Preguntas de práctica al estilo NCLEX (RN): pack de repaso

Hojas de fórmulas, los pasos clave de los métodos de cada tema y 40 problemas de práctica, con las soluciones completas al final.

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1Fórmulas y métodos

Control de infecciones y seguridad del paciente

Método

  1. Empieza con las precauciones estándar para todos los pacientes: higiene de manos, EPI para la exposición prevista, objetos cortantes de forma segura.
  2. Añade precauciones según la vía: contacto (bata, guantes), gotas (mascarilla quirúrgica), aérea (N95, habitación con presión negativa).
  3. Mantén estériles los elementos estériles: si hay duda, no es estéril; sustitúyelo, nunca lo limpies.
  4. Previene los daños en el entorno: medidas contra las caídas, sujeciones solo como último recurso, RACE y PASS para incendios.
  5. Comprueba los correctos de la administración de medicamentos, dos identificadores y medidas adicionales para los fármacos de alto riesgo; notifica los errores y los casi errores.

Priorización y delegación

Método

  1. Pregunta qué dañará antes al paciente si no se hace nada.
  2. Aplica el ABC (C-A-B en la parada cardíaca), luego Maslow: las necesidades fisiológicas antes que la seguridad, la seguridad antes que las necesidades psicológicas.
  3. Compara las opciones: lo agudo antes que lo crónico, lo inestable antes que lo estable, lo inesperado antes que lo esperado, lo sistémico antes que lo local, y contrasta cada hallazgo con el estado basal del paciente.
  4. Valora antes de actuar, salvo que sea una urgencia; después elige el paso del que dependen los demás.
  5. Para delegar, comprueba los cinco correctos: tarea, circunstancia, persona, instrucciones y supervisión. La valoración, la educación y la evaluación siguen siendo responsabilidad de la enfermera titulada (RN).

Valores de laboratorio y electrolitos

Método

  1. Compara el valor con el rango de referencia del propio laboratorio, y después con el estado basal y la tendencia del paciente.
  2. Comprueba la muestra: la hemólisis, un retraso o la sangre extraída cerca de una vía IV pueden dar resultados falsos.
  3. Relaciona el valor con sus signos típicos y con los fármacos y las enfermedades que lo causan.
  4. Busca interacciones: el potasio o el magnesio bajos aumentan la toxicidad de la digoxina; la deshidratación eleva el litio.
  5. Actúa sobre el paciente: valora, retén un fármaco si el nivel no es seguro, repite los valores críticos en voz alta e informa al prescriptor.

Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Método

  1. Nombra el problema: fallo de bomba, arteria bloqueada, ritmo, coágulo, estrechamiento de la vía aérea, infección o un problema de un dispositivo.
  2. Comprueba primero los signos de peligro: hipoxia, hipotensión, dolor torácico, confusión nueva, una extremidad fría y sin pulso.
  3. Ajusta el oxígeno al paciente: 94–98 % para la mayoría, 88–92 % para quienes tienen riesgo de retención de CO₂.
  4. Relaciona cada fármaco con su prueba y su riesgo: warfarina e INR, heparina y TTPa y plaquetas, diuréticos y potasio.
  5. Elige la primera acción segura, después escala y revalora.

Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Método

  1. Comprueba la glucosa en todo paciente con confusión nueva, debilidad o una convulsión.
  2. Usa el nivel de conciencia como el aviso más temprano de un problema cerebral; las pupilas y la tríada de Cushing llegan tarde.
  3. En las urgencias diabéticas, distingue la CAD (cetonas, acidosis) del EHH (osmolalidad muy alta, deshidratación); administra primero líquidos.
  4. Para el sodio y el agua, decide si la ADH está en exceso (SIADH) o ausente (DI), y corrige despacio los cambios crónicos.
  5. En los problemas renales, clasifica la causa en prerrenal, intrínseca o posrenal, y vigila el potasio y los líquidos.

Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Método

  1. Pregunta qué podría estar oculto: hemorragia interna, infección sin fiebre, hipoventilación tras una SpO₂ normal.
  2. Usa el momento tras la cirugía para acotar las complicaciones: hemorragia en horas, problemas torácicos en días, problemas de la herida y fugas más tarde.
  3. Para el dolor, valora, trata con analgesia multimodal, revalora y monitoriza la sedación con cada opioide.
  4. En los pacientes con cáncer, trata cualquier enfermedad durante el nadir como una sepsis neutropénica y conoce las urgencias oncológicas.
  5. En las quemaduras, cuenta solo las zonas de espesor parcial y total, inicia el reloj de Parkland en el momento de la quemadura y ajusta según la diuresis.

Enfermería materna y obstétrica

Método

  1. Sitúa a la mujer en el tiempo: semanas de embarazo, fase del parto o día posparto, y decide qué es normal en ese momento.
  2. Busca al paciente en peligro: la madre, el feto o el recién nacido, o más de uno de ellos.
  3. Relaciona el hallazgo con su causa: VEAL CHOP para las deceleraciones, las cuatro T para la hemorragia, BUBBLE-HE tras el parto.
  4. Elige primero la acción que mejora el flujo sanguíneo y el oxígeno (decúbito lateral, suspender la oxitocina, masaje del fondo uterino) y después escala.

Enfermería pediátrica

Método

  1. Anota primero la edad del niño: determina las constantes vitales normales, los hitos del desarrollo y la escala del dolor adecuada.
  2. Valora la vía aérea, la respiración y la circulación, recordando que los niños compensan y luego empeoran rápido.
  3. Ajusta la acción a la etapa de desarrollo e involucra a la familia.
  4. Comprueba que la respuesta sea segura para un niño: dosis según el peso, sin ácido acetilsalicílico en las enfermedades virales, sin codeína en menores de 12 años.

Enfermería de salud mental

Método

  1. Decide si existe un riesgo inmediato: suicidio, violencia, una urgencia por fármacos o una enfermedad física.
  2. Actúa primero por la seguridad: observa, retira los medios, desescala, suspende un fármaco dañino, pide ayuda.
  3. Elige la respuesta terapéutica: reconoce los sentimientos, presenta la realidad y evita la tranquilización falsa y las preguntas con «por qué».
  4. Respeta los derechos: la opción menos restrictiva, el consentimiento y la confidencialidad con sus límites.

Cálculo enfermero y conversión de unidades

Pasos métricos
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso y longitud
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Medidas domésticas
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Reloj de 24 horas
Horas PM 1–11: suma 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Ritmo de dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Factores de laboratorio
glucosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Método

  1. Escribe la cantidad dada con su unidad y la unidad que quieres.
  2. Elige la equivalencia: 1000 entre kg, g, mg y mcg o entre L y mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 cucharadita = 5 mL, 1 cucharada = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 taza = 240 mL.
  3. Escríbelo como una fracción para que la unidad no deseada se cancele; en un ritmo, usa una fracción por cada unidad que cambia.
  4. Comprueba el sentido: una unidad menor da un número mayor.
  5. Redondea solo la respuesta final, con la precisión que indique la pregunta.

Cálculo de dosis

Dosis según la concentración
volumen = dosis / concentración
Dosis según el peso
dosis = mg/kg × peso corporal
Comprimidos
número = dosis / concentración del comprimido
Unidades
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Método

  1. Pasa la dosis prescrita y la concentración disponible a la misma unidad.
  2. Usa prescrito entre disponible, por cantidad: (D/H) × Q.
  3. En dosis según el peso, multiplica primero por el peso en kg y luego divide la dosis diaria entre el número de tomas.
  4. Estima primero y comprueba que la respuesta es razonable.

Ritmos de perfusión IV

Ritmo de la bomba
mL/h = volume (mL)/time (h)
Ritmo de goteo
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Tiempo de perfusión
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Método

  1. Ritmo de la bomba en mL/h: volumen dividido entre el tiempo en horas.
  2. Velocidad de goteo en gotas/min: volumen × factor de goteo dividido entre el tiempo en minutos.
  3. Para el tiempo restante: volumen que queda dividido entre el ritmo.
  4. Redondea según pida el enunciado o el equipo.

Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Dosis diaria
mg/día = mg/kg/día × peso (kg)
Dosis al día
número = 24 h / intervalo de dosificación (h)
Libras a kilogramos
kg = lb / 2,2
Concentración de la perfusión
unidades/mL = unidades en la bolsa / volumen de la bolsa
Ritmo de la bomba
mL/h = dosis por hora / concentración
Perfusión titulada
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dosis a partir del ritmo de la bomba
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unidades
1 mg = 1000 mcg

Sueroterapia y balance hídrico

Holliday–Segar por hora
4 mL/kg (primeros 10 kg) + 2 mL/kg (siguientes 10 kg) + 1 mL/kg (cada kg por encima de 20)
Holliday–Segar por día
100 / 50 / 20 mL/kg para los mismos tramos
Balance hídrico
ingresos − pérdidas
Trocitos de hielo
cuentan como la mitad de su volumen
Diuresis
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Tiempo de perfusión
tiempo (h) = volumen restante (mL) / ritmo (mL/h)
Volumen perfundido
mL = ritmo × tiempo

Escalas de valoración clínica

Escala de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signos × 0–2 = 0–10; 7–10 tranquilizador, 4–6 moderadamente anormal, 0–3 bajo
Escala de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 en riesgo
Escala de caídas de Morse
caídas 25, diagnóstico 15, ayuda 15/30, IV 20, marcha 10/20, estado mental 15
Riesgo según NEWS2
0–4 bajo; un 3 aislado bajo-medio; 5–6 medio; ≥ 7 alto
Presión arterial media
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Presión de pulso e índice de shock
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Índice de masa corporal
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Método

  1. Busca la hoja de puntuación que usa la pregunta y su rango (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Puntúa cada ítem por separado, haciendo coincidir la descripción con su nivel.
  3. Suma las puntuaciones de los ítems y comprueba que el total esté dentro del rango.
  4. Aplica los puntos de corte: en NEWS2 busca también cualquier parámetro que puntúe 3 por sí solo.
  5. Para los valores derivados usa PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IS = FC/PAS e IMC = kg/m².

Interpretación de la gasometría arterial

Rangos normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROMI
Respiratorio: PaCO₂ opuesto al pH; Metabólico: HCO₃⁻ igual que el pH
Fórmula de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalosis metabólica
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Brecha aniónica
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Brecha corregida por albúmina
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Cociente delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Cociente P/F
PaO₂/FiO₂
Ecuación del gas alveolar
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalidad sérica
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Método

  1. Lee el pH: por debajo de 7,35 es acidosis y por encima de 7,45, alcalosis.
  2. Busca el valor que lo explica: la PaCO₂ que se mueve en sentido opuesto al pH es respiratoria, y el HCO₃⁻ que se mueve en el mismo sentido que el pH es metabólico.
  3. Mira el otro valor: si es normal, no hay compensación; si es anormal en el sentido compensador, la compensación es parcial; y un pH normal con ambos valores anormales indica compensación total.
  4. En una acidosis metabólica, compara la PaCO₂ con la fórmula de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, y calcula la brecha aniónica Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Comprueba una brecha aniónica alta con el cociente delta y, cuando la albúmina es baja, con la brecha corregida.

Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Papel (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Frecuencia cardíaca, ritmo regular
300 ÷ cuadros grandes = 1500 ÷ cuadros pequeños = 60 ÷ RR (s)
Frecuencia cardíaca, ritmo irregular
Complejos QRS en 6 s × 10
Intervalo PR normal
0,12–0,20 s
Duración normal del QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Frecuencias sinusales
bradicardia < 60, normal 60–100, taquicardia > 100 /min
Frecuencias de escape
de la unión 40–60, ventricular 20–40 /min
Ritmos rápidos
TSV 150–250 /min (estrecho), TV > 100 /min (ancho)

Método

  1. Frecuencia: en un ritmo regular, divide 300 entre los cuadros grandes o 1500 entre los cuadros pequeños que hay entre dos ondas R; en un ritmo irregular, cuenta los complejos QRS en 6 segundos y multiplica por 10.
  2. Ritmo: compara los intervalos R–R. Iguales es regular; un patrón repetido es regularmente irregular; ningún patrón es irregularmente irregular.
  3. Ondas P: ¿hay una onda P positiva en la derivación II antes de cada QRS, todas iguales? Busca ondas fibrilatorias o en dientes de sierra, ondas P invertidas y ondas P sin QRS.
  4. Intervalo PR: desde el inicio de la P hasta el inicio del QRS, normalmente de 0,12–0,20 s y constante. Observa si se alarga, si se mantiene fijo antes de un latido omitido o si varía al azar.
  5. Duración del QRS: menos de 0,12 s es estrecho; 0,12 s o más es ancho. Después nombra el ritmo y, para el QT, usa QTc = QT/√RR (Bazett) con los tiempos en segundos.

