Preguntas de práctica al estilo NCLEX (RN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 40 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

Interpretación de la gasometría arterial

Rangos normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROMI
Respiratorio: PaCO₂ opuesto al pH; Metabólico: HCO₃⁻ igual que el pH
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalosis metabólica
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Brecha aniónica
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Brecha corregida por albúmina
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Cociente delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Cociente P/F
PaO₂/FiO₂
Ecuación del gas alveolar
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalidad sérica
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Método

  1. Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
  2. Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
  3. Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
  4. En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.

Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)

Método

  1. Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
  2. Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
  3. Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
  4. Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
  5. Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

¿Por qué el oxígeno debe prescribirse con un intervalo de saturación objetivo?

  1. AEl oxígeno es caro y hay que contabilizarlo
  2. BEs un fármaco, y su exceso o su defecto pueden dañar al paciente
  3. CEl oxígeno solo está permitido en pacientes quirúrgicos
  4. DSolo se necesita prescripción para el oxígeno domiciliario, no para el hospitalario
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

Un hombre no acude al cribado de cáncer colorrectal porque se encuentra bien y cree que a él no le va a tocar el cáncer. ¿Qué concepto del Modelo de Creencias en Salud lo explica mejor?

  1. AUna autoeficacia alta
  2. BUnas claves para la acción fuertes
  3. CUna baja susceptibilidad percibida
  4. DUnos beneficios percibidos altos
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

Una mujer embarazada pide la vacuna triple vírica porque no es inmune a la rubéola. ¿Qué es correcto?

  1. ALa triple vírica es segura en cualquier etapa del embarazo
  2. BLa triple vírica es una vacuna de virus vivos y no se administra durante el embarazo, pero puede administrarse después del parto
  3. CLa triple vírica debe administrarse lo antes posible en el primer trimestre para proteger al bebé
  4. DLa triple vírica solo se administra a las embarazadas que trabajan en hospitales
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

Una enfermera educa a un paciente sobre la seguridad del oxígeno en casa. ¿Qué afirmación indica que necesita más educación?

  1. A«Mantendré el oxígeno lejos de la cocina».
  2. B«Pondré un cartel de "prohibido fumar" en la puerta de casa para las visitas».
  3. C«Puedo encender velas en la cena si bajo el oxígeno al mínimo».
  4. D«Mantendré las bombonas de repuesto en vertical y bien sujetas».
5.Priorización y delegaciónMedia

Una paciente que recibe sulfato de magnesio intravenoso por preeclampsia tiene los reflejos rotulianos ausentes y una frecuencia respiratoria de 10/min. ¿Qué hace primero la enfermera?

  1. AAumentar la perfusión para prevenir una convulsión
  2. BDarle líquidos por vía oral para ayudar a eliminar el fármaco más rápido
  3. CColocar a la paciente boca arriba y volver a comprobar más tarde
  4. DDetener la perfusión de magnesio y pedir ayuda
6.Priorización y delegaciónDifícil

En una unidad de cuidados cardíacos intermedios, ¿a qué paciente debe valorar primero la enfermera?

  1. AInsuficiencia cardíaca, peso 0,5 kg más que ayer, sin falta de aire en reposo
  2. BSeis horas después de un stent coronario, dolor torácico nuevo con elevación del ST en el monitor
  3. CDía 2 tras la colocación de un marcapasos, pregunta cuándo le cambiarán el apósito de la herida
  4. DFibrilación auricular con warfarina y un INR de 2,6 esta mañana
7.Enfermería clínicaMedia

¿Qué consejo sobre el estilo de vida ayuda a un paciente con enfermedad por reflujo gastroesofágico?

  1. ALlevar cinturones apretados para sujetar el estómago
  2. BEvitar las comidas copiosas a última hora y elevar la cabecera de la cama
  3. CTumbarse justo después de cada comida para que la comida se asiente
  4. DHacer una sola comida muy abundante al día en lugar de varias pequeñas
8.Enfermería clínicaDifícil

Un paciente con sospecha de meningitis tiene fiebre, rigidez de nuca y una erupción que no palidece a la presión. ¿Cuál es la prioridad?

  1. AValoración urgente y antibióticos inmediatos, sin esperar a las pruebas
  2. BDar paracetamol para la fiebre y revisar al paciente mañana
  3. CEsperar el resultado de la punción lumbar antes de iniciar cualquier tratamiento
  4. DAtenuar la luz, fomentar el descanso y volver a tomar constantes en cuatro horas
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

Hoy se ha modificado la dosis de levotiroxina de un paciente. ¿Cuándo se suele volver a comprobar la TSH?

