños
  4. DLas letras pueden confundirse con un cero y causar una sobredosis diez veces mayor
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

Un paciente con enfermedad renal crónica tiene un magnesio de 3,8 mEq/L (1,9 mmol/L). ¿Qué producto es la causa más probable?

  1. AUn consumo excesivo de alcohol durante muchos años
  2. BLaxantes o antiácidos que contienen magnesio
  3. CInhibidores de la bomba de protones a largo plazo
  4. DDiuréticos de asa como la furosemida
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

Un paciente presenta episodios súbitos de cefalea intensa, sudoración, palpitaciones y presión arterial muy alta. ¿Qué prueba es más útil para buscar la causa?

  1. APerfil lipídico en ayunas
  2. BMetanefrinas libres en plasma
  3. CTSH sérica y T4 libre
  4. DSolo el calcio sérico
11.FarmacologíaMedia

¿Por qué el ketorolaco solo se administra en tratamientos cortos?

  1. APierde rápidamente todo su efecto analgésico por tolerancia
  2. BLa hemorragia digestiva y la lesión renal son más probables con un uso más prolongado
  3. CEs un opioide potente que causa adicción
  4. DCausa depresión respiratoria al cabo de unos días
12.FarmacologíaDifícil

Una paciente con miastenia grave tomó dosis adicionales de piridostigmina. Ahora presenta una debilidad creciente, salivación abundante, sudoración, pupilas pequeñas y diarrea. ¿Cuál es la causa más probable?

  1. ACrisis miasténica por falta de anticolinesterásico
  2. BUn ictus sin relación con la medicación
  3. CUna reacción alérgica a la piridostigmina
  4. DCrisis colinérgica por exceso de anticolinesterásico
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

¿Cómo debe inspirar un paciente que usa un inhalador de polvo seco?

  1. AVarias veces, espirando dentro del dispositivo entre inspiraciones
  2. BRápida y profundamente, después de espirar lejos del dispositivo
  3. CPor la nariz con la boquilla en la boca
  4. DLenta y suavemente durante unos diez segundos
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

En un paciente ventilado, la onda de CO₂ al final de la espiración cae de repente a cero. ¿Qué debe sospechar primero la enfermera?

  1. ADesplazamiento, desconexión u obstrucción del tubo
  2. BUna variación normal que no requiere actuación
  3. CUna mejoría brusca de la función pulmonar del paciente
  4. DUn aumento de la temperatura corporal del paciente en la última hora
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

Un paciente tiene una lumbalgia aguda sin signos de alarma. ¿Qué consejo es el más adecuado?

  1. AMantenerse lo más activo posible y usar analgésicos sencillos
  2. BEvitar todo movimiento hasta que se haga una resonancia magnética
  3. CQuedarse en la cama dos semanas hasta que desaparezca el dolor
  4. DLlevar una faja rígida día y noche durante al menos tres meses
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

Un paciente con diabetes insípida central inicia desmopresina. ¿Qué complicación debe vigilar la enfermera?

  1. AHiperpotasemia
  2. BHiperglucemia
  3. CHiponatremia
  4. DDiarrea grave
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

¿Por qué no debe usarse metoclopramida para las náuseas en la obstrucción intestinal mecánica?

  1. AAumenta el movimiento intestinal contra el bloqueo
  2. BBloquea el efecto de todos los opioides
  3. CSiempre causa diarrea grave
  4. DHace que el intestino deje de moverse por completo
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

Un trabajador tiene una quemadura por ácido fluorhídrico en la mano y dolor intenso. Tras la irrigación con agua, ¿qué tratamiento específico se aplica habitualmente?

  1. ACrema de sulfadiazina de plata
  2. BPasta de bicarbonato de sodio
  3. CGel de gluconato de calcio
  4. DCubitos de hielo envueltos en un paño
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

¿Por qué se incluye el hipotiroidismo congénito en el cribado neonatal?