2Problemas de práctica

1.Fundamentos de enfermeríaMedia

¿Cuál es la diferencia entre empatía y compasión (simpatía)?

  1. ANo hay ninguna diferencia entre ambas
  2. BLa simpatía significa mantenerse totalmente neutral
  3. CLa empatía significa comprender los sentimientos del paciente desde su punto de vista
  4. DLa empatía significa sentir lástima por el paciente y verse atrapado en su angustia
2.Fundamentos de enfermeríaDifícil

En el sacro hay una zona abierta superficial con lecho rosado y sin esfacelos. ¿Cómo se clasifica esta úlcera por presión?

  1. ACategoría 4
  2. BCategoría 1
  3. CCategoría 3
  4. DCategoría 2
3.Control de infecciones y seguridad del pacienteMedia

¿Qué medida de seguridad es la más adecuada para un paciente con alergia al látex?

  1. AUsar solo guantes de látex con polvo
  2. BEvitar todos los guantes durante la atención
  3. CUsar guantes de látex y lavarse bien las manos después
  4. DUsar material sin látex y documentar claramente la alergia
4.Control de infecciones y seguridad del pacienteDifícil

¿Por qué un paciente con neutropenia grave puede tener una infección grave con poco enrojecimiento, hinchazón o pus?

  1. ALa neutropenia hace que las infecciones se queden limitadas a la piel
  2. BLa quimioterapia mata las bacterias antes de que puedan multiplicarse
  3. CLos antibióticos administrados con la quimioterapia ocultan todos los signos de infección
  4. DHay demasiados pocos neutrófilos para producir los signos inflamatorios habituales
5.Priorización y delegaciónMedia

Un paciente que toma warfarina tiene un INR de 5,2 y no presenta signos de sangrado. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AAdministrar una dosis doble para corregir el resultado
  2. BAdministrar la dosis habitual y repetir el INR el mes que viene
  3. CRetener la dosis de warfarina e informar al profesional prescriptor
  4. DAnimar al paciente a tomar aspirina para el dolor
6.Priorización y delegaciónDifícil

Un paciente se deteriora rápidamente. La enfermera ha llamado dos veces al profesional prescriptor, pero este no ha acudido. ¿Cuál es la mejor actuación?

  1. APedir a la familia del paciente que llame al profesional prescriptor
  2. BEsperar una hora más y volver a llamar al profesional prescriptor
  3. CActivar el equipo de respuesta rápida
  4. DDocumentar la preocupación y continuar con los cuidados rutinarios
7.Enfermería clínicaMedia

¿Por qué se mide el índice tobillo-brazo (ITB) antes de aplicar vendajes de compresión en una úlcera de pierna?

  1. APara descartar una enfermedad arterial importante, porque la compresión podría cortar el flujo sanguíneo
  2. BPara buscar una infección urinaria que pudiera retrasar la cicatrización
  3. CPara calcular las necesidades de líquidos del paciente
  4. DPara medir la profundidad de la úlcera y cuánto exudado produce
8.Enfermería clínicaDifícil

Llega un potasio de 6,9 mmol/L de un paciente que se encuentra bien y tiene un ECG normal, y el laboratorio informa de que la muestra estaba hemolizada. ¿Cuál es la mejor actuación?

  1. AIgnorar el resultado porque el paciente tiene buen aspecto y el ECG es normal
  2. BAdministrar enseguida insulina IV con glucosa
  3. CRepetir el análisis sin demora, porque la hemólisis puede elevar falsamente el potasio
  4. DIniciar un suplemento de potasio
9.Valores de laboratorio y electrolitosMedia

El resultado de un paciente sano está ligeramente fuera del rango de referencia del laboratorio, y todos los demás resultados son normales. ¿Qué afirmación explica mejor por qué puede ocurrir?