  1. AAl cabo de aproximadamente 1 año
  2. BAl cabo de unas 6–8 semanas
  3. CAl cabo de unos 3 días
  4. DAl cabo de unas 24 horas
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

La enfermera enseña a un paciente con neutropenia grave tras la quimioterapia. ¿Qué afirmación indica que necesita más educación?

  1. A«Evitaré a las personas que tengan un resfriado o la gripe»
  2. B«Me tomaré la temperatura por vía rectal para que sea exacta»
  3. C«Me lavaré las manos antes de comer y después de ir al baño»
  4. D«Llamaré a la consulta si me sube la temperatura»
11.FarmacologíaMedia

Además de los niveles de litio, ¿qué análisis de sangre se controlan en el tratamiento prolongado con litio?

  1. AEnzimas hepáticas, amilasa y lipasa séricas
  2. BINR y fibrinógeno
  3. CFunción renal y función tiroidea
  4. DTroponina y CK-MB
12.FarmacologíaDifícil

Un hombre que toma espironolactona para la insuficiencia cardíaca presenta un aumento doloroso de las mamas. ¿Qué cambio puede plantearse?

  1. ACambiar a comprimidos de cloruro potásico
  2. BCambiar a eplerenona, que tiene menos efectos antiandrogénicos
  3. CAñadir inyecciones de testosterona
  4. DDuplicar la dosis de espironolactona para superar el efecto secundario
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

El monitor de telemetría muestra de repente una onda caótica parecida a una fibrilación ventricular, pero el paciente está hablando y lavándose los dientes. ¿Qué debe hacer primero la enfermera?

  1. AAdministrar de inmediato una descarga de desfibrilación antes de comprobar nada
  2. BEmpezar enseguida las compresiones torácicas y llamar al equipo de paradas
  3. CComprobar al paciente y los electrodos, porque probablemente es un artefacto
  4. DAdministrar amiodarona intravenosa en bolo
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

Doce horas después de la colocación de un stent coronario, un paciente vuelve a tener de repente un dolor torácico intenso con una nueva elevación del ST en las mismas derivaciones. ¿Cuál es la causa más probable?

  1. AUna pericarditis causada por el catéter
  2. BUna indigestión por la comida del hospital
  3. CUna trombosis aguda del stent
  4. DUn dolor normal en el punto del procedimiento
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

¿Por qué se administra propranolol a un paciente con hipertiroidismo?

  1. APara destruir el tejido tiroideo hiperactivo en unas semanas
  2. BPara reponer la hormona perdida por la glándula tiroides
  3. CPara aliviar el temblor y las palpitaciones mientras empieza a actuar otro tratamiento
  4. DPara impedir que la glándula tiroides siga produciendo hormonas
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

Una enfermera enseña a la familia de una paciente con insulina a actuar ante una hipoglucemia grave. ¿Qué afirmación indica que necesita más educación sanitaria?

  1. A«Cuando pueda tragar, le daré algo de comer».
  2. B«La pondré de lado y llamaré enseguida a una ambulancia».
  3. C«Si está inconsciente, le echaré zumo en la boca».
  4. D«Le pondré el glucagón como me enseñaron».
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

Una disfagia que empezó con los sólidos y ahora incluye los líquidos, con pérdida de peso, ¿a qué causa apunta más?

  1. AEnvejecimiento normal de los músculos de la deglución
  2. BUn estrechamiento, como un tumor de esófago
  3. CSequedad de boca por beber poca agua
  4. DSimple ansiedad al tragar pastillas
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

Después de firmar el formulario de consentimiento, un paciente le dice a la enfermera: «Realmente no entiendo qué van a hacerme». ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AInformar al cirujano para que se vuelva a explicar el procedimiento
  2. BIgnorar el comentario porque el formulario ya está firmado
  3. CTranquilizar al paciente diciéndole que el cirujano sabe lo que hace
  4. DExplicar los riesgos quirúrgicos en detalle sin contar con el cirujano
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

Un recién nacido presenta ictericia a las 18 horas de vida. ¿Qué sugiere esto?

  1. AIctericia patológica que requiere una valoración inmediata
  2. BIctericia por leche materna
  3. CIctericia fisiológica normal que no requiere más actuación
  4. DUn efecto normal de la vitamina K
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

Una mujer, 1 día después de una cesárea, pregunta cómo sostener a su bebé para darle el pecho sin presionar la herida. ¿Qué postura es la mejor?

  1. ALa posición de balón de rugby o tumbada de lado
  2. BLa posición de cuna con el bebé sobre la incisión
  3. CDe pie mientras da el pecho
  4. DTumbada boca arriba con el bebé sobre el abdomen
21.Enfermería pediátricaMedia

¿Por qué debe rotar un niño con diabetes los puntos de inyección de insulina?

  1. APara evitar que la insulina pierda eficacia con los años
  2. BPara evitar zonas de grasa abultadas que absorben la insulina de forma imprevisible
  3. CPara que cada parte del cuerpo reciba la misma cantidad de insulina
  4. DPorque usar el mismo punto causa alergia a la insulina
22.Enfermería pediátricaDifícil

Una chica de 15 años con fibrosis quística ha dejado de hacer su fisioterapia diaria. ¿Cuál es el mejor enfoque?

  1. AExplorar sus motivos y planificar con ella un tratamiento que encaje en su vida diaria
  2. BDecir a sus padres que supervisen cada sesión hasta que cumpla 18 años
  3. CAdvertirle con firmeza de que pronto morirá si no hace lo que se le dice
  4. DSuspender la fisioterapia, puesto que no la quiere
23.Enfermería de salud mentalMedia

¿Qué debe decirse a un paciente para que el consentimiento a un nuevo medicamento psicotrópico sea válido?

  1. ASolo los beneficios, para que el paciente no se asuste con los efectos secundarios
  2. BNada en absoluto, porque los pacientes psiquiátricos no pueden dar su consentimiento
  3. CSolo el nombre del medicamento y la hora del día a la que se administrará
  4. DLos beneficios esperados, los principales riesgos y las alternativas, incluida la ausencia de tratamiento
24.Enfermería de salud mentalDifícil

Un paciente que toma clozapina tiene una temperatura de 38,5 °C y dolor de garganta. ¿Cuál es la prioridad?

  1. AEsperar al siguiente análisis de sangre de rutina
  2. BComunicarlo con urgencia para poder comprobar un hemograma completo con neutrófilos antes de la siguiente dosis
  3. CDecirle al paciente que probablemente es un resfriado común, fomentar los líquidos y continuar la clozapina como de costumbre
  4. DDar paracetamol y continuar la clozapina como de costumbre
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
94969810010210410635363738394041°F°C? °F35,6 °C

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). La temperatura de un paciente es de 35,6 °C. Conviértela a grados Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Redondea a un decimal.

35,6 °C
T = °F
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
1 mg/h? mcg/min1 mg = 1000 mcg1 h = 60 min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión administra 1 mg/h. Expresa este ritmo de dosis D en mcg/min. Redondea a un decimal.

1 mg/h1 mg = 1000 mcg1 h = 60 min
D = mcg/min
27.Cálculo de dosisMedia
024681010 mL

A un niño que pesa 36 kg se le prescriben 2 mg/kg de un fármaco. La disolución del vial contiene 40 mg/mL. Carga la dosis: ¿qué volumen V administras?

36 kg2 mg/kg40 mg/mL
V = mL
28.Cálculo de dosisDifícil
00,10,20,30,40,50,60,70,80,911 mL

La prescripción es de 105 microgramos. La ampolla contiene 0,5 mg/mL. Carga la dosis en la jeringa de 1 mL: ¿qué volumen V administras?

105 mcg0,5 mg/mL
V = mL
29.Ritmos de perfusión IVMedia
60 gtt/mL150 mL/h? gtt/min

Se prescribe una perfusión a 150 mL/h, pero no hay ninguna bomba disponible. Se administra por gravedad con un equipo de 60 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto.

150 mL/h60 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
400 mg500 mL9 mL/h? mcg/min

Una perfusión de 400 mg en 500 mL va a 9 mL/h. ¿Cuántos microgramos por minuto D recibe el paciente?

400 mg/500 mL9 mL/h
D = mcg/min
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
100 unidades250 mLinsulina regular? mL/h1 unidades/h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión contiene 100 unidades de insulina regular en 250 mL. La prescripción es de 1 unidad/h. Calcula el ritmo de la bomba R en mL/h. Redondea a un decimal.

100 unidades/250 mL1 unidades/h
R = mL/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
500 mg250 mLdobutamine21 mL/h102 kg? mcg/kg/min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de dobutamine de 500 mg en 250 mL pasa a 21 mL/h. El paciente pesa 102 kg. ¿Qué dosis D en mcg/kg/min está recibiendo el paciente? Redondea a un decimal.

500 mg/250 mL21 mL/h102 kg
D = mcg/kg/min
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 8 horasté240 mLzumo200 mLtrocitos de hielo240 mLPerfusión IV100 mL/h × 8 hantibiótico intravenoso1 × 50 mLorina200 mLorina400 mLorina350 mLvómito100 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 8 horas. La perfusión intravenosa pasó al ritmo indicado durante todo el turno. Halla los ingresos totales I en mL. Cuenta los trocitos de hielo como la mitad de su volumen.

té: 240 mLzumo: 200 mLtrocitos de hielo: 240 mLPerfusión IV: 100 mL/h × 8 hantibiótico intravenoso: 1 × 50 mL
I = mL
34.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
1000 mL→ 60 mL/hinicio 10:00ttotal​ = ? h100 mL/h × 4 h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de 1000 mL empieza a las 10:00 a 100 mL/h. Al cabo de 4 horas el ritmo se cambia a 60 mL/h y no se vuelve a cambiar. ¿Cuántas horas t después del inicio se vaciará la bolsa? Redondea a un decimal.

1000 mL100 mL/h · 4 h60 mL/h
t = h
35.Escalas de valoración clínicaMedia
E1 / 4+V1 / 5+M? / 6GCS 3?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una gráfica de práctica registra un GCS de 3, con E1 y V1. ¿Qué puntuación motora M se registró y qué respuesta describe? Da el número.

GCS 3E1V1
M =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
124?SBPDBPmmHgMAP = 70

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El equipo busca una presión arterial media de al menos 70 mmHg. La presión sistólica de un paciente es de 124 mmHg. Con PAM = (PAS + 2·PAD)/3, ¿cuál es la presión diastólica mínima DBP que aún da una PAM de 70 mmHg?

MAP 70 mmHgSBP 124 mmHg
DBP = mmHg
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia

Una gasometría de práctica muestra una acidosis metabólica con HCO₃⁻ 16 mmol/L. Usa la fórmula de Winter para hallar el PaCO₂ esperado (el centro del rango) en mmHg.

HCO₃⁻ 16 mmol/L
PaCO₂ = mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil

Una gasometría de práctica muestra una alcalosis metabólica con HCO₃⁻ 33 mmol/L. Usa PaCO₂ esperada = 0,7·HCO₃⁻ + 21 para hallar el PaCO₂ esperado.

HCO₃⁻ 33 mmol/L
PaCO₂ = mmHg
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECGMedia
II25 mm/s · 10 mm/mV

Mide el intervalo QT y el intervalo R–R en esta tira regular de la derivación II y calcula después el QTc corregido por la frecuencia con la fórmula de Bazett QTc = QT/√RR (ambos en segundos). Da la respuesta en segundos con tres decimales.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
QTc = s
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
II25 mm/s · 10 mm/mVbloqueo AV de tercer grado (completo)bloqueo AV de primer gradoritmo de la uniónbloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

Esta tira de la derivación II muestra un problema de conducción entre las aurículas y los ventrículos. ¿Qué ritmo es? Haz clic en tu respuesta.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
  1. 1bloqueo AV de tercer grado (completo)
  2. 2bloqueo AV de primer grado
  3. 3ritmo de la unión
  4. 4bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: B · Es un fármaco, y su exceso o su defecto pueden dañar al paciente

Por qué esta es la respuesta

El oxígeno se trata como un medicamento. Un intervalo objetivo orienta a la enfermera para ajustar el flujo, evitando tanto la hipoxemia como el daño por exceso de oxígeno, por ejemplo en pacientes que retienen CO₂.

Respuesta

B · Es un fármaco, y su exceso o su defecto pueden dañar al paciente
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: C · Una baja susceptibilidad percibida

Por qué esta es la respuesta

En el Modelo de Creencias en Salud, las personas actúan cuando creen que son susceptibles a una enfermedad grave y que actuar les ayudará. Una baja susceptibilidad percibida reduce la probabilidad de participar en el cribado.

Respuesta

C · Una baja susceptibilidad percibida
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: B · La triple vírica es una vacuna de virus vivos y no se administra durante el embarazo, pero puede administrarse después del parto

Por qué esta es la respuesta

Las vacunas de virus vivos, como la triple vírica y la de la varicela, no se administran durante el embarazo. Una mujer no inmune se vacuna después del parto, y se evita el embarazo durante un periodo tras la vacunación.

Respuesta

B · La triple vírica es una vacuna de virus vivos y no se administra durante el embarazo, pero puede administrarse después del parto
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: C · «Puedo encender velas en la cena si bajo el oxígeno al mínimo».

Por qué esta es la respuesta

El oxígeno favorece la combustión, por lo que las llamas abiertas, como velas, cerillas, cocinas de gas y cigarrillos, deben mantenerse alejadas sea cual sea el flujo. Las demás afirmaciones son correctas.

Respuesta

C · «Puedo encender velas en la cena si bajo el oxígeno al mínimo».
5.Priorización y delegación

Respuesta: D · Detener la perfusión de magnesio y pedir ayuda

Por qué esta es la respuesta

La pérdida de los reflejos tendinosos profundos y la respiración lenta sugieren toxicidad por magnesio. La enfermera detiene la perfusión, apoya la respiración y avisa de inmediato; el gluconato de calcio es el antídoto que se mantiene preparado.

Respuesta

D · Detener la perfusión de magnesio y pedir ayuda
6.Priorización y delegación

Respuesta: B · Seis horas después de un stent coronario, dolor torácico nuevo con elevación del ST en el monitor

Por qué esta es la respuesta

El dolor torácico nuevo con elevación del ST tras un stent sugiere que el stent puede haberse obstruido y causar un infarto agudo de miocardio. Es una urgencia; los demás hallazgos están dentro del objetivo o son de rutina.

Respuesta

B · Seis horas después de un stent coronario, dolor torácico nuevo con elevación del ST en el monitor
7.Enfermería clínica

Respuesta: B · Evitar las comidas copiosas a última hora y elevar la cabecera de la cama

Por qué esta es la respuesta

Las comidas más pequeñas, no comer cerca de la hora de acostarse, elevar la cabecera de la cama, perder peso y dejar de fumar reducen el reflujo. Tumbarse después de comer lo empeora.

Respuesta

B · Evitar las comidas copiosas a última hora y elevar la cabecera de la cama
8.Enfermería clínica

Respuesta: A · Valoración urgente y antibióticos inmediatos, sin esperar a las pruebas

Por qué esta es la respuesta

La meningitis bacteriana y la sepsis meningocócica progresan rápidamente. Los antibióticos no deben retrasarse por pruebas como la punción lumbar.

Respuesta

A · Valoración urgente y antibióticos inmediatos, sin esperar a las pruebas
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: B · Al cabo de unas 6–8 semanas

Por qué esta es la respuesta

La levotiroxina tiene una semivida de aproximadamente una semana, por lo que se tarda unas 6 semanas en alcanzar el estado estacionario. Por ello, la TSH se vuelve a comprobar unas 6–8 semanas después de un cambio de dosis; medirla antes da un resultado engañoso.Comprobado con: Hypothyroidism · MedlinePlus (NIH) (2024)

Respuesta

B · Al cabo de unas 6–8 semanas
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: B · «Me tomaré la temperatura por vía rectal para que sea exacta»

Por qué esta es la respuesta

En la neutropenia se evitan las temperaturas rectales, los supositorios y los enemas, porque una lesión de la mucosa rectal puede dejar pasar bacterias a la sangre. Comunicar pronto la fiebre, la higiene de manos y evitar el contacto con personas enfermas son conductas correctas.

Respuesta

B · «Me tomaré la temperatura por vía rectal para que sea exacta»
11.Farmacología

Respuesta: C · Función renal y función tiroidea

Por qué esta es la respuesta

El litio puede alterar la función renal y causar hipotiroidismo. Se controlan regularmente la función renal, la función tiroidea y el calcio, junto con los niveles de litio.

Respuesta

C · Función renal y función tiroidea
12.Farmacología

Respuesta: B · Cambiar a eplerenona, que tiene menos efectos antiandrogénicos

Por qué esta es la respuesta

La espironolactona tiene efectos antiandrogénicos y progestágenos que pueden causar ginecomastia. La eplerenona es un antagonista de mineralocorticoides más selectivo con un riesgo mucho menor de este efecto.

Respuesta

B · Cambiar a eplerenona, que tiene menos efectos antiandrogénicos
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: C · Comprobar al paciente y los electrodos, porque probablemente es un artefacto

Por qué esta es la respuesta

El movimiento, los electrodos sueltos y la actividad muscular pueden crear un artefacto que parezca una FV. Un paciente consciente que habla no puede estar en FV. La enfermera valora al paciente, revisa los cables y los electrodos y, si es necesario, los vuelve a colocar.

Respuesta

C · Comprobar al paciente y los electrodos, porque probablemente es un artefacto
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: C · Una trombosis aguda del stent

Por qué esta es la respuesta

La trombosis aguda del stent se presenta con dolor isquémico recurrente y elevación del ST, y requiere volver de urgencia a la sala de hemodinámica. Saltarse dosis de antiagregantes es un factor de riesgo importante, por eso se insiste en la adherencia a la doble antiagregación.

Respuesta

C · Una trombosis aguda del stent
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: C · Para aliviar el temblor y las palpitaciones mientras empieza a actuar otro tratamiento

Por qué esta es la respuesta

Un betabloqueante controla rápidamente los síntomas adrenérgicos como la taquicardia, el temblor y la ansiedad. No reduce la producción de hormona, por lo que sigue siendo necesario un antitiroideo, yodo radiactivo o cirugía.

Respuesta

C · Para aliviar el temblor y las palpitaciones mientras empieza a actuar otro tratamiento
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: C · «Si está inconsciente, le echaré zumo en la boca».

Por qué esta es la respuesta

Una persona inconsciente no puede tragar con seguridad, por lo que los líquidos en la boca pueden aspirarse. La familia debe colocarla en posición lateral de seguridad, administrar glucagón si tiene formación y pedir ayuda. Una vez despierta y capaz de tragar, la persona toma un hidrato de carbono de absorción más lenta.

Respuesta

C · «Si está inconsciente, le echaré zumo en la boca».
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: B · Un estrechamiento, como un tumor de esófago

Por qué esta es la respuesta

La disfagia progresiva, primero a sólidos y luego a líquidos, con pérdida de peso, es típica de una obstrucción mecánica como un cáncer de esófago o una estenosis. Requiere una derivación urgente para endoscopia.

Respuesta

B · Un estrechamiento, como un tumor de esófago
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: A · Informar al cirujano para que se vuelva a explicar el procedimiento

Por qué esta es la respuesta

El consentimiento válido requiere comprensión. La enfermera defiende al paciente y pide al cirujano (que obtiene el consentimiento) que vuelva a explicarlo antes de que la cirugía siga adelante. La conversación se documenta.

Respuesta

A · Informar al cirujano para que se vuelva a explicar el procedimiento
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: A · Ictericia patológica que requiere una valoración inmediata

Por qué esta es la respuesta

La ictericia fisiológica suele aparecer después de las 24 horas. La ictericia en las primeras 24 horas sugiere hemólisis (por ejemplo, incompatibilidad de grupo sanguíneo) o infección y requiere una determinación de bilirrubina y una valoración médica.

Respuesta

A · Ictericia patológica que requiere una valoración inmediata
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: A · La posición de balón de rugby o tumbada de lado

Por qué esta es la respuesta

La posición de balón de rugby coloca al bebé a lo largo de su costado, y la postura tumbada de lado evita cualquier presión sobre el abdomen. Una almohada sobre la herida también ayuda.

Respuesta

A · La posición de balón de rugby o tumbada de lado
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: B · Para evitar zonas de grasa abultadas que absorben la insulina de forma imprevisible

Por qué esta es la respuesta

Inyectarse repetidamente en el mismo punto causa lipohipertrofia, bultos de grasa engrosada en los que la absorción de la insulina es irregular. Rotar dentro de cada zona y entre zonas hace que la absorción sea más predecible.

Respuesta

B · Para evitar zonas de grasa abultadas que absorben la insulina de forma imprevisible
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: A · Explorar sus motivos y planificar con ella un tratamiento que encaje en su vida diaria

Por qué esta es la respuesta

La adherencia suele bajar en la adolescencia, cuando los jóvenes buscan independencia y normalidad. Explorar las barreras, implicar a la adolescente en las decisiones, fijar objetivos juntos y adaptar el tratamiento al instituto y a los amigos funcionan mejor que las amenazas.

Respuesta

A · Explorar sus motivos y planificar con ella un tratamiento que encaje en su vida diaria
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: D · Los beneficios esperados, los principales riesgos y las alternativas, incluida la ausencia de tratamiento

Por qué esta es la respuesta

El consentimiento válido requiere que el paciente tenga capacidad, disponga de información suficiente sobre los beneficios, los riesgos y las alternativas, y decida de forma voluntaria. Una enfermedad mental no elimina automáticamente la capacidad.

Respuesta

D · Los beneficios esperados, los principales riesgos y las alternativas, incluida la ausencia de tratamiento
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: B · Comunicarlo con urgencia para poder comprobar un hemograma completo con neutrófilos antes de la siguiente dosis

Por qué esta es la respuesta

La fiebre y el dolor de garganta en un paciente que toma clozapina pueden indicar neutropenia o agranulocitosis. Se necesita un hemograma urgente, y el prescriptor decide si se suspende el fármaco.

Respuesta

B · Comunicarlo con urgencia para poder comprobar un hemograma completo con neutrófilos antes de la siguiente dosis
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: T = 96,1 °F

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 y °F = °C × 9/5 + 32. Resta 32 antes de multiplicar cuando partes de °F, y suma 32 después de multiplicar cuando partes de °C. Una comprobación rápida: 37 °C son 98,6 °F, y cada 1 °C son 1,8 °F.

Multiplica por 9/5

35,6·9/5 = 64,08

Suma 32

T = 64,08 + 32 = 96,08 ≈ 96,1 °F

Respuesta

T = 96,1 °F
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: D = 16,7 mcg/min

Análisis dimensional: escribe la cantidad dada y multiplica después por factores de conversión escritos como fracciones (por ejemplo 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) de modo que cada unidad no deseada aparezca una vez arriba y una vez abajo y se cancele. Cuando solo quede la unidad buscada, calcula. Usa las equivalencias que da la pregunta y redondea solo la respuesta final.

Plantea la cadena

D = 1 mg/h × (1000 mcg/1 mg) × (1 h/60 min)

Calcula

D = 1000/60 = 16,67 ≈ 16,7 mcg/min

Respuesta

D = 16,7 mcg/min
27.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 1,8 mL

Cargar una dosis: volumen = (dosis prescrita/concentración del vial) × volumen del vial. Convierte antes a las mismas unidades y comprueba que el volumen cabe en la jeringa y cae en una de sus graduaciones.

Dosis según el peso corporal

D = 2·36 = 72 mg

Volumen

V = 72/40 = 1,8 mL

En la jeringa

En esta jeringa de 10 mL cada línea pequeña son 0,2 mL.

Respuesta

V = 1,8 mL
28.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 0,21 mL

Cargar una dosis: volumen = (dosis prescrita/concentración del vial) × volumen del vial. Convierte antes a las mismas unidades y comprueba que el volumen cabe en la jeringa y cae en una de sus graduaciones.

Mismas unidades

0,5 mg/mL = 500 mcg/mL

Volumen

V = 105/500 = 0,21 mL

Respuesta

V = 0,21 mL
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 150 gtt/min

Infusion rates: a pump is set in mL/h = volume/time in hours. A gravity drip is counted in drops per minute: gtt/min = volume (mL) × drop factor (gtt/mL)/time (min). The drop factor is printed on the tubing package: macrodrip sets deliver 10, 15 or 20 gtt/mL (blood sets often 10 gtt/mL in the US, 15 in the UK) and microdrip sets 60 gtt/mL. Always use the drop factor the question or package gives.

Mililitros por minuto

150/60 = 2,5 mL/min

Ritmo de goteo

R = 2,5·60 = 150 gtt/min

Respuesta

R = 150 gtt/min

Con un equipo de microgoteo (60 gtt/mL), gtt/min es igual a mL/h.

30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: D = 120 mcg/min

Dose-based infusions: concentration = amount of drug in the bag/bag volume. Pump rate (mL/h) = dose per hour/concentration, and dose per hour = mL/h × concentration. Convert per-minute doses to per-hour (× 60) and keep the mass units the same (1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg).

Concentración

400000 mcg/500 mL = 800 mcg/mL

Dosis por hora

9·800 = 7200 mcg/h

Dosis por minuto

D = 7200/60 = 120 mcg/min

Respuesta

D = 120 mcg/min
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: R = 2,5 mL/h

Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

100/250 = 0,4 unidades/mL

Ritmo de la bomba

R = 1/0,4 = 2,5 mL/h

Respuesta

R = 2,5 mL/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: D = 6,9 mcg/kg/min

Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

500 000/250 = 2000 mcg/mL

Microgramos por minuto

21·2000 = 42000 mcg/h
42000/60 = 700 mcg/min

Por kilogramo

D = 700/102 = 6,863 ≈ 6,9 mcg/kg/min

Respuesta

D = 6,9 mcg/kg/min
33.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: I = 1410 mL

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Suma los ingresos

oral: 240 + 200 = 440 mL
trocitos de hielo: 240/2 = 120 mL
Perfusión IV: 100·8 = 800 mL
antibiótico intravenoso: 1·50 = 50 mL
I = 1410 mL

Respuesta

I = 1410 mL
34.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: t = 14 h

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Primera parte

100·4 = 400 mL
1000 − 400 = 600 mL restante

Segunda parte

600/60 = 10 h

Tiempo total

t = 4 + 10 = 14 h

Respuesta

t = 14 h

Eso es aproximadamente 14 h 00 min, así que la bolsa se acaba hacia las 00:00.

35.Escalas de valoración clínica

Respuesta: M = 1

Escala de coma de Glasgow: suma la mejor respuesta en tres áreas. Apertura ocular E: 4 espontánea, 3 al sonido o a la voz, 2 a la presión, 1 ninguna. Respuesta verbal V: 5 orientado, 4 confuso, 3 palabras inapropiadas, 2 sonidos incomprensibles, 1 ninguna. Respuesta motora M: 6 obedece órdenes, 5 localiza, 4 flexión normal (retirada), 3 flexión anormal, 2 extensión, 1 ninguna. El total va de 3 a 15. Tras un traumatismo craneoencefálico, 13–15 suele llamarse leve, 9–12 moderado y 3–8 grave.

Puntuación motora

M = 3 − 1 − 1 = 1
M1: ningún movimiento en absoluto

Respuesta

M = 1
36.Escalas de valoración clínica

Respuesta: DBP = 43 mmHg

Valores de presión arterial: presión de pulso PP = PAS − PAD. La presión arterial media PAM ≈ (PAS + 2·PAD)/3 = PAD + PP/3, una estimación basada en que, con una frecuencia cardíaca normal, el corazón pasa unos dos tercios de cada latido en diástole (es menos precisa con frecuencias altas); una PAM de al menos unos 65 mmHg es un objetivo habitual para la perfusión de los órganos. El índice de shock IS = frecuencia cardíaca/PAS suele estar en torno a 0,5–0,7; un valor por encima de 1 aproximadamente es un signo de alarma de shock.

Reordena

DBP = (3·MAP − SBP)/2

Sustituir

DBP = (3·70 − 124)/2 = 86/2 = 43 mmHg

Respuesta

DBP = 43 mmHg
37.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: PaCO₂ = 32 mmHg

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

Fórmula de Winter

PaCO₂ = 1,5·16 + 8 = 32 mmHg
alcance: 30–34 mmHg

Respuesta

PaCO₂ = 32 mmHg
38.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: PaCO₂ = 44,1 mmHg

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

PaCO₂ esperado

0,7·33 + 21 = 44,1 mmHg

Respuesta

PaCO₂ = 44,1 mmHg

La subida tiene un límite: la PaCO₂ rara vez supera unos 55 mmHg solo por la compensación.

39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: QTc = 0,5 s

QT y QTc: el intervalo QT va desde el inicio del complejo QRS hasta el final de la onda T. Se acorta al aumentar la frecuencia cardíaca, por lo que se corrige según la frecuencia con el intervalo R–R en segundos: QTc de Bazett = QT/√RR y QTc de Fridericia = QT/∛RR. Bazett es la fórmula que usan la mayoría de los libros de texto; sobrecorrige con frecuencias rápidas, donde se prefiere Fridericia. Los límites difieren entre referencias: un QTc superior a 0,45 s aproximadamente en hombres o 0,46 s en mujeres suele llamarse prolongado, y superior a 0,50 s marcadamente prolongado.

Mide

QT = 13 × 0,04 = 0,52 s
RR = 27 × 0,04 = 1,08 s

Fórmula de Bazett

QTc = 0,52/√1,08 = 0,52/1,039 = 0,5 s

Respuesta

QTc = 0,5 s

Por encima de los límites habituales tanto de los hombres (unos 0,45 s) como de las mujeres (unos 0,46 s): prolongado. (500 ms)

40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: bloqueo AV de tercer grado (completo)

Bloqueos AV: recorre las ondas P y comprueba cuáles van seguidas de un QRS. Primer grado: todas las P se conducen, PR constante y superior a 0,20 s. Segundo grado tipo I (Mobitz I, Wenckebach): el PR se alarga de latido a latido hasta que una onda P no se conduce, y entonces el ciclo vuelve a empezar (latidos agrupados). Segundo grado tipo II (Mobitz II): el PR de los latidos conducidos se mantiene constante y de repente algunas ondas P no se conducen; el QRS suele ser ancho. Bloqueo de tercer grado (completo): las ondas P y los complejos QRS son regulares por separado pero independientes, el PR varía al azar y la frecuencia auricular es más rápida que la del ritmo de escape (de la unión 40–60/min con QRS estrecho, ventricular 20–40/min con QRS ancho). Un bloqueo 2:1 no puede clasificarse como tipo I o tipo II con una sola tira.

Cinco pasos

1. Frecuencia: R–R = 49 cuadros pequeños, 1500 ÷ 49 ≈ 31 por minuto.
2. Ritmo: R–R regular (1,96 s) y P–P regular (0,72 s), pero ambos son independientes.
3. Ondas P: positivas y regulares a 83 por minuto, pero no relacionadas con los complejos QRS; algunas quedan ocultas en un QRS o en una onda T.
4. Intervalo PR: varía de un latido a otro; no hay una relación fija.
5. QRS: 0,16 s, ancho (0,12 s o más).

Interpretación

bloqueo AV de tercer grado (completo)

Respuesta

bloqueo AV de tercer grado (completo)

Los bloqueos de tipo II y de tercer grado son los que pueden progresar de repente, por lo que los libros de texto los consideran más graves que el tipo I.

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