  1. ACausa una ictericia que no puede tratarse
  2. BCausa displasia de cadera
  3. CEl tratamiento precoz evita el daño cerebral
  4. DSolo puede tratarse antes del nacimiento
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

A una mujer con hemorragia posparto grave se la trata con uterotónicos. ¿Qué fármaco adicional, administrado de forma precoz, puede reducir la muerte por hemorragia?

  1. ASulfato de magnesio
  2. BÁcido tranexámico
  3. CÁcido acetilsalicílico
  4. DHeparina
21.Enfermería pediátricaMedia

¿Qué signos sugieren una hipoglucemia en un niño pequeño con diabetes?

  1. ATemblor, sudoración, palidez y un cambio brusco de conducta
  2. BSed, orinar mucha cantidad y aliento con olor afrutado
  3. CPiel seca y mejillas enrojecidas que aparecen poco a poco en varios días
  4. DRespiración profunda y rápida con dolor abdominal y vómitos
22.Enfermería pediátricaDifícil

¿Qué hallazgo en un lactante con sospecha de reflujo requiere una valoración médica sin demora?

  1. AEscasa ganancia de peso, rechazo de las tomas y sangre en el vómito
  2. BRegurgitar más después de una toma abundante
  3. CPequeñas regurgitaciones tras las tomas en un bebé tranquilo que crece bien
  4. DHipo después de las tomas que cede solo
23.Enfermería de salud mentalMedia

Un hombre que toma risperidona refiere aumento de las mamas y su pareja dice que ha perdido el interés por el sexo. ¿Qué efecto es la causa más probable?

  1. ASodio bajo en sangre
  2. BHormona tiroidea baja
  3. CCalcio elevado en sangre
  4. DProlactina elevada
24.Enfermería de salud mentalDifícil

Una paciente pide a la enfermera que rece con ella antes de su TEC. La enfermera no comparte su religión. ¿Cuál es la respuesta más adecuada?

  1. AIgnorar educadamente la petición y cambiar de tema para hablar del procedimiento
  2. BRespetar la petición, unirse si se siente cómoda y ofrecerse a llamar al capellán
  3. CIntentar convencerla de que adopte las creencias de la propia enfermera
  4. DDecirle que la religión no tiene cabida en la atención hospitalaria
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
94969810010210410635363738394041°F°C? °F35,1 °C

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La temperatura de un paciente es de 35,1 °C. Conviértela a grados Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Redondea a un decimal.

35,1 °C
T = °F
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
00:0022:4504:45t = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión empieza a las 22:45 y termina a las 04:45 de la mañana siguiente (reloj de 24 horas). ¿Cuántos minutos t ha durado?

22:4504:45
t = min
27.Cálculo de dosisMedia
1%w/vV = ? mL

Se necesita una dosis de 25 mg a partir de una solución al 1 % (p/v). ¿Qué volumen V contiene esta dosis?

25 mg1% w/v
V = mL
28.Cálculo de dosisDifícil
100 mg/1 mLV = ? mL

Un paciente pesa 121 lb. La prescripción es de 15 mg/kg en dosis única, y la presentación contiene 100 mg en 1 mL. Usando 1 kg = 2,2 lb, ¿qué volumen V administras? Redondea a un decimal.

121 lb15 mg/kg100 mg/1 mL1 kg = 2,2 lb
V = mL
29.Ritmos de perfusión IVMedia
250 mL15 gtt/mL4 h? gtt/min

Perfunde 250 mL en 4 horas con un equipo de 15 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto. Redondea al número entero más cercano.

250 mL4 h15 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
900 mL60 gtt/mL42 gtt/mint = ? h

Un goteo va a 42 gtt/min con un equipo de 60 gtt/mL. Quedan 900 mL en la bolsa. ¿Cuántas horas t faltan para que se vacíe? Redondea a un decimal.

42 gtt/min60 gtt/mL900 mL
t = h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
heparin 5 000 unidades/mL60 unidades/kg · 108 kg → V = ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un protocolo de práctica indica un bolo de heparina de 60 unidades/kg para un paciente que pesa 108 kg. El vial contiene 5 000 unidades/mL. ¿Qué volumen V cargas? Redondea a un decimal.

60 unidades/kg108 kg5 000 unidades/mL
V = mL
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
250 mg250 mLdobutamine? mL/h91 kg7,5 mcg/kg/min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa contiene dobutamine 250 mg en 250 mL. La prescripción es de 7,5 mcg/kg/min para un paciente que pesa 91 kg. ¿A qué ritmo R programas la bomba, en mL/h? Redondea a un decimal.

250 mg/250 mL7,5 mcg/kg/min91 kg
R = mL/h
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 12 horasleche240 mLsopa250 mLtrocitos de hielo200 mLPerfusión IV60 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso2 × 50 mLorina200 mLorina175 mLorina175 mLorina350 mLdrenaje de la herida30 mLvómito150 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 12 horas. El paciente pesa 55 kg. Halla la diuresis media U en mL/kg/h. Redondea a dos decimales.

55 kg12 horina: 200 mLorina: 175 mLorina: 175 mLorina: 350 mLdrenaje de la herida: 30 mLvómito: 150 mL
U = mL/kg/h
34.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
500 mL120 mL/hinicio 07:4510:45: ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa de 500 mL se inició a las 07:45 y pasa con bomba a 120 mL/h. ¿Cuántos mL V quedan en la bolsa a las 10:45?

500 mL120 mL/h07:45 → 10:45
V = mL
35.Escalas de valoración clínicaMedia
E2 / 4+V1 / 5+M? / 6GCS 5?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una gráfica de práctica registra un GCS de 5, con E2 y V1. ¿Qué puntuación motora M se registró y qué respuesta describe? Da el número.

GCS 5E2V1
M =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
bajo pesopeso saludablesobrepesoobesidad de clase Iobesidad de clase IIobesidad de clase III

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un adulto pesa 137 kg y mide 165 cm. Calcula el IMC y haz clic en la categoría de peso de la OMS.

137 kg165 cm
  1. 1bajo peso
  2. 2peso saludable
  3. 3sobrepeso
  4. 4obesidad de clase I
  5. 5obesidad de clase II
  6. 6obesidad de clase III
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia

Valores de práctica: Na⁺ 135 mmol/L, glucosa 10,7 mmol/L y urea 23,5 mmol/L. Calcula la osmolalidad sérica Osm = 2·Na⁺ + glucosa + urea redondeada al entero más próximo.

Na⁺ 135 mmol/Lglucosa 10,7 mmol/Lurea 23,5 mmol/L
Osm = mOsm/kg
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil
pH7,357,457,23PaCO₂mmHg354581HCO₃⁻mmol/L222633agudacrónicaaguda sobre crónica

Una gasometría de práctica muestra una acidosis respiratoria: pH 7,23, PaCO₂ 81 mmHg (10,8 kPa), HCO₃⁻ 33 mmol/L. Usa las reglas «HCO₃⁻ sube 1 mmol/L por cada 10 mmHg (aguda) o 3,5 mmol/L por cada 10 mmHg (crónica)» para clasificarla. Haz clic en tu respuesta.

pH 7,23PaCO₂ 81 mmHg (10,8 kPa)HCO₃⁻ 33 mmol/L
  1. 1aguda
  2. 2crónica
  3. 3aguda sobre crónica
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECGMedia
II25 mm/s · 10 mm/mV

Este trazado de la derivación II muestra un ritmo sinusal con una pausa. Mide pausa, el intervalo R–R a través de ella, en segundos.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
pausa = s
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
II25 mm/s · 10 mm/mV

Esta tira de la derivación II muestra un bloqueo AV, por lo que las aurículas y los ventrículos laten a ritmos distintos. Los complejos QRS son regulares: halla frecuencia ventricular en latidos por minuto (método de 1500, número entero).

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
frecuencia ventricular = bpm

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: B · Parafrasear lo que ha dicho el paciente para comprobar que lo has entendido

Por qué esta es la respuesta

La escucha activa incluye atención, un contacto visual adecuado, asentir, reflejar y parafrasear. Ayuda a que los pacientes se sientan escuchados y proporciona a la enfermera información precisa.

Respuesta

B · Parafrasear lo que ha dicho el paciente para comprobar que lo has entendido
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: B · Apoyar al paciente para que comunique sus deseos al equipo

Por qué esta es la respuesta

Como defensora, la enfermera se asegura de que se escuchen los propios deseos del paciente. Un adulto competente decide sobre su tratamiento, y la opinión de la familia no prevalece sobre ello.

Respuesta

B · Apoyar al paciente para que comunique sus deseos al equipo
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: D · Prepararlo justo antes del procedimiento, porque un campo en espera puede contaminarse

Por qué esta es la respuesta

Cuanto más tiempo está expuesto un campo estéril, más probable es que se contamine, y un campo desatendido no puede considerarse estéril. Se prepara justo antes de usarlo.

Respuesta

D · Prepararlo justo antes del procedimiento, porque un campo en espera puede contaminarse
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: B · Cerrar las puertas y trasladar en horizontal a los pacientes en peligro tras las puertas cortafuegos

Por qué esta es la respuesta

Cerrar las puertas frena la propagación del humo y del fuego. Los pacientes en peligro inmediato se trasladan en horizontal a una zona segura tras las puertas cortafuegos, y después se continúa la evacuación si es necesario. No se usan los ascensores y el fuego que se propaga se deja a los bomberos.

Respuesta

B · Cerrar las puertas y trasladar en horizontal a los pacientes en peligro tras las puertas cortafuegos
5.Priorización y delegación

Respuesta: A · Con las palmas de las manos, no con la punta de los dedos

Por qué esta es la respuesta

Una escayola de yeso húmeda puede hundirse con la punta de los dedos y causar puntos de presión bajo ella. Se manipula con las palmas, se apoya sobre almohadas y se deja descubierta para que se seque.

Respuesta

A · Con las palmas de las manos, no con la punta de los dedos
6.Priorización y delegación

Respuesta: A · Sentarlo erguido, administrar oxígeno según la prescripción y después llamar al profesional

Por qué esta es la respuesta

Sentarse erguido reduce el retorno de sangre al corazón y alivia la respiración, y el oxígeno trata la hipoxia. Después se llama al profesional y se preparan los diuréticos. Tumbarlo en plano o dar líquidos intravenosos empeora la congestión pulmonar.

Respuesta

A · Sentarlo erguido, administrar oxígeno según la prescripción y después llamar al profesional
7.Enfermería clínica

Respuesta: B · Debe tratarse como un estado epiléptico y administrarse medicación de urgencia

Por qué esta es la respuesta

Una crisis de cinco minutos o más, o crisis repetidas sin recuperación entre ellas, se trata como estado epiléptico. Protege al paciente de lesiones, administra oxígeno y anticonvulsivos de urgencia según la prescripción.

Respuesta

B · Debe tratarse como un estado epiléptico y administrarse medicación de urgencia
8.Enfermería clínica

Respuesta: D · Las letras pueden confundirse con un cero y causar una sobredosis diez veces mayor

Por qué esta es la respuesta

La «U» puede leerse como un 0, de modo que «10U» podría leerse como 100, y «IU» puede confundirse con «IV» o «10». Escribir «unidades» completo es una norma de seguridad estándar (ISMP), porque los errores con insulina pueden causar hipoglucemias graves.