  1. ACualquier resultado fuera del rango indica siempre que hay una enfermedad
  2. BLos rangos de referencia incluyen a todas las personas sanas sin excepción
  3. CLos rangos de referencia son iguales en todos los laboratorios del mundo
  4. DLos rangos abarcan a un 95 % de las personas sanas, así que algunas quedan fuera
10.Valores de laboratorio y electrolitosDifícil

Un paciente con bomba de insulina tiene una glucosa de 300 mg/dL (16,7 mmol/L) que no ha bajado 2 horas después de un bolo de corrección con la bomba. Las cetonas en sangre son de 1,8 mmol/L. ¿Cuál es el problema más probable y la actuación?

  1. AFuncionamiento normal de la bomba; esperar al siguiente bolo de la comida para bajar la glucosa
  2. BSobredosis de insulina por la bomba; suspender la bomba y toda la insulina durante un día
  3. CFallo en la administración de insulina; inyectar una dosis de corrección con pluma y cambiar el equipo
  4. DRebote tras una hipoglucemia; dar hidratos de carbono rápidos y volver a medir en 15 minutos
11.FarmacologíaMedia

Un paciente usa un inhalador de salbutamol (albuterol) y un inhalador de corticoide a la misma hora del día. ¿Qué orden se suele enseñar?

  1. AUsar primero el salbutamol, esperar unos minutos y después el corticoide
  2. BUsar ambos en la misma inhalación para ahorrar tiempo
  3. CEl orden no importa y no hace falta esperar
  4. DUsar primero el corticoide y justo después el salbutamol, sin pausa
12.FarmacologíaDifícil

El litio tomado en el primer trimestre del embarazo se ha relacionado con ¿qué tipo de defecto congénito?

  1. ADefectos del tubo neural como la espina bífida
  2. BDefectos de las extremidades similares a los de la talidomida
  3. CMalformaciones cardíacas, como la anomalía de Ebstein
  4. DSolo labio leporino y fisura palatina
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaMedia

A una mujer se le extirparon los ganglios linfáticos de la axila izquierda por un cáncer de mama. ¿Qué consejo ayuda a reducir el riesgo de linfedema?

  1. AMantener el brazo izquierdo colgando y lo más quieto posible todo el día
  2. BUsar solo el brazo izquierdo para levantar pesos y fortalecer sus músculos
  3. CLlevar joyas apretadas en la muñeca izquierda
  4. DEvitar en lo posible los manguitos de tensión y las inyecciones en el brazo izquierdo
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoriaDifícil

Un paciente con asma potencialmente mortal no ha respondido a dosis repetidas de salbutamol nebulizado, ipratropio y corticoesteroides. ¿Qué fármaco se administra a menudo a continuación por vía intravenosa?

  1. AFurosemida intravenosa
  2. BSulfato de magnesio
  3. CMorfina
  4. DMetoprolol
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalMedia

Un paciente con ERC avanzada pregunta cómo tratar la indigestión. ¿Qué opción debe evitar?

  1. AElevar el cabecero de la cama por la noche
  2. BHacer comidas más pequeñas y frecuentes
  3. CEvitar las comidas copiosas a última hora de la noche
  4. DLos antiácidos que contienen magnesio
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renalDifícil

Un paciente en diálisis peritoneal nota que sale menos líquido del que se introdujo. No ha evacuado en cuatro días y el efluente es claro. ¿Cuál es la causa más probable?

  1. AAbsorción normal que no requiere ninguna actuación
  2. BDializado administrado demasiado frío
  3. CEstreñimiento que obstruye la salida
  4. DPeritonitis bacteriana
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaMedia

Un paciente con una ileostomía reciente tiene un débito muy alto. ¿Cuál es el principal riesgo?

  1. ACalcio alto y cálculos renales en pocos días
  2. BEstreñimiento e impactación fecal en el intestino por encima del estoma
  3. CDeshidratación y pérdida de sodio, potasio y magnesio
  4. DSobrecarga de líