Preguntas de práctica al estilo NCLEX (RN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 40 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

Problemas nuevosVolver a la asignatura

En la ventana de impresión, elige «Guardar como PDF» para conservar una copia en tu dispositivo.

1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

Interpretación de la gasometría arterial

Rangos normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROMI
Respiratorio: PaCO₂ opuesto al pH; Metabólico: HCO₃⁻ igual que el pH
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalosis metabólica
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Brecha aniónica
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Brecha corregida por albúmina
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Cociente delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Cociente P/F
PaO₂/FiO₂
Ecuación del gas alveolar
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalidad sérica
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Método

  1. Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
  2. Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
  3. Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
  4. En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.

Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)

Método

  1. Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
  2. Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
  3. Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
  4. Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
  5. Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

Durante una transfusión de sangre, el paciente presenta fiebre, escalofríos intensos y dolor lumbar. ¿Qué debe hacer primero la enfermera?

  1. ADetener la transfusión y pedir ayuda médica urgente
  2. BRalentizar la transfusión y volver a valorar las constantes en una hora
  3. CAdministrar paracetamol y continuar la transfusión
  4. DTerminar rápido la bolsa para reducir la exposición
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

¿Cuál es la mejor forma de comprobar que un paciente ha aprendido a usar correctamente un inhalador?

  1. APreguntarle si tiene alguna duda
  2. BPedirle que repita el nombre del fármaco
  3. CPedirle que muestre cómo lo usa
  4. DPreguntarle si ha leído el prospecto
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

¿Qué técnica es correcta para recoger un cultivo de herida?

  1. AUsar un mismo hisopo para tomar muestras de dos heridas distintas
  2. BRecoger la muestra solo después de haber iniciado los antibióticos
  3. CFrotar el pus viejo del apósito que se acaba de retirar de la herida
  4. DLimpiar primero la herida con suero salino estéril y después frotar el tejido limpio
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

Un paciente en la sala de espera de urgencias lleva seis semanas con tos, sudores nocturnos, pérdida de peso y sangre en el esputo. ¿Qué debe hacer primero la enfermera?

  1. APedirle que espere en la sala de espera hasta que lo llamen
  2. BIniciar precauciones de contacto con bata y guantes para el personal
  3. CPonerle una mascarilla y trasladarlo a una sala de aislamiento aéreo
  4. DColocarlo en un box compartido con la cortina cerrada
5.Priorización y delegaciónMedia

Una gasometría arterial muestra un pH de 7,28, una PaCO₂ de 40 mmHg (5,3 kPa) y un HCO₃⁻ de 16 mEq/L (mmol/L). ¿Cómo debe interpretarla la enfermera?

  1. AAlcalosis metabólica
  2. BAcidosis respiratoria
  3. CAlcalosis respiratoria
  4. DAcidosis metabólica
6.Priorización y delegaciónDifícil

Un niño deshidratado va a recibir líquidos intravenosos con potasio añadido. ¿Qué hallazgo debe confirmar primero la enfermera?

  1. AQue el niño puede caminar sin ayuda
  2. BQue el niño está orinando
  3. CQue el niño tiene hambre
  4. DQue la temperatura del niño es normal
7.Enfermería clínicaMedia

Una gasometría arterial muestra un pH bajo, una PaCO2 alta y un bicarbonato normal. ¿Qué indica?

  1. AAcidosis respiratoria
  2. BAlcalosis metabólica
  3. CAcidosis metabólica
  4. DAlcalosis respiratoria
8.Enfermería clínicaDifícil

¿Por qué debe corregirse gradualmente una hipernatremia crónica?

  1. AUna corrección rápida causa desmielinización osmótica por inflamación de los riñones
  2. BUna corrección rápida causa una hiperpotasemia grave
  3. CBajar el sodio demasiado rápido puede causar edema cerebral
  4. DLa corrección lenta solo es necesaria en los niños
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

¿Qué valor de laboratorio refleja mejor la causa de la confusión en un paciente con enfermedad hepática grave y un temblor aleteante?

  1. AUn amoníaco sérico elevado
  2. BSolo un potasio sérico bajo
  3. CUna lipasa sérica baja
  4. DUna troponina elevada
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

Diez días después de la quimioterapia, un paciente tiene un recuento de plaquetas de 9 × 10³/µL y refiere una cefalea súbita e intensa y visión borrosa. ¿Cuál es la prioridad?

  1. AAdministrar paracetamol (acetaminofén) para la cefalea y revalorar en 1 hora
  2. BValorar el estado neurológico y comunicarlo de inmediato como posible hemorragia cerebral
  3. CAtenuar la luz y fomentar el reposo, ya que las cefaleas son frecuentes tras la quimioterapia
  4. DAnimar al paciente a beber más líquidos y comprobar la presión arterial más tarde
11.FarmacologíaMedia

¿Qué técnica es correcta al administrar enoxaparina subcutánea con una jeringa precargada?

  1. AInyectar en el abdomen, lejos del ombligo, y no frotar la zona después
  2. BMasajear bien la zona durante un minuto después de la inyección
  3. CInyectar en una vena del dorso de la mano
  4. DExpulsar primero la burbuja de aire de la jeringa e inyectar en el músculo deltoides
12.FarmacologíaDifícil

Un paciente con tuberculosis latente se encuentra bien y no es contagioso. ¿Por qué se le ofrece igualmente tratamiento, por ejemplo con isoniazida?

  1. APara evitar que más adelante progrese a tuberculosis activa
  2. BPara conseguir rápidamente una prueba cutánea negativa
  3. CPara curar una infección pulmonar activa
  4. DPara que el paciente deje de transmitir la tuberculosis en este momento
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

¿Qué material de urgencia debe tenerse junto a la cama de un paciente con traqueostomía?

  1. AUna sonda nasogástrica y una bomba de nutrición
  2. BSolo una mascarilla de oxígeno de repuesto, porque la cánula rara vez da problemas
  3. CUn equipo de sondaje vesical, un glucómetro y un termómetro
  4. DCánulas de repuesto (del mismo tamaño y una más pequeña), aspiración y oxígeno
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

Un paciente con falta de aire lleva una mascarilla sin reinhalación a 15 L/min y la bolsa reservorio se colapsa por completo con cada respiración. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. ADejarlo así, porque una bolsa que se colapsa indica un buen sellado
  2. BQuitar la bolsa, ya que la mascarilla funciona sin ella
  3. CReducir el flujo a 2 L/min para que la bolsa no se colapse
  4. DComprobar el suministro y el flujo de oxígeno para que la bolsa permanezca inflada
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

¿Qué criterio de lesión renal aguda (KDIGO) se refiere a la diuresis?

  1. ACualquier cambio en el color de la orina
  2. BMenos de 0,5 mL/kg/h durante 6 horas o más
  3. CMenos de 1 L en 24 horas, sea cual sea la ingesta
  4. DMenos de 2 mL/kg/h durante 1 hora
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

A un paciente con una lesión medular cervical se le ayuda a sentarse por primera vez. Se marea y palidece, y la TA baja de 110/70 a 78/46 mmHg. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AMantenerlo sentado, porque se le pasará en una hora
  2. BPoner de pie al paciente para mejorar el flujo sanguíneo de las piernas
  3. CVolver a reclinar al paciente y más adelante incorporarlo de forma gradual
  4. DDarle una comida copiosa y un café cargado para subir la tensión arterial
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

Un paciente moribundo ya no puede beber. ¿Qué cuidado de la boca es más adecuado?

  1. ACepillar con fuerza con un cepillo de dientes duro dos veces al día
  2. BNingún cuidado de la boca, para no molestar al paciente
  3. CBastoncillos de limón y glicerina cada hora para estimular la saliva
  4. DHumedecer la boca y los labios con frecuencia y suavidad
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

Un paciente tiene una úlcera por presión de categoría (estadio) 2 en el sacro. ¿Qué plan es el más adecuado?

  1. AMasajear alrededor de la herida cada hora para estimular el flujo sanguíneo hacia la piel
  2. BSentar al paciente erguido en un sillón durante la mayor parte del día
  3. CDejarla descubierta y secarla con un secador de pelo
  4. DAliviar la presión de la zona, controlar la humedad, apoyar la nutrición y cubrirla con un apósito
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

Dos días después de una cesárea, una mujer se nota hinchada y con dolores por gases. ¿Qué consejo es más útil?

  1. AQuedarse en la cama hasta que se le pase el dolor
  2. BUsar pajitas para beber
  3. CCaminar con regularidad
  4. DTomar bebidas con gas para expulsar los gases
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

Una mujer con diabetes gestacional recibió insulina durante el embarazo. ¿Qué cambio se espera en sus necesidades de insulina justo después del parto?

  1. ADisminuyen rápidamente, por lo que se controla la glucemia y a menudo se suspende la insulina
  2. BSe duplican por el estrés del parto, por lo que se aumenta la dosis de insulina
  3. CSe mantienen iguales durante 6 semanas
  4. DNecesitará insulina de por vida
21.Enfermería pediátricaMedia

Un escolar con asma usa un corticoide inhalado todos los días. ¿Qué debe enseñarle la enfermera?

  1. ASuspenderlo en cuanto mejoren los síntomas
  2. BUsarlo solo durante una crisis de asma
  3. CEnjuagarse la boca después de cada dosis y usar una cámara espaciadora
  4. DTragar el polvo con agua
22.Enfermería pediátricaDifícil

Un niño de 4 años lleva 3 semanas con palidez, cansancio, hematomas, dolor óseo y fiebre. ¿Cuál es el siguiente paso más importante?

  1. ASuplementos de hierro durante 3 meses y después revisión
  2. BUn hemograma completo urgente para descartar una leucemia
  3. CUna pauta de antibióticos por una infección vírica
  4. DTranquilizar a la familia diciendo que son dolores de crecimiento que se pasarán con el tiempo
23.Enfermería de salud mentalMedia

Una paciente de una cultura en la que es habitual comunicarse con los antepasados dice que a veces oye a su difunta abuela darle consejos. ¿Cuál es el enfoque de enfermería más adecuado?

  1. ADecirle que sus creencias no son reales
  2. BEvitar preguntar por ello, porque la cultura no es relevante para la salud mental
  3. CRegistrarla de inmediato como una alucinación de mando
  4. DExplorar la experiencia en su contexto cultural antes de considerarla un síntoma
24.Enfermería de salud mentalDifícil

Un paciente quirúrgico de 80 años se confunde durante la noche, con atención fluctuante, y se tira de la vía intravenosa. Estaba bien orientado al ingreso. ¿Cuál es la interpretación más adecuada?

  1. AMal comportamiento que requiere contención inmediata
  2. BProgresión rápida de una demencia que no se puede tratar, por lo que no hacen falta más pruebas
  3. CProbable delirium: buscar una causa física subyacente e informar al equipo
  4. DEnvejecimiento normal que no requiere actuación
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
0,56771 mL? mLredondea a 0,01 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El cálculo de una dosis para una inyección pequeña da 0,56771 mL. La regla de este ejercicio es que los volúmenes inferiores a 1 mL se redondean a la centésima de mL más cercana. ¿Qué valor x anotas?

0,56771 mL
x = mL
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
17,8 mmol/L? mg/dL1 mmol/L = 18 mg/dL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El resultado de una glucemia es de 17,8 mmol/L. Con 1 mmol/L = 18 mg/dL para la glucosa, halla c en mg/dL, redondeado al número entero más cercano.

17,8 mmol/L1 mmol/L = 18 mg/dL
c = mg/dL
27.Cálculo de dosisMedia
024681010 mL

A un niño que pesa 40 kg se le prescriben 3 mg/kg de un fármaco. La disolución del vial contiene 20 mg/mL. Carga la dosis: ¿qué volumen V administras?

40 kg3 mg/kg20 mg/mL
V = mL
28.Cálculo de dosisDifícil
20%solución madreV₁ = ? mL

Debes preparar 100 mL de una solución al 1 % (p/v) a partir de una solución madre al 20 % (p/v). ¿Qué volumen de solución madre V₁ necesitas?

C₁ = 20%C₂ = 1%V₂ = 100 mL
V₁ = mL
29.Ritmos de perfusión IVMedia
1500 mL10 gtt/mL10 h? gtt/min

Perfunde 1500 mL en 10 horas con un equipo de 10 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto.

1500 mL10 h10 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
830 mLrestante? mL/h6 h restante

Se prescribieron 1500 mL en 12 horas. Al cabo de 6 horas compruebas que quedan 830 mL en la bolsa, y la perfusión debe terminar a la hora prevista. ¿En qué porcentaje Δ hay que aumentar el ritmo inicial de la bomba?

1500 mL / 12 hdespués 6 h: 830 mL
Δ = %
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
100 unidades250 mLinsulina regular15 mL/h? unidades/h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de 100 unidades de insulina regular en 250 mL pasa a 15 mL/h. ¿Cuántas unidades por hora D recibe el paciente?

100 unidades/250 mL15 mL/h
D = unidades/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
500 mg250 mLdobutamine36 mL/h107 kg? mcg/kg/min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de dobutamine de 500 mg en 250 mL pasa a 36 mL/h. El paciente pesa 107 kg. ¿Qué dosis D en mcg/kg/min está recibiendo el paciente? Redondea a un decimal.

500 mg/250 mL36 mL/h107 kg
D = mcg/kg/min
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 12 horasté240 mLsopa180 mLPerfusión IV60 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso1 × 100 mLorina350 mLorina200 mLorina175 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 12 horas. La perfusión intravenosa pasó al ritmo indicado durante todo el turno. Halla los ingresos totales I en mL.

té: 240 mLsopa: 180 mLPerfusión IV: 60 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso: 1 × 100 mL
I = mL
34.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
1000 mL120 mL/hinicio 07:3009:00: ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa de 1000 mL se inició a las 07:30 y pasa con bomba a 120 mL/h. ¿Cuántos mL V quedan en la bolsa a las 09:00?

1000 mL120 mL/h07:30 → 09:00
V = mL
35.Escalas de valoración clínicaMedia
10965SBPDBPmmHgHR 101/min · SI = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un paciente tiene un pulso de 101/min y una presión arterial de 109/65 mmHg. Halla el índice de shock SI = FC/PAS. Redondea a dos decimales.

HR 101/minBP 109/65 mmHg
SI =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
tranquilizadormoderadamente anormalbajo

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). A 1 minuto del nacimiento, un recién nacido de práctica presenta cuerpo rosado con manos y pies azules, una frecuencia cardíaca de 145/min, una mueca al estimularlo, cierta flexión de brazos y piernas y respiración lenta e irregular con llanto débil. Puntúa el Apgar y haz clic en cómo se interpreta la puntuación.

  1. 1tranquilizador
  2. 2moderadamente anormal
  3. 3bajo
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia

Una gasometría de práctica muestra una acidosis metabólica con HCO₃⁻ 8 mmol/L. Usa la fórmula de Winter para hallar el PaCO₂ esperado (el centro del rango) en mmHg.

HCO₃⁻ 8 mmol/L
PaCO₂ = mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil

Valores de práctica: Na⁺ 138, Cl⁻ 109, HCO₃⁻ 16 mmol/L y albúmina 38 g/L. Halla la brecha aniónica corregida por albúmina AGc = AG + 0,25·(40 − albúmina).

Na⁺ 138 mmol/LCl⁻ 109 mmol/LHCO₃⁻ 16 mmol/Lalbúmina 38 g/L
AGc = mmol/L
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECGMedia
II25 mm/s · 10 mm/mV

Mide el intervalo QT y el intervalo R–R en esta tira regular de la derivación II y calcula después el QTc corregido por la frecuencia con la fórmula de Bazett QTc = QT/√RR (ambos en segundos). Da la respuesta en segundos con tres decimales.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
QTc = s
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
II25 mm/s · 10 mm/mV

Esta tira de la derivación II muestra un bloqueo AV, por lo que las aurículas y los ventrículos laten a ritmos distintos. Mide el intervalo P–P y halla frecuencia auricular en latidos por minuto (método de 1500, número entero).

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
frecuencia auricular = bpm

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: A · Detener la transfusión y pedir ayuda médica urgente

Por qué esta es la respuesta

Ante la sospecha de reacción transfusional hay que detener la transfusión de inmediato, mantener permeable la vía IV con un equipo nuevo, comprobar las constantes y llamar a un médico. La bolsa y la documentación se guardan para la investigación.

Respuesta

A · Detener la transfusión y pedir ayuda médica urgente
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: C · Pedirle que muestre cómo lo usa

Por qué esta es la respuesta

Una demostración de retorno muestra si se ha aprendido una habilidad psicomotora y permite a la enfermera corregir errores. Decir «sí, lo entiendo» no demuestra que la técnica sea correcta.

Respuesta

C · Pedirle que muestre cómo lo usa
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: D · Limpiar primero la herida con suero salino estéril y después frotar el tejido limpio

Por qué esta es la respuesta

El exudado viejo contiene bacterias superficiales que pueden no ser las causantes de la infección. La herida se limpia con suero salino estéril y después se frota con el hisopo sobre tejido limpio y viable, idealmente antes de iniciar los antibióticos.

Respuesta

D · Limpiar primero la herida con suero salino estéril y después frotar el tejido limpio
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: C · Ponerle una mascarilla y trasladarlo a una sala de aislamiento aéreo

Por qué esta es la respuesta

La tos prolongada, los sudores nocturnos, la pérdida de peso y la hemoptisis sugieren tuberculosis pulmonar. El paciente se pone una mascarilla quirúrgica y se traslada rápidamente a una habitación con presión negativa, y el personal usa respiradores. Las cortinas no detienen las partículas aéreas.

Respuesta

C · Ponerle una mascarilla y trasladarlo a una sala de aislamiento aéreo
5.Priorización y delegación

Respuesta: D · Acidosis metabólica

Por qué esta es la respuesta

El pH es bajo (acidosis), la PaCO₂ es normal y el bicarbonato es bajo, por lo que la causa es metabólica. Entre las causas se encuentran la cetoacidosis diabética, la sepsis y la insuficiencia renal.

Respuesta

D · Acidosis metabólica
6.Priorización y delegación

Respuesta: B · Que el niño está orinando

Por qué esta es la respuesta

No se añade potasio a los líquidos intravenosos hasta que el niño orina, porque una mala función renal puede permitir que el potasio se acumule hasta niveles peligrosos.

