Preguntas de práctica al estilo NCLEX (RN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 40 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

Interpretación de la gasometría arterial

Rangos normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROMI
Respiratorio: PaCO₂ opuesto al pH; Metabólico: HCO₃⁻ igual que el pH
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalosis metabólica
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Brecha aniónica
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Brecha corregida por albúmina
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Cociente delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Cociente P/F
PaO₂/FiO₂
Ecuación del gas alveolar
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalidad sérica
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Método

  1. Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
  2. Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
  3. Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
  4. En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.

Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)

Método

  1. Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
  2. Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
  3. Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
  4. Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
  5. Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

Un paciente con capacidad quiere irse del hospital en contra del criterio médico. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AExplicarle los riesgos, avisar al médico y registrar la conversación
  2. BDejarlo marchar sin decírselo a nadie
  3. CEsconderle la ropa para que no pueda irse
  4. DCerrar con llave la puerta de la unidad para retenerlo hasta que llegue el médico
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

Un paciente con morfina pautada está muy somnoliento, tiene pupilas puntiformes y respira 8 veces por minuto. ¿Cuál es la prioridad?

  1. ADejar dormir al paciente y volver a valorar en cuatro horas
  2. BPedir ayuda, apoyar la respiración, retener el opioide y preparar naloxona según el protocolo
  3. CDarle una taza de café cargado
  4. DAdministrar la siguiente dosis de morfina según la prescripción
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

Mientras se prepara un campo estéril, la enfermera se da la vuelta para responder a una pregunta. ¿Qué es correcto?

  1. ASolo hay que cambiar los elementos más cercanos a la enfermera
  2. BEl campo sigue siendo estéril porque nadie lo ha tocado entretanto
  3. CEl campo puede usarse si se cubre después
  4. DEl campo se considera contaminado y debe prepararse de nuevo
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

Durante un sondaje urinario con técnica estéril, la punta de la sonda toca el muslo del paciente. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AAclarar la punta con agua estéril y continuar
  2. BLimpiar la punta con un antiséptico y continuar
  3. CDesechar la sonda y usar otra estéril nueva
  4. DContinuar, porque el muslo estaba limpio
5.Priorización y delegaciónMedia

Un paciente con diabetes no responde y tiene una glucemia de 40 mg/dL (2,2 mmol/L). ¿Qué debe hacer primero la enfermera?

  1. AEsperar 15 minutos y volver a medir la glucemia
  2. BAdministrar dextrosa intravenosa o glucagón según la prescripción
  3. CEchar zumo de naranja en la boca del paciente
  4. DAdministrar la dosis programada de insulina
6.Priorización y delegaciónDifícil

Durante una perfusión de un fármaco trombolítico por un ictus, el paciente presenta un dolor de cabeza intenso y empieza a vomitar. ¿Qué debe hacer la enfermera primero?

  1. ADar una dosis de aspirina para el dolor de cabeza
  2. BDetener la perfusión e informar de inmediato al profesional prescriptor
  3. CRalentizar la perfusión y administrar un antiemético según la prescripción
  4. DContinuar la perfusión, porque el dolor de cabeza es esperable
7.Enfermería clínicaMedia

Un paciente con leucemia tiene un recuento de plaquetas muy bajo. ¿Qué precaución enfermera es adecuada?

  1. AAdministrar los medicamentos por inyección intramuscular
  2. BTomar la temperatura por vía rectal
  3. CAnimarle a practicar deportes de contacto para mantenerse en forma
  4. DUsar un cepillo de dientes suave y una maquinilla eléctrica
8.Enfermería clínicaDifícil

¿Cómo debe valorarse el dolor en un paciente con demencia avanzada que no puede describirlo?

  1. ACon una herramienta observacional que puntúe la expresión facial, la conducta y el lenguaje corporal
  2. BComprobando solo la tensión arterial
  3. CPidiéndole que puntúe su dolor en una escala numérica de 0 a 10
  4. DDando por hecho que no tiene dolor salvo que grite o pida ayuda
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

La glucemia en ayunas de un paciente hoy es de 98 mg/dL (5,4 mmol/L), pero la HbA1c es del 8,9 % (74 mmol/mol). ¿Cuál es la mejor interpretación?

  1. AEl buen resultado de hoy demuestra que la diabetes está bien controlada
  2. BEl control de la glucemia ha sido deficiente en los últimos 2–3 meses
  3. CEl paciente no tiene diabetes
  4. DLa HbA1c refleja solo las últimas 24 horas
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

¿Qué conjunto de resultados es más típico de la anemia ferropénica?

  1. AHemoglobina alta y hematocrito alto
  2. BHemoglobina normal con solo un recuento de plaquetas alto
  3. CHemoglobina baja, glóbulos rojos grandes (VCM alto) y ferritina alta
  4. DHemoglobina baja, glóbulos rojos pequeños (VCM bajo) y ferritina baja
11.FarmacologíaMedia

Durante una perfusión de oxitocina, las contracciones se vuelven muy frecuentes y la frecuencia cardíaca fetal muestra deceleraciones tardías. ¿Cuál es la primera actuación de la enfermera?

  1. AAumentar la perfusión para terminar el parto rápido
  2. BAdministrar un segundo bolo de oxitocina
  3. CColocar a la mujer tumbada boca arriba
  4. DDetener la perfusión de oxitocina
12.FarmacologíaDifícil

Combinar varios fármacos que prolongan el intervalo QT aumenta el riesgo de ¿qué arritmia potencialmente mortal?

  1. ABloqueo auriculoventricular de primer grado
  2. BTaquicardia sinusal
  3. CTorsades de pointes
  4. DFibrilación auricular
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

Un paciente con insuficiencia cardíaca empieza a tomar dapagliflozina, un inhibidor del SGLT2. ¿Qué educación es la más pertinente?

  1. ANo beber ningún líquido durante la primera semana de tratamiento
  2. BTomar una dosis extra si se hinchan los tobillos
  3. CMantener limpia la zona genital, porque las infecciones por hongos son más frecuentes
  4. DEsperar que la orina se vuelva de color naranja intenso y manche la ropa interior
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

Se va a colocar en decúbito prono a un paciente ventilado con SDRA grave. ¿Cuál es el motivo principal y el riesgo clave para enfermería?

  1. ATrata la infección; el riesgo es la fiebre
  2. BMejora la digestión y la motilidad intestinal; el riesgo principal es el estreñimiento
  3. CMejora la oxigenación; los riesgos son las lesiones por presión y el desplazamiento del tubo
  4. DBaja la tensión arterial; el riesgo principal es una hipertensión de rebote
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

Un paciente tiene un síndrome de Cushing. ¿Qué valoración de enfermería es especialmente importante?

  1. AComprobar si hay tensión arterial baja
  2. BControles periódicos de la glucemia
  3. CVigilar la pérdida de peso
  4. DVigilar un potasio alto
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

Una enfermera educa sobre el cuidado de la piel a un usuario de silla de ruedas con una lesión medular. ¿Qué afirmación indica que necesita más educación sanitaria?

  1. A«Solo tengo que revisarme la piel cuando algo me duela».
  2. B«Usaré un espejo para revisarme las nalgas y los talones cada día».
  3. C«Cambiaré el peso de posición en la silla con regularidad».
  4. D«Mantendré la piel limpia y seca».
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

En la herramienta de comunicación SBAR, ¿qué corresponde a la «A»?

  1. ALa valoración de la enfermera sobre cuál es el problema
  2. BSolo la fecha de ingreso del paciente
  3. CSolo una lista de las alergias del paciente
  4. DLa dirección y el teléfono de los familiares más cercanos del paciente
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

Un paciente con quemaduras faciales por un incendio doméstico hablaba con normalidad a su llegada. Dos horas después, la voz está ronca y hay estridor. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. ATumbar al paciente en plano para ayudarle a dormir
  2. BAnimar al paciente a reposar la voz y reevaluarlo mañana
  3. CPedir ayuda urgente a anestesia, ya que la vía aérea se está hinchando
  4. DDar una bebida caliente para aliviar la garganta
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

¿Qué bebé tiene mayor riesgo de infección precoz por estreptococo del grupo B?

  1. AUn bebé cuya madre era negativa para EGB a las 36 semanas
  2. BUn bebé nacido a las 40 semanas de una madre sin factores de riesgo
  3. CUn bebé nacido por cesárea programada con las membranas íntegras
  4. DEl bebé de una madre positiva para EGB que no recibió antibióticos
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

Una mujer cuenta que le han dicho que su test prenatal no invasivo (ADN libre circulante) indica «alta probabilidad» de trisomía 21. ¿Qué afirmación de la enfermera es correcta?

  1. AEs una prueba de cribado, por lo que se ofrece una prueba diagnóstica para confirmarlo
  2. BEl resultado es diagnóstico y el bebé tiene trisomía 21 con total seguridad
  3. CLa prueba analiza células fetales del líquido amniótico
  4. DUn resultado de alta probabilidad significa que basta con repetir la prueba al nacer
21.Enfermería pediátricaMedia

A un niño le tocan varias vacunas distintas en la misma visita. ¿Cuál es el principio general?

  1. APueden administrarse en la misma visita, en lugares de inyección distintos
  2. BDebe administrarse la mitad de cada dosis, repartidas en varias semanas
  3. CSolo puede ponerse una vacuna al mes
  4. DTodas las vacunas deben mezclarse en una sola jeringa
22.Enfermería pediátricaDifícil

Un bebé cuya madre consumió opioides durante el embarazo tiene un llanto agudo, temblores, estornudos y come mal. ¿Qué plan es el mejor?

  1. ACuidados con poca estimulación, envolverlo, tomas pequeñas y frecuentes y una escala de valoración de la abstinencia
  2. BRetrasar todas las tomas hasta que cedan los temblores y los estornudos
  3. CAdministrar naloxona para revertir los efectos del opioide
  4. DMantenerlo en una zona luminosa y concurrida de la unidad y estimularlo a menudo para que esté despierto
23.Enfermería de salud mentalMedia

¿Qué rasgo ayuda a distinguir el duelo normal de la depresión mayor?

  1. AEn el duelo, los sentimientos dolorosos van y vienen en oleadas y la autoestima suele conservarse
  2. BEn el duelo, la persona no puede sentir ninguna emoción positiva ni disfrutar de ningún recuerdo de la persona fallecida
  3. CEl duelo siempre dura menos de 2 semanas
  4. DEn el duelo, la persona se siente inútil y sin esperanza todo el tiempo
24.Enfermería de salud mentalDifícil

Durante una asamblea de la unidad, varios pacientes se quejan de que la unidad es demasiado ruidosa por la noche. ¿Qué refleja un entorno terapéutico?

  1. AHablar del problema abiertamente e implicar a los pacientes en la búsqueda de una solución
  2. BPedir a los pacientes que escriban sus quejas y después no hacer nada
  3. CTerminar la reunión para que la queja no se siga discutiendo
  4. DDecir a los pacientes que las normas no se pueden cambiar
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
186 cm1 in = 2,54 cmh = ? in

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un paciente mide 186 cm. Con 1 in = 2,54 cm, halla la estatura h en pulgadas. Redondea a un decimal.

186 cm1 in = 2,54 cm
h = in
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
½ tbsp · 4/día · 14 d? mL1 tbsp = 15 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una prescripción indica ½ tbsp de una suspensión oral cuatro veces al día durante 14 días. Con 1 tbsp = 15 mL, ¿cuántos mL V se necesitan para todo el tratamiento?

½ tbspcuatro veces al día14 días1 tbsp = 15 mL
V = mL
27.Cálculo de dosisMedia
024681010 mL

A un niño que pesa 28 kg se le prescriben 10 mg/kg de un fármaco. La disolución del vial contiene 50 mg/mL. Carga la dosis: ¿qué volumen V administras?

28 kg10 mg/kg50 mg/mL
V = mL
28.Cálculo de dosisDifícil
00,10,20,30,40,50,60,70,80,911 mL

La prescripción es de 4400 unidades de un fármaco que se presenta como 5000 unidades/mL. Carga la dosis en la jeringa de 1 mL: ¿qué volumen V administras?

4400 units5000 units/mL
V = mL
29.Ritmos de perfusión IVMedia
1130 mLrestante? mL/h7 h restante

Se prescribieron 1500 mL en 10 horas. Al cabo de 3 horas compruebas que quedan 1130 mL en la bolsa, y la perfusión debe terminar a la hora prevista. ¿A qué ritmo R en mL/h hay que reprogramar la bomba?

1500 mL / 10 hdespués 3 h: 1130 mL
R = mL/h
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
400 mL20 gtt/mL40 gtt/mint = ? h

Un goteo va a 40 gtt/min con un equipo de 20 gtt/mL. Quedan 400 mL en la bolsa. ¿Cuántas horas t faltan para que se vacíe? Redondea a un decimal.

40 gtt/min20 gtt/mL400 mL
t = h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
heparin 1 000 unidades/mL70 unidades/kg · 48 kg → V = ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un protocolo de práctica indica un bolo de heparina de 70 unidades/kg para un paciente que pesa 48 kg. El vial contiene 1 000 unidades/mL. ¿Qué volumen V cargas? Redondea a un decimal.

70 unidades/kg48 kg1 000 unidades/mL
V = mL
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
250 mg250 mLdobutamine? mL/h76 kg2,5 mcg/kg/min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa contiene dobutamine 250 mg en 250 mL. La prescripción es de 2,5 mcg/kg/min para un paciente que pesa 76 kg. ¿A qué ritmo R programas la bomba, en mL/h? Redondea a un decimal.

250 mg/250 mL2,5 mcg/kg/min76 kg
R = mL/h
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 12 horasagua150 mLleche100 mLtrocitos de hielo100 mLPerfusión IV80 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso1 × 50 mLorina250 mLorina200 mLdrenaje de la herida100 mLvómito150 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 12 horas. La perfusión intravenosa pasó al ritmo indicado durante todo el turno. Halla los ingresos totales I en mL. Cuenta los trocitos de hielo como la mitad de su volumen.

agua: 150 mLleche: 100 mLtrocitos de hielo: 100 mLPerfusión IV: 80 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso: 1 × 50 mL
I = mL
34.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
1000 mL550 mL perfundido80 mL/h09:00t = ? h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa de 1000 mL pasa con bomba a 80 mL/h. A las 09:00 ya se han perfundido 550 mL. ¿Cuántas horas t faltan para que se vacíe la bolsa? Redondea a un decimal.

1000 mL550 mL perfundido80 mL/h
t = h
35.Escalas de valoración clínicaMedia
3210123RR≤89–1112–2021–24≥25SpO₂≤9192–9394–95≥96aire / O₂O₂aireSBP≤9091–100101–110111–219≥220HR≤4041–5051–9091–110111–130≥131ACVPUAC, V, P, UT °C≤35,035,1–36,036,1–38,038,1–39,0≥39,1

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Usa la tabla de NEWS2 (escala 1 de SpO₂) para estas observaciones: frecuencia respiratoria 32/min, SpO₂ 88 % con oxígeno suplementario, presión arterial 118/70 mmHg, pulso 126/min, alerta, temperatura 37,7 °C. ¿Cuál es la puntuación total de NEWS2?

RR 32SpO₂ 88%O₂SBP 118HR 126AT 37,7 °C
NEWS2 =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
100?SBPDBPmmHgMAP = 60

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El equipo busca una presión arterial media de al menos 60 mmHg. La presión sistólica de un paciente es de 100 mmHg. Con PAM = (PAS + 2·PAD)/3, ¿cuál es la presión diastólica mínima DBP que aún da una PAM de 60 mmHg?

MAP 60 mmHgSBP 100 mmHg
DBP = mmHg
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia

Una gasometría de práctica muestra PaCO₂ 61 mmHg (8,1 kPa). Usa la regla según la cual en la acidosis respiratoria crónica el HCO₃⁻ sube mmol/L 3,5 por cada 10 mmHg que el PaCO₂ está por encima de 40, partiendo de HCO₃⁻ 24 mmol/L, para hallar el HCO₃⁻ esperado.

PaCO₂ 61 mmHg (8,1 kPa)valor basal: 40 mmHg, 24 mmol/L
HCO₃⁻ = mmol/L
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil

A nivel del mar, una gasometría de práctica tomada con un 28 % de oxígeno muestra PaO₂ 81 mmHg (10,8 kPa) y PaCO₂ 55 mmHg (7,3 kPa). Usa PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8 para hallar el Gradiente A–a.

FiO₂ 28%PaO₂ 81 mmHg (10,8 kPa)PaCO₂ 55 mmHg (7,3 kPa)
Gradiente A–a = mmHg
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECGMedia
II25 mm/s · 10 mm/mV

Mide el intervalo QT y el intervalo R–R en esta tira regular de la derivación II y calcula después el QTc corregido por la frecuencia con la fórmula de Fridericia QTc = QT/∛RR (ambos en segundos). Da la respuesta en segundos con tres decimales.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
QTc = s
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
II25 mm/s · 10 mm/mVtasaritmoondas Pintervalo PRduración del QRS

Interpreta esta tira de la derivación II con los cinco pasos en orden: frecuencia, ritmo, ondas P, intervalo PR, duración del QRS. ¿En qué paso encuentras el primer hallazgo anormal? Haz clic en él.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
  1. 1tasa
  2. 2ritmo
  3. 3ondas P
  4. 4intervalo PR
  5. 5duración del QRS

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: A · Explicarle los riesgos, avisar al médico y registrar la conversación

Por qué esta es la respuesta

Un adulto con capacidad puede pedir el alta voluntaria. La enfermera le explica los riesgos, implica al médico, le ofrece seguimiento y registra la decisión; retenerlo sería ilegal.

Respuesta

A · Explicarle los riesgos, avisar al médico y registrar la conversación
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: B · Pedir ayuda, apoyar la respiración, retener el opioide y preparar naloxona según el protocolo

Por qué esta es la respuesta

La disminución del nivel de consciencia, la respiración lenta y las pupilas puntiformes sugieren toxicidad por opioides. La enfermera debe pedir ayuda, mantener la vía aérea y administrar oxígeno si es necesario, suspender nuevos opioides y usar naloxona según el protocolo.

Respuesta

B · Pedir ayuda, apoyar la respiración, retener el opioide y preparar naloxona según el protocolo
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: D · El campo se considera contaminado y debe prepararse de nuevo

Por qué esta es la respuesta

El campo estéril debe mantenerse siempre a la vista. Si no puede confirmarse la esterilidad, el campo se considera contaminado. La regla es: ante la duda, considéralo no estéril.

Respuesta

D · El campo se considera contaminado y debe prepararse de nuevo
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: C · Desechar la sonda y usar otra estéril nueva

Por qué esta es la respuesta

Cuando un elemento estéril toca una superficie no estéril, queda contaminado y se sustituye. Introducir una sonda contaminada lleva bacterias a la vejiga y aumenta el riesgo de infección urinaria.

Respuesta

C · Desechar la sonda y usar otra estéril nueva
5.Priorización y delegación

Respuesta: B · Administrar dextrosa intravenosa o glucagón según la prescripción

Por qué esta es la respuesta

A un paciente inconsciente no se le debe dar nada por vía oral por el riesgo de aspiración. La dextrosa intravenosa o el glucagón elevan la glucemia con rapidez.

Respuesta

B · Administrar dextrosa intravenosa o glucagón según la prescripción
6.Priorización y delegación

Respuesta: B · Detener la perfusión e informar de inmediato al profesional prescriptor

Por qué esta es la respuesta

Un dolor de cabeza intenso nuevo, los vómitos o un deterioro neurológico durante la trombólisis pueden indicar una hemorragia intracraneal. Se detiene la perfusión, se informa al profesional prescriptor y se solicita una prueba de imagen urgente.

Respuesta

B · Detener la perfusión e informar de inmediato al profesional prescriptor
7.Enfermería clínica

Respuesta: D · Usar un cepillo de dientes suave y una maquinilla eléctrica

Por qué esta es la respuesta

La trombocitopenia aumenta el riesgo de sangrado. Una higiene bucal suave, las maquinillas eléctricas y evitar las inyecciones IM y los procedimientos rectales ayudan a prevenir los sangrados.

Respuesta

D · Usar un cepillo de dientes suave y una maquinilla eléctrica
8.Enfermería clínica

Respuesta: A · Con una herramienta observacional que puntúe la expresión facial, la conducta y el lenguaje corporal

Por qué esta es la respuesta

Las herramientas observacionales como la PAINAD o la Abbey Pain Scale ayudan a valorar el dolor en personas que no pueden expresarlo. La familia y los cuidadores pueden describir cambios en su conducta habitual.

Respuesta

A · Con una herramienta observacional que puntúe la expresión facial, la conducta y el lenguaje corporal
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: B · El control de la glucemia ha sido deficiente en los últimos 2–3 meses

Por qué esta es la respuesta

La HbA1c muestra la glucemia media de unos 2–3 meses. Un único valor normal en ayunas no demuestra el control a largo plazo. Una HbA1c del 8,9 % está muy por encima de los objetivos habituales, como por debajo del 7 %.Comprobado con: Hemoglobin A1C (HbA1c) Test · MedlinePlus (NIH) (2025)

Respuesta

B · El control de la glucemia ha sido deficiente en los últimos 2–3 meses
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: D · Hemoglobina baja, glóbulos rojos pequeños (VCM bajo) y ferritina baja

Por qué esta es la respuesta

La deficiencia de hierro causa una anemia microcítica (VCM bajo) con reservas de hierro bajas (ferritina baja). Los glóbulos rojos grandes sugieren déficit de vitamina B12 o de folato.Comprobado con: Ferritin Blood Test · MedlinePlus (NIH) (2025); RBC indices · MedlinePlus (NIH) (2026)

Respuesta

D · Hemoglobina baja, glóbulos rojos pequeños (VCM bajo) y ferritina baja
11.Farmacología

Respuesta: D · Detener la perfusión de oxitocina

Por qué esta es la respuesta

Las contracciones excesivas reducen el flujo sanguíneo placentario y causan sufrimiento fetal. Primero se detiene la oxitocina; después se coloca a la mujer de lado, se administran sueros IV y oxígeno según el protocolo y se informa al médico.

Respuesta

D · Detener la perfusión de oxitocina
12.Farmacología

Respuesta: C · Torsades de pointes

Por qué esta es la respuesta

Un QT largo retrasa la repolarización y puede desencadenar torsades de pointes, que puede degenerar en fibrilación ventricular. Fármacos como algunos macrólidos, antipsicóticos y antiarrítmicos se suman a este riesgo.

Respuesta

C · Torsades de pointes
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: C · Mantener limpia la zona genital, porque las infecciones por hongos son más frecuentes

Por qué esta es la respuesta

Los inhibidores del SGLT2 aumentan la pérdida de glucosa por la orina, lo que eleva el riesgo de candidiasis genital e infecciones urinarias. También producen una diuresis leve y, en personas con diabetes, hay un riesgo raro de cetoacidosis, por lo que se suspenden temporalmente durante una enfermedad aguda según las indicaciones. Mejoran el pronóstico en la insuficiencia cardíaca.

Respuesta

C · Mantener limpia la zona genital, porque las infecciones por hongos son más frecuentes
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: C · Mejora la oxigenación; los riesgos son las lesiones por presión y el desplazamiento del tubo

Por qué esta es la respuesta

El decúbito prono mejora la relación ventilación–perfusión y la oxigenación y aumenta la supervivencia en el SDRA grave. El giro requiere un equipo formado. Entre los riesgos están la extubación o la retirada accidentales de vías y las lesiones por presión en la cara, el tórax y las rodillas, por lo que son esenciales una colocación cuidadosa y la revisión de la piel.

Respuesta

C · Mejora la oxigenación; los riesgos son las lesiones por presión y el desplazamiento del tubo
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: B · Controles periódicos de la glucemia

Por qué esta es la respuesta

El cortisol eleva la glucemia, por lo que la hiperglucemia y la diabetes son frecuentes. La hipertensión, la hipopotasemia, la infección y la fragilidad cutánea son otros problemas que hay que vigilar.

Respuesta

B · Controles periódicos de la glucemia
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: A · «Solo tengo que revisarme la piel cuando algo me duela».

Por qué esta es la respuesta

Los pacientes no suelen sentir dolor por debajo de la lesión, por lo que el dolor no puede avisarles de una lesión por presión. Necesitan revisarse la piel a diario, a menudo con un espejo, aliviar la presión con regularidad y mantener una buena higiene cutánea.

Respuesta

A · «Solo tengo que revisarme la piel cuando algo me duela».
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: A · La valoración de la enfermera sobre cuál es el problema

Por qué esta es la respuesta

SBAR significa Situación, Antecedentes («Background»), Valoración («Assessment») y Recomendación. En la Valoración, la enfermera expone los hallazgos y su interpretación, por ejemplo «creo que el paciente puede estar sangrando».

Respuesta

A · La valoración de la enfermera sobre cuál es el problema
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: C · Pedir ayuda urgente a anestesia, ya que la vía aérea se está hinchando

Por qué esta es la respuesta

La ronquera progresiva y el estridor tras una quemadura facial o por inhalación significan que la vía aérea se está estrechando. Se necesita una intubación precoz por un anestesista con experiencia antes de que la hinchazón la haga imposible. Se incorpora al paciente y se le administra oxígeno.

Respuesta

C · Pedir ayuda urgente a anestesia, ya que la vía aérea se está hinchando
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: D · El bebé de una madre positiva para EGB que no recibió antibióticos

Por qué esta es la respuesta

La colonización por EGB, la ausencia de antibióticos intraparto, la rotura prolongada de membranas, la fiebre materna y la prematuridad aumentan el riesgo. Los antibióticos intravenosos intraparto reducen mucho la enfermedad precoz por EGB.

Respuesta

D · El bebé de una madre positiva para EGB que no recibió antibióticos
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: A · Es una prueba de cribado, por lo que se ofrece una prueba diagnóstica para confirmarlo

Por qué esta es la respuesta

El test de ADN libre circulante analiza el ADN placentario presente en la sangre materna. Es muy preciso, pero sigue siendo una prueba de cribado, por lo que un resultado de alta probabilidad se confirma mediante biopsia corial o amniocentesis.

Respuesta

A · Es una prueba de cribado, por lo que se ofrece una prueba diagnóstica para confirmarlo
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: A · Pueden administrarse en la misma visita, en lugares de inyección distintos

Por qué esta es la respuesta

Administrar varias vacunas en una visita es seguro y eficaz, y evita retrasos. Se usan jeringas y lugares distintos, separados al menos unos 2,5 cm si están en la misma extremidad. Nunca se mezclan las vacunas salvo que el producto esté diseñado para ello.

Respuesta

A · Pueden administrarse en la misma visita, en lugares de inyección distintos
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: A · Cuidados con poca estimulación, envolverlo, tomas pequeñas y frecuentes y una escala de valoración de la abstinencia

Por qué esta es la respuesta

El síndrome de abstinencia neonatal se trata primero con cuidados tranquilos y de poca estimulación, envolverlo, tomas frecuentes y apoyo a los padres, con valoraciones periódicas mediante escala para orientar cualquier tratamiento farmacológico. Se evita la naloxona porque puede desencadenar una abstinencia aguda y convulsiones.

Respuesta

A · Cuidados con poca estimulación, envolverlo, tomas pequeñas y frecuentes y una escala de valoración de la abstinencia
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: A · En el duelo, los sentimientos dolorosos van y vienen en oleadas y la autoestima suele conservarse

Por qué esta es la respuesta

En el duelo, la tristeza tiende a venir en oleadas ligadas a recordatorios de la pérdida, y son posibles los recuerdos positivos y el humor. La sensación generalizada de inutilidad, el autodesprecio y la desesperanza sugieren depresión.

Respuesta

A · En el duelo, los sentimientos dolorosos van y vienen en oleadas y la autoestima suele conservarse
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: A · Hablar del problema abiertamente e implicar a los pacientes en la búsqueda de una solución

Por qué esta es la respuesta

En un entorno terapéutico, el propio ambiente de la unidad se utiliza como tratamiento. La toma de decisiones compartida en las asambleas fomenta la responsabilidad, las habilidades sociales y la confianza.

Respuesta

A · Hablar del problema abiertamente e implicar a los pacientes en la búsqueda de una solución
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: h = 73,2 in

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

De centímetros a pulgadas

h = 186/2,54 = 73,23 ≈ 73,2 in

Respuesta

h = 73,2 in
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: V = 420 mL

Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.

Volumen por dosis

½ tbsp = 0,5·15 = 7,5 mL

Todo el tratamiento

V = 7,5 mL × 4/día × 14 = 420 mL

Respuesta

V = 420 mL
27.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 5,6 mL

Cargar una dosis: volumen = (dosis prescrita/concentración del vial) × volumen del vial. Convierte antes a las mismas unidades y comprueba que el volumen cabe en la jeringa y cae en una de sus graduaciones.

Dosis según el peso corporal

D = 10·28 = 280 mg

Volumen

V = 280/50 = 5,6 mL

En la jeringa

En esta jeringa de 10 mL cada línea pequeña son 0,2 mL.

Respuesta

V = 5,6 mL
28.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 0,88 mL

Cargar una dosis: volumen = (dosis prescrita/concentración del vial) × volumen del vial. Convierte antes a las mismas unidades y comprueba que el volumen cabe en la jeringa y cae en una de sus graduaciones.

Volumen

V = 4400/5000 = 0,88 mL

En la jeringa

En esta jeringa de 1 mL cada línea pequeña son 0,01 mL.

Respuesta

V = 0,88 mL
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 161,4 mL/h

Infusion rates: a pump is set in mL/h = volume/time in hours. A gravity drip is counted in drops per minute: gtt/min = volume (mL) × drop factor (gtt/mL)/time (min). The drop factor is printed on the tubing package: macrodrip sets deliver 10, 15 or 20 gtt/mL (blood sets often 10 gtt/mL in the US, 15 in the UK) and microdrip sets 60 gtt/mL. Always use the drop factor the question or package gives.

Ritmo inicial

1500/10 = 150 mL/h

Nuevo ritmo

R = 1130/7 = 161,4 mL/h

Respuesta

R = 161,4 mL/h

Muchos hospitales permiten este ajuste hasta un 25 % sin una nueva prescripción; consulta el protocolo local.

30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: t = 3,3 h

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Ritmo en mL/h

40·60/20 = 120 mL/h

Tiempo restante

t = 400/120 = 3,333 ≈ 3,3 h

Respuesta

t = 3,3 h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: V = 3,4 mL

Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Unidades necesarias

70·48 = 3 360 unidades

Volumen

V = 3360/1000 = 3,36 ≈ 3,4 mL

Respuesta

V = 3,4 mL
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: R = 11,4 mL/h

Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

250 mg = 250 000 mcg
250 000/250 = 1000 mcg/mL

Dosis por minuto y por hora

2,5·76 = 190 mcg/min
190·60 = 11400 mcg/h

Ritmo de la bomba

R = 11400/1000 = 11,4 mL/h

Respuesta

R = 11,4 mL/h
33.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: I = 1310 mL

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Suma los ingresos

oral: 150 + 100 = 250 mL
trocitos de hielo: 100/2 = 50 mL
Perfusión IV: 80·12 = 960 mL
antibiótico intravenoso: 1·50 = 50 mL
I = 1310 mL

Respuesta

I = 1310 mL
34.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: t = 5,6 h

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Volumen restante

1000 − 550 = 450 mL

Tiempo

t = 450/80 = 5,625 ≈ 5,6 h

Respuesta

t = 5,6 h

Eso es aproximadamente 5 h 38 min, así que la bolsa se acaba hacia las 14:38.

35.Escalas de valoración clínica

Respuesta: NEWS2 = 10

NEWS2 (National Early Warning Score 2, Royal College of Physicians 2017): puntúa cada uno de los siete parámetros con la tabla (frecuencia respiratoria, SpO₂ en la escala 1, aire u oxígeno suplementario, presión arterial sistólica, pulso, conciencia en la escala ACVPU y temperatura) y suma las puntuaciones. Riesgo clínico: 0–4 bajo; una puntuación de 3 en un único parámetro bajo-medio; 5–6 medio; 7 o más alto. Un total de 5 o más requiere una respuesta urgente.

Puntúa cada parámetro

RR 32/min → 3
SpO₂ 88% → 3
con oxígeno → 2
SBP 118 mmHg → 0
HR 126/min → 2
alerta (A) → 0
T 37,7 °C → 0

Suma

NEWS2 = 3 + 3 + 2 + 0 + 2 + 0 + 0 = 10

Respuesta

NEWS2 = 10
36.Escalas de valoración clínica

Respuesta: DBP = 40 mmHg

Valores de presión arterial: presión de pulso PP = PAS − PAD. La presión arterial media PAM ≈ (PAS + 2·PAD)/3 = PAD + PP/3, una estimación basada en que, con una frecuencia cardíaca normal, el corazón pasa unos dos tercios de cada latido en diástole (es menos precisa con frecuencias altas); una PAM de al menos unos 65 mmHg es un objetivo habitual para la perfusión de los órganos. El índice de shock IS = frecuencia cardíaca/PAS suele estar en torno a 0,5–0,7; un valor por encima de 1 aproximadamente es un signo de alarma de shock.

Reordena

DBP = (3·MAP − SBP)/2

Sustituir

DBP = (3·60 − 100)/2 = 80/2 = 40 mmHg

Respuesta

DBP = 40 mmHg
37.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: HCO₃⁻ = 31,35 mmol/L

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

Variación de PaCO₂

|61 − 40| = 21 mmHg → 2,1 × 10 mmHg

HCO₃⁻ esperado

HCO₃⁻ = 24 + 3,5·2,1 = 31,35 mmol/L

Respuesta

HCO₃⁻ = 31,35 mmol/L
38.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: Gradiente A–a = 49,89 mmHg

Valores derivados: la osmolalidad sérica calculada es 2·Na⁺ + glucosa + urea con todos los valores en mmol/L (2·Na⁺ + glucosa/18 + BUN/2,8 con la glucosa y el BUN en mg/dL); lo normal es de unos 275–295 mOsm/kg. El cociente P/F es la PaO₂ dividida entre la FiO₂ como fracción. La presión de oxígeno alveolar es PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8 mmHg a nivel del mar, y el gradiente A–a es PAO₂ − PaO₂.

Oxígeno alveolar

PAO₂ = 0,28·713 − 55/0,8 = 199,6 − 68,75 = 130,9 mmHg

Gradiente

A–a = 130,9 − 81 = 49,89 mmHg

Respuesta

Gradiente A–a = 49,89 mmHg
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: QTc = 0,382 s

QT y QTc: el intervalo QT va desde el inicio del complejo QRS hasta el final de la onda T. Se acorta al aumentar la frecuencia cardíaca, por lo que se corrige según la frecuencia con el intervalo R–R en segundos: QTc de Bazett = QT/√RR y QTc de Fridericia = QT/∛RR. Bazett es la fórmula que usan la mayoría de los libros de texto; sobrecorrige con frecuencias rápidas, donde se prefiere Fridericia. Los límites difieren entre referencias: un QTc superior a 0,45 s aproximadamente en hombres o 0,46 s en mujeres suele llamarse prolongado, y superior a 0,50 s marcadamente prolongado.

Mide

QT = 9 × 0,04 = 0,36 s
RR = 21 × 0,04 = 0,84 s

Fórmula de Fridericia

QTc = 0,36/∛0,84 = 0,36/0,9435 = 0,382 s

Respuesta

QTc = 0,382 s

Dentro de los límites habituales (unos 0,45 s en hombres, 0,46 s en mujeres). (382 ms)

40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: duración del QRS

Cinco pasos para cada tira: 1. frecuencia (método de 300 o de 1500, o el método de 6 segundos si es irregular); 2. ritmo: ¿son iguales los intervalos R–R?; 3. ondas P: presentes, positivas en la derivación II, una antes de cada QRS y todas iguales; 4. intervalo PR: 0,12–0,20 s y constante; 5. duración del QRS: inferior a 0,12 s. Solo después de los cinco pasos, nombra el ritmo. El ritmo sinusal normal cumple los cinco: 60–100/min, regular, P positiva antes de cada QRS, PR de 0,12–0,20 s, QRS inferior a 0,12 s.

Cinco pasos

1. Frecuencia: R–R = 23 cuadros pequeños, 1500 ÷ 23 ≈ 65 por minuto.
2. Ritmo: regular, cada R–R es de 0,92 s.
3. Ondas P: positivas, una antes de cada QRS, todas iguales.
4. Intervalo PR: 0,18 s, constante, dentro de 0,12–0,20 s.
5. QRS: 0,16 s, ancho (0,12 s o más).

Primer paso anormal

duración del QRS → ritmo sinusal con QRS ancho

Respuesta

duración del QRS

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. NCLEX®, NCLEX-RN® and NCLEX-PN® son marcas de the National Council of State Boards of Nursing, Inc. (NCSBN), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

ExamProblems · examproblems.com/courses/nclex-rn-practice-questions