Respuesta

D · Las letras pueden confundirse con un cero y causar una sobredosis diez veces mayor
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: B · Laxantes o antiácidos que contienen magnesio

Por qué esta es la respuesta

En la insuficiencia renal, el magnesio de la leche de magnesia, el citrato de magnesio o los antiácidos con magnesio puede acumularse hasta niveles tóxicos. Se enseña a los pacientes con ERC a evitar estos productos. Los diuréticos, los IBP y el alcohol causan magnesio bajo.Comprobado con: Magnesium Blood Test · MedlinePlus (NIH) (2023)

Respuesta

B · Laxantes o antiácidos que contienen magnesio
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: B · Metanefrinas libres en plasma

Por qué esta es la respuesta

Estos episodios sugieren un feocromocitoma, un tumor de la médula suprarrenal que libera catecolaminas. Las metanefrinas libres en plasma (o las metanefrinas en orina de 24 horas) son las principales pruebas de cribado. El hipertiroidismo puede causar síntomas parecidos, pero normalmente sin estas crisis de hipertensión grave.Comprobado con: Pheochromocytoma · MedlinePlus (NIH) (2024)

Respuesta

B · Metanefrinas libres en plasma
11.Farmacología

Respuesta: B · La hemorragia digestiva y la lesión renal son más probables con un uso más prolongado

Por qué esta es la respuesta

El ketorolaco es un AINE potente que se usa a corto plazo para el dolor moderado a intenso. Sus riesgos de hemorragia digestiva, lesión renal y sangrado son altos, por lo que el tratamiento se limita a unos pocos días.

Respuesta

B · La hemorragia digestiva y la lesión renal son más probables con un uso más prolongado
12.Farmacología

Respuesta: D · Crisis colinérgica por exceso de anticolinesterásico

Por qué esta es la respuesta

El exceso de acetilcolina causa signos muscarínicos (salivación, sudoración, miosis, diarrea) y debilidad por despolarización. En la crisis miasténica, la debilidad aparece sin estos signos colinérgicos; ambas pueden causar insuficiencia respiratoria.

Respuesta

D · Crisis colinérgica por exceso de anticolinesterásico
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: B · Rápida y profundamente, después de espirar lejos del dispositivo

Por qué esta es la respuesta

Los inhaladores de polvo seco no tienen propelente, por lo que se necesita una inspiración rápida y profunda para dispersar el polvo. El paciente espira antes lejos del dispositivo, porque el aliento húmedo puede apelmazar el polvo. Los pacientes muy débiles o con mucha disnea pueden no conseguirlo.

Respuesta

B · Rápida y profundamente, después de espirar lejos del dispositivo
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: A · Desplazamiento, desconexión u obstrucción del tubo

Por qué esta es la respuesta

La pérdida brusca del trazado de capnografía significa que no se detecta CO₂: el tubo puede haberse desplazado, desconectado u obstruido, o puede haber una parada cardíaca. La enfermera comprueba de inmediato al paciente y el circuito, ventila manualmente si es necesario y pide ayuda.

Respuesta

A · Desplazamiento, desconexión u obstrucción del tubo
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: A · Mantenerse lo más activo posible y usar analgésicos sencillos

Por qué esta es la respuesta

La mayoría de las lumbalgias agudas mejoran en pocas semanas. Mantenerse activo, la analgesia sencilla y la vuelta gradual a las actividades normales favorecen la recuperación. Sin signos de alarma, las pruebas de imagen no suelen ser necesarias.

Respuesta

A · Mantenerse lo más activo posible y usar analgésicos sencillos
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: C · Hiponatremia

Por qué esta es la respuesta

La desmopresina es un análogo sintético de la ADH. Si el paciente sigue bebiendo grandes cantidades, la retención de agua puede causar hiponatremia, con cefalea, confusión o convulsiones. Se aconseja a los pacientes beber según la sed, y se controlan el sodio, el peso y el balance hídrico.

Respuesta

C · Hiponatremia
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: A · Aumenta el movimiento intestinal contra el bloqueo

Por qué esta es la respuesta

La metoclopramida estimula la motilidad gástrica e intestinal, lo que puede empeorar el dolor y el riesgo de perforación en la obstrucción mecánica completa. Se eligen otros antieméticos.

Respuesta

A · Aumenta el movimiento intestinal contra el bloqueo
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: C · Gel de gluconato de calcio

Por qué esta es la respuesta

El ácido fluorhídrico penetra en profundidad y se une al calcio y al magnesio, causando dolor intenso y una posible hipocalcemia potencialmente mortal. El gel de gluconato de calcio se une al fluoruro; en exposiciones mayores se vigilan el calcio sérico y el ritmo cardíaco.

Respuesta

C · Gel de gluconato de calcio
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: C · El tratamiento precoz evita el daño cerebral

Por qué esta es la respuesta

El hipotiroidismo congénito no tratado causa un crecimiento escaso y discapacidad intelectual. La levotiroxina diaria iniciada en las primeras semanas permite un desarrollo normal.

Respuesta

C · El tratamiento precoz evita el daño cerebral
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: B · Ácido tranexámico

Por qué esta es la respuesta

El ácido tranexámico es un antifibrinolítico. Administrado de forma precoz, idealmente en las 3 horas siguientes al parto, reduce las muertes por hemorragia posparto. La heparina y el ácido acetilsalicílico aumentarían el sangrado.

Respuesta

B · Ácido tranexámico
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: A · Temblor, sudoración, palidez y un cambio brusco de conducta

Por qué esta es la respuesta

La hipoglucemia causa signos adrenérgicos (temblor, sudoración, palidez, taquicardia) y neuroglucopénicos (irritabilidad, confusión, conducta extraña, somnolencia). Los niños pequeños pueden no reconocerla ni comunicarla.

Respuesta

A · Temblor, sudoración, palidez y un cambio brusco de conducta
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: A · Escasa ganancia de peso, rechazo de las tomas y sangre en el vómito

Por qué esta es la respuesta

Muchos bebés regurgitan pequeñas cantidades y crecen bien; solo necesitan que se tranquilice a los padres. El estancamiento del crecimiento, el rechazo de las tomas, la sangre en el vómito, los vómitos biliosos o los problemas respiratorios sugieren complicaciones u otro diagnóstico.

Respuesta

A · Escasa ganancia de peso, rechazo de las tomas y sangre en el vómito
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: D · Prolactina elevada

Por qué esta es la respuesta

Bloquear la dopamina en la vía tuberoinfundibular aumenta la prolactina. Esto puede causar ginecomastia, galactorrea, problemas menstruales y disfunción sexual; la risperidona y los antipsicóticos de primera generación suelen provocarlo.

Respuesta

D · Prolactina elevada
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: B · Respetar la petición, unirse si se siente cómoda y ofrecerse a llamar al capellán

Por qué esta es la respuesta

Apoyar las necesidades espirituales puede reducir el malestar. La enfermera puede responder con respeto dentro de lo que le resulte cómodo y derivar a la capellanía o a líderes religiosos, sin imponer sus propias creencias.

Respuesta

B · Respetar la petición, unirse si se siente cómoda y ofrecerse a llamar al capellán
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: T = 95,2 °F

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 y °F = °C × 9/5 + 32. Resta 32 antes de multiplicar cuando partes de °F, y suma 32 después de multiplicar cuando partes de °C. Una comprobación rápida: 37 °C son 98,6 °F, y cada 1 °C son 1,8 °F.

Multiplica por 9/5

35,1·9/5 = 63,18

Suma 32

T = 63,18 + 32 = 95,18 ≈ 95,2 °F

Respuesta

T = 95,2 °F
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: t = 360 min

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Antes de la medianoche

22:45 → 24:00 = 75 min

Después de la medianoche

00:00 → 04:45 = 285 min

Total

t = 75 + 285 = 360 min

Respuesta

t = 360 min
27.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 2,5 mL

Solution strengths: a percentage strength is grams per 100 mL, so 1% = 1 g/100 mL = 10 mg/mL. A ratio strength 1:1000 means 1 g in 1000 mL = 1 mg/mL; 1:10 000 is 0,1 mg/mL. For a dilution the amount of drug stays the same: C₁·V₁ = C₂·V₂.

Concentración

1% = 10 mg/mL

Volumen

V = 25/10 = 2,5 mL

Respuesta

V = 2,5 mL
28.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 8,3 mL

Dose calculation: the amount to give equals what is prescribed divided by what you have, times the quantity it comes in: amount = (desired dose/stock strength) × stock volume. Always keep the units the same (convert g to mg, mg to mcg first) and check that the answer is sensible.

Peso en kg

121/2,2 = 55 kg

Dosis

15·55 = 825 mg

Volumen

V = (825/100)·1 = 8,25 ≈ 8,3 mL

Respuesta

V = 8,3 mL
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 16 gtt/min

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Tiempo en minutos

4·60 = 240 min

Ritmo de goteo

R = 250·15/240 = 15,63 ≈ 16 gtt/min

Respuesta

R = 16 gtt/min

A pie de cama redondeas a la gota entera más cercana: 16 gtt/min.

30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: t = 21,4 h

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Ritmo en mL/h

42·60/60 = 42 mL/h

Tiempo restante

t = 900/42 = 21,43 ≈ 21,4 h

Respuesta

t = 21,4 h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: V = 1,3 mL

Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Unidades necesarias

60·108 = 6 480 unidades

Volumen

V = 6480/5000 = 1,296 ≈ 1,3 mL

Respuesta

V = 1,3 mL
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: R = 41 mL/h

Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

250 mg = 250 000 mcg
250 000/250 = 1000 mcg/mL

Dosis por minuto y por hora

7,5·91 = 682,5 mcg/min
682,5·60 = 40950 mcg/h

Ritmo de la bomba

R = 40950/1000 = 40,95 ≈ 41 mL/h

Respuesta

R = 41 mL/h
33.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: U = 1,36 mL/kg/h

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Orina total

200 + 175 + 175 + 350 = 900 mL

Por kilogramo y hora

U = 900/(55·12) = 1,364 ≈ 1,36 mL/kg/h

Respuesta

U = 1,36 mL/kg/h
34.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: V = 140 mL

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Tiempo transcurrido

07:45 → 10:45 = 3 h

Volumen perfundido

120·3 = 360 mL

Volumen restante

V = 500 − 360 = 140 mL

Respuesta

V = 140 mL
35.Escalas de valoración clínica

Respuesta: M = 2

Escala de coma de Glasgow: suma la mejor respuesta en tres áreas. Apertura ocular E: 4 espontánea, 3 al sonido o a la voz, 2 a la presión, 1 ninguna. Respuesta verbal V: 5 orientado, 4 confuso, 3 palabras inapropiadas, 2 sonidos incomprensibles, 1 ninguna. Respuesta motora M: 6 obedece órdenes, 5 localiza, 4 flexión normal (retirada), 3 flexión anormal, 2 extensión, 1 ninguna. El total va de 3 a 15. Tras un traumatismo craneoencefálico, 13–15 suele llamarse leve, 9–12 moderado y 3–8 grave.

Puntuación motora

M = 5 − 2 − 1 = 2
M2: extensión de los brazos y las piernas (extensión anormal)

Respuesta

M = 2
36.Escalas de valoración clínica

Respuesta: obesidad de clase III

Índice de masa corporal: IMC = peso (kg)/altura (m)², con la altura convertida antes a metros. Con libras y pulgadas, IMC = 703 × peso (lb)/altura (in)². Categorías de la OMS para adultos: por debajo de 18,5 bajo peso, 18,5–24,9 peso saludable, 25,0–29,9 sobrepeso, 30,0–34,9 obesidad de clase I, 35,0–39,9 obesidad de clase II y 40 o más obesidad de clase III.

BMI

BMI = 137/1,65² = 50,32

Categoría

obesidad de clase III

Respuesta

obesidad de clase III
37.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: Osm = 304 mOsm/kg

Valores derivados: la osmolalidad sérica calculada es 2·Na⁺ + glucosa + urea con todos los valores en mmol/L (2·Na⁺ + glucosa/18 + BUN/2,8 con la glucosa y el BUN en mg/dL); lo normal es de unos 275–295 mOsm/kg. El cociente P/F es la PaO₂ dividida entre la FiO₂ como fracción. La presión de oxígeno alveolar es PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8 mmHg a nivel del mar, y el gradiente A–a es PAO₂ − PaO₂.

Osmolalidad calculada

Osm = 2·135 + 10,7 + 23,5 = 304,2 ≈ 304 mOsm/kg

Respuesta

Osm = 304 mOsm/kg
38.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: aguda sobre crónica

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

HCO₃⁻ esperado

aguda: 24 + 1·4,1 = 28,1 mmol/L
crónica: 24 + 3,5·4,1 = 38,35 mmol/L

Compara

medido: 33 mmol/L → aguda sobre crónica

Respuesta

aguda sobre crónica
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: pausa = 1,72 s

Taquicardia de complejo estrecho y pausas: la taquicardia supraventricular (TSV) es una taquicardia regular a unos 150–250/min con complejos QRS estrechos; las ondas P normalmente no se ven porque están ocultas en el complejo QRS o en la onda T. La taquicardia sinusal de un adulto en reposo suele estar por debajo de unos 150/min y muestra una onda P visible antes de cada QRS; el flutter auricular con conducción 2:1 suele ir a unos 150/min y muestra ondas en diente de sierra. En el paro sinusal el nodo sinusal deja de disparar un momento: una pausa sin onda P ni QRS cuya duración no es un número entero de ciclos P–P (una pausa de exactamente dos o tres ciclos indica más bien un bloqueo de salida sinusal).

Mide

43 cuadros pequeños de R a R a través de la pausa

Convertir

pausa = 43 × 0,04 s = 1,72 s

Compara con P–P

1,72 ÷ 0,72 ≈ 2,4 ciclos P–P, no es un número entero

Respuesta

pausa = 1,72 s

No aparece ninguna onda P en la pausa, y la pausa no es un número entero de ciclos P–P: paro sinusal. Una pausa de exactamente dos o tres ciclos indicaría un bloqueo de salida sinusal.

40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: frecuencia ventricular = 43 bpm

Bloqueos AV: recorre las ondas P y comprueba cuáles van seguidas de un QRS. Primer grado: todas las P se conducen, PR constante y superior a 0,20 s. Segundo grado tipo I (Mobitz I, Wenckebach): el PR se alarga de latido a latido hasta que una onda P no se conduce, y entonces el ciclo vuelve a empezar (latidos agrupados). Segundo grado tipo II (Mobitz II): el PR de los latidos conducidos se mantiene constante y de repente algunas ondas P no se conducen; el QRS suele ser ancho. Bloqueo de tercer grado (completo): las ondas P y los complejos QRS son regulares por separado pero independientes, el PR varía al azar y la frecuencia auricular es más rápida que la del ritmo de escape (de la unión 40–60/min con QRS estrecho, ventricular 20–40/min con QRS ancho). Un bloqueo 2:1 no puede clasificarse como tipo I o tipo II con una sola tira.

Frecuencia auricular

P–P = 21 cuadros pequeños = 0,84 s → 1500 ÷ 21 = 71,43 ≈ 71 por minuto

Frecuencia ventricular

R–R = 35 cuadros pequeños = 1,40 s → 1500 ÷ 35 = 42,86 ≈ 43 por minuto

Respuesta

frecuencia ventricular = 43 bpm

Respuesta

frecuencia ventricular = 43 bpm

Bloqueo de tercer grado con escape de la unión de complejo estrecho (normalmente 40–60 por minuto).

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. NCLEX®, NCLEX-RN® and NCLEX-PN® son marcas de the National Council of State Boards of Nursing, Inc. (NCSBN), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

ExamProblems · examproblems.com/courses/nclex-rn-practice-questions