Respuesta

B · Que el niño está orinando
7.Enfermería clínica

Respuesta: A · Acidosis respiratoria

Por qué esta es la respuesta

Una PaCO2 elevada con un pH bajo significa que los pulmones no eliminan suficiente CO2, por ejemplo por hipoventilación. Un bicarbonato normal sugiere que es aguda.

Respuesta

A · Acidosis respiratoria
8.Enfermería clínica

Respuesta: C · Bajar el sodio demasiado rápido puede causar edema cerebral

Por qué esta es la respuesta

En la hipernatremia crónica, las células cerebrales se adaptan reteniendo solutos extra. Si el sodio baja demasiado rápido, el agua entra en las células cerebrales y causa edema cerebral, por lo que la corrección se controla.

Respuesta

C · Bajar el sodio demasiado rápido puede causar edema cerebral
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: A · Un amoníaco sérico elevado

Por qué esta es la respuesta

Un hígado insuficiente no puede convertir el amoníaco en urea, por lo que el amoníaco se acumula y contribuye a la encefalopatía hepática. Habitualmente se usa lactulosa para reducir la absorción de amoníaco en el intestino.Comprobado con: Ammonia Levels · MedlinePlus (NIH) (2026); Loss of brain function - liver disease · MedlinePlus (NIH) (2025)

Respuesta

A · Un amoníaco sérico elevado
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: B · Valorar el estado neurológico y comunicarlo de inmediato como posible hemorragia cerebral

Por qué esta es la respuesta

El recuento de plaquetas suele alcanzar su punto más bajo (nadir) unos 7–14 días después de la quimioterapia. Con un recuento inferior a 10 × 10³/µL, una cefalea súbita e intensa o un cambio visual pueden indicar una hemorragia intracraneal, que es una urgencia. La enfermera valora el estado neurológico y lo comunica de inmediato.Comprobado con: Bleeding and Bruising (Thrombocytopenia) and Cancer Treatment · National Cancer Institute (NIH) (2022); Pancytopenia · StatPearls (NCBI Bookshelf) (2023)

Respuesta

B · Valorar el estado neurológico y comunicarlo de inmediato como posible hemorragia cerebral
11.Farmacología

Respuesta: A · Inyectar en el abdomen, lejos del ombligo, y no frotar la zona después

Por qué esta es la respuesta

La enoxaparina se administra por vía subcutánea profunda, normalmente en el abdomen, a 5 cm como mínimo del ombligo. No se expulsa la burbuja de aire de la jeringa precargada, y frotar la zona aumenta los hematomas.

Respuesta

A · Inyectar en el abdomen, lejos del ombligo, y no frotar la zona después
12.Farmacología

Respuesta: A · Para evitar que más adelante progrese a tuberculosis activa

Por qué esta es la respuesta

Las personas con tuberculosis latente portan bacterias inactivas que pueden reactivarse, sobre todo si la inmunidad se debilita. El tratamiento reduce el riesgo de enfermedad activa, que sí sería contagiosa.

Respuesta

A · Para evitar que más adelante progrese a tuberculosis activa
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: D · Cánulas de repuesto (del mismo tamaño y una más pequeña), aspiración y oxígeno

Por qué esta es la respuesta

El material junto a la cama suele incluir cánulas de traqueostomía de repuesto (del mismo tamaño y una talla menor), un obturador si se usa, aspiración con sondas, oxígeno, una bolsa autoinflable con mascarilla y dilatadores traqueales si lo exige el protocolo. Se comprueba en cada turno.

Respuesta

D · Cánulas de repuesto (del mismo tamaño y una más pequeña), aspiración y oxígeno
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: D · Comprobar el suministro y el flujo de oxígeno para que la bolsa permanezca inflada

Por qué esta es la respuesta

La bolsa reservorio debe llenarse antes de colocar la mascarilla y permanecer al menos parcialmente inflada durante la inspiración. Una bolsa que se colapsa por completo significa que el paciente no recibe suficiente oxígeno y puede estar respirando aire ambiente. Hay que comprobar el suministro y el flujo, y avisar si el paciente sigue hipóxico.

Respuesta

D · Comprobar el suministro y el flujo de oxígeno para que la bolsa permanezca inflada
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: B · Menos de 0,5 mL/kg/h durante 6 horas o más

Por qué esta es la respuesta

KDIGO define la LRA como un aumento de la creatinina de ≥26,5 µmol/L (0,3 mg/dL) en 48 horas, un aumento a ≥1,5 veces el valor basal en 7 días o una diuresis inferior a 0,5 mL/kg/h durante 6 horas. Por ello son esenciales los registros precisos del balance hídrico.

Respuesta

B · Menos de 0,5 mL/kg/h durante 6 horas o más
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: C · Volver a reclinar al paciente y más adelante incorporarlo de forma gradual

Por qué esta es la respuesta

La pérdida del tono simpático causa hipotensión ortostática tras las lesiones medulares altas. Se reclina al paciente y, más adelante, se le incorpora de forma gradual, a menudo con medias de compresión, una faja abdominal y a veces fármacos.

Respuesta

C · Volver a reclinar al paciente y más adelante incorporarlo de forma gradual
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: D · Humedecer la boca y los labios con frecuencia y suavidad

Por qué esta es la respuesta

Un cuidado bucal regular y suave con agua o sustitutos de la saliva y bálsamo labial alivia la sequedad y las molestias. Los bastoncillos de limón y glicerina pueden resecar aún más la boca. Se puede implicar a la familia si lo desea.

Respuesta

D · Humedecer la boca y los labios con frecuencia y suavidad
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: D · Aliviar la presión de la zona, controlar la humedad, apoyar la nutrición y cubrirla con un apósito

Por qué esta es la respuesta

Aliviar la presión del sacro, mantener la piel limpia y seca, asegurar un aporte adecuado de proteínas y calorías, y elegir un apósito que mantenga un ambiente húmedo de cicatrización favorecen la curación. Los periodos prolongados sentado aumentan la presión sacra.

Respuesta

D · Aliviar la presión de la zona, controlar la humedad, apoyar la nutrición y cubrirla con un apósito
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: C · Caminar con regularidad

Por qué esta es la respuesta

Caminar pronto y con regularidad estimula el peristaltismo y ayuda a aliviar los gases. Las bebidas con gas y las pajitas introducen más aire. Caminar también reduce el riesgo de tromboembolia venosa.

Respuesta

C · Caminar con regularidad
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: A · Disminuyen rápidamente, por lo que se controla la glucemia y a menudo se suspende la insulina

Por qué esta es la respuesta

La placenta producía las hormonas que causaban la resistencia a la insulina. Tras el parto, la glucemia suele volver a la normalidad, por lo que a menudo se suspende la insulina y se controla la glucemia. Necesita una prueba de glucosa unas semanas después del parto y un cribado a largo plazo de diabetes tipo 2.

Respuesta

A · Disminuyen rápidamente, por lo que se controla la glucemia y a menudo se suspende la insulina
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: C · Enjuagarse la boca después de cada dosis y usar una cámara espaciadora

Por qué esta es la respuesta

Los corticoides inhalados son medicación de control, de uso diario. Enjuagarse la boca reduce el riesgo de candidiasis oral y ronquera, y la cámara espaciadora mejora la llegada del fármaco a los pulmones. Para las crisis se utiliza un broncodilatador de acción corta.

Respuesta

C · Enjuagarse la boca después de cada dosis y usar una cámara espaciadora
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: B · Un hemograma completo urgente para descartar una leucemia

Por qué esta es la respuesta

La palidez (glóbulos rojos bajos), los hematomas (plaquetas bajas), las infecciones o la fiebre (leucocitos anómalos) y el dolor óseo por la expansión de la médula, en conjunto, sugieren una leucemia. Se necesitan con urgencia un hemograma completo y un frotis de sangre.

Respuesta

B · Un hemograma completo urgente para descartar una leucemia
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: D · Explorar la experiencia en su contexto cultural antes de considerarla un síntoma

Por qué esta es la respuesta

Una creencia o una experiencia aceptada en la cultura de la persona no se clasifica por sí sola como delirio ni como alucinación. La enfermera explora su significado, en qué medida la comparten otras personas y si causa malestar.

Respuesta

D · Explorar la experiencia en su contexto cultural antes de considerarla un síntoma
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: C · Probable delirium: buscar una causa física subyacente e informar al equipo

Por qué esta es la respuesta

La confusión aguda y fluctuante sugiere delirium, a menudo causado por infección, dolor, fármacos, deshidratación, retención urinaria o hipoxia. Es una urgencia médica; se trata la causa y se mantiene seguro al paciente primero con medidas no farmacológicas.

Respuesta

C · Probable delirium: buscar una causa física subyacente e informar al equipo
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: x = 0,57 mL

Redondeo: mira el dígito que sigue justo al lugar al que redondeas: 5 o más redondea hacia arriba, 4 o menos deja el dígito como está. Redondea solo la respuesta final, nunca los pasos. Reglas típicas de examen: volúmenes de 1 mL o más a la décima más cercana, volúmenes inferiores a 1 mL a la centésima más cercana, ritmos de goteo a gotas enteras y pesos con un decimal; sigue siempre la regla que indique la pregunta.

Cifra en la posición de las centésimas

0,56771 → 6

Solo decide la cifra siguiente

0,56771 → 7
7 es 5 o más, así que 6 se redondea hacia arriba.
Las cifras que siguen (71) no cuentan: se redondea una sola vez, nunca paso a paso.

Redondea

x = 0,57 mL

Respuesta

x = 0,57 mL
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: c = 320 mg/dL

Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.

Convertir

c = 17,8·18 = 320,4 ≈ 320 mg/dL

Respuesta

c = 320 mg/dL
27.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 6 mL

Cargar una dosis: volumen = (dosis prescrita/concentración del vial) × volumen del vial. Convierte antes a las mismas unidades y comprueba que el volumen cabe en la jeringa y cae en una de sus graduaciones.

Dosis según el peso corporal

D = 3·40 = 120 mg

Volumen

V = 120/20 = 6 mL

En la jeringa

En esta jeringa de 10 mL cada línea pequeña son 0,2 mL.

Respuesta

V = 6 mL
28.Cálculo de dosis

Respuesta: V₁ = 5 mL

Solution strengths: a percentage strength is grams per 100 mL, so 1% = 1 g/100 mL = 10 mg/mL. A ratio strength 1:1000 means 1 g in 1000 mL = 1 mg/mL; 1:10 000 is 0,1 mg/mL. For a dilution the amount of drug stays the same: C₁·V₁ = C₂·V₂.

Volumen de solución madre

V₁ = 1·100/20 = 5 mL

Respuesta

V₁ = 5 mL
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 25 gtt/min

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Tiempo en minutos

10·60 = 600 min

Ritmo de goteo

R = 1500·10/600 = 25 gtt/min

Respuesta

R = 25 gtt/min
30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: Δ = 10,67 %

Infusion rates: a pump is set in mL/h = volume/time in hours. A gravity drip is counted in drops per minute: gtt/min = volume (mL) × drop factor (gtt/mL)/time (min). The drop factor is printed on the tubing package: macrodrip sets deliver 10, 15 or 20 gtt/mL (blood sets often 10 gtt/mL in the US, 15 in the UK) and microdrip sets 60 gtt/mL. Always use the drop factor the question or package gives.

Ritmo inicial

1500/12 = 125 mL/h

Nuevo ritmo

R = 830/6 = 138,3 mL/h

Variación porcentual

Δ = (138,3 − 125)/125·100% = 10,67%

Respuesta

Δ = 10,67%

Muchos hospitales permiten este ajuste hasta un 25 % sin una nueva prescripción; consulta el protocolo local.

31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: D = 6 unidades/h

Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

100/250 = 0,4 unidades/mL

Unidades por hora

D = 15·0,4 = 6 unidades/h

Respuesta

D = 6 unidades/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: D = 11,2 mcg/kg/min

Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

500 000/250 = 2000 mcg/mL

Microgramos por minuto

36·2000 = 72000 mcg/h
72000/60 = 1200 mcg/min

Por kilogramo

D = 1200/107 = 11,21 ≈ 11,2 mcg/kg/min

Respuesta

D = 11,2 mcg/kg/min
33.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: I = 1240 mL

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Suma los ingresos

oral: 240 + 180 = 420 mL
Perfusión IV: 60·12 = 720 mL
antibiótico intravenoso: 1·100 = 100 mL
I = 1240 mL

Respuesta

I = 1240 mL
34.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: V = 820 mL

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Tiempo transcurrido

07:30 → 09:00 = 1,5 h

Volumen perfundido

120·1,5 = 180 mL

Volumen restante

V = 1000 − 180 = 820 mL

Respuesta

V = 820 mL
35.Escalas de valoración clínica

Respuesta: SI = 0,93

Valores de presión arterial: presión de pulso PP = PAS − PAD. La presión arterial media PAM ≈ (PAS + 2·PAD)/3 = PAD + PP/3, una estimación basada en que, con una frecuencia cardíaca normal, el corazón pasa unos dos tercios de cada latido en diástole (es menos precisa con frecuencias altas); una PAM de al menos unos 65 mmHg es un objetivo habitual para la perfusión de los órganos. El índice de shock IS = frecuencia cardíaca/PAS suele estar en torno a 0,5–0,7; un valor por encima de 1 aproximadamente es un signo de alarma de shock.

Índice de shock

SI = 101/109 = 0,9266 ≈ 0,93

Respuesta

SI = 0,93

Por encima del habitual 0,5–0,7.

36.Escalas de valoración clínica

Respuesta: moderadamente anormal

Puntuación de Apgar: cinco signos, cada uno puntuado con 0, 1 o 2, valorados al minuto 1 y a los 5 minutos del nacimiento. Aspecto (color): azul o pálido 0, cuerpo rosado con extremidades azules 1, rosado en todo el cuerpo 2. Pulso: ausente 0, inferior a 100/min 1, 100/min o más 2. Gesticulación (irritabilidad refleja): ninguna 0, mueca 1, llanto, tos o estornudo 2. Actividad (tono): flácido 0, cierta flexión 1, movimiento activo 2. Respiración: ausente 0, lenta o irregular con llanto débil 1, buena con llanto fuerte 2. Un total de 7–10 es tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal y 0–3 bajo.

Puntúa cada signo

Aspecto: cuerpo rosado con manos y pies azules → 1
Pulso: 145/min → 2
Gesticulación: una mueca al estimularlo → 1
Actividad: cierta flexión de brazos y piernas → 1
Respiración: respiración lenta e irregular con llanto débil → 1

Suma

APGAR = 1 + 2 + 1 + 1 + 1 = 6

Interpretación

6 → moderadamente anormal

Respuesta

moderadamente anormal
37.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: PaCO₂ = 20 mmHg

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

Fórmula de Winter

PaCO₂ = 1,5·8 + 8 = 20 mmHg
alcance: 18–22 mmHg

Respuesta

PaCO₂ = 20 mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: AGc = 13,5 mmol/L

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

Brecha aniónica

AG = 138 − (109 + 16) = 13

Corrección por albúmina

13 + 0,25·(40 − 38) = 13,5 mmol/L

Respuesta

AGc = 13,5 mmol/L

Por encima de aproximadamente 12 tras la corrección: una brecha aniónica alta.

39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: QTc = 0,384 s

QT y QTc: el intervalo QT va desde el inicio del complejo QRS hasta el final de la onda T. Se acorta al aumentar la frecuencia cardíaca, por lo que se corrige según la frecuencia con el intervalo R–R en segundos: QTc de Bazett = QT/√RR y QTc de Fridericia = QT/∛RR. Bazett es la fórmula que usan la mayoría de los libros de texto; sobrecorrige con frecuencias rápidas, donde se prefiere Fridericia. Los límites difieren entre referencias: un QTc superior a 0,45 s aproximadamente en hombres o 0,46 s en mujeres suele llamarse prolongado, y superior a 0,50 s marcadamente prolongado.

Mide

QT = 9 × 0,04 = 0,36 s
RR = 22 × 0,04 = 0,88 s

Fórmula de Bazett

QTc = 0,36/√0,88 = 0,36/0,9381 = 0,384 s

Respuesta

QTc = 0,384 s

Dentro de los límites habituales (unos 0,45 s en hombres, 0,46 s en mujeres). (384 ms)

40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: frecuencia auricular = 71 bpm

Bloqueos AV: recorre las ondas P y comprueba cuáles van seguidas de un QRS. Primer grado: todas las P se conducen, PR constante y superior a 0,20 s. Segundo grado tipo I (Mobitz I, Wenckebach): el PR se alarga de latido a latido hasta que una onda P no se conduce, y entonces el ciclo vuelve a empezar (latidos agrupados). Segundo grado tipo II (Mobitz II): el PR de los latidos conducidos se mantiene constante y de repente algunas ondas P no se conducen; el QRS suele ser ancho. Bloqueo de tercer grado (completo): las ondas P y los complejos QRS son regulares por separado pero independientes, el PR varía al azar y la frecuencia auricular es más rápida que la del ritmo de escape (de la unión 40–60/min con QRS estrecho, ventricular 20–40/min con QRS ancho). Un bloqueo 2:1 no puede clasificarse como tipo I o tipo II con una sola tira.

Frecuencia auricular

P–P = 21 cuadros pequeños = 0,84 s → 1500 ÷ 21 = 71,43 ≈ 71 por minuto

Frecuencia ventricular

6 complejos QRS en 6 s × 10 = 60 por minuto

Respuesta

frecuencia auricular = 71 bpm

Respuesta

frecuencia auricular = 71 bpm

Segundo grado tipo II: 4 ondas P por cada 3 complejos QRS, con un PR constante.

Este es material de práctica independiente. ExamProblems no está afiliado ni respaldado por la organización que gestiona este examen, y el nombre del examen se usa solo para describir el contenido. NCLEX®, NCLEX-RN® and NCLEX-PN® son marcas de the National Council of State Boards of Nursing, Inc. (NCSBN), que no está afiliado a ExamProblems, no lo respalda ni garantiza su exactitud.

ExamProblems · examproblems.com/courses/nclex-rn-practice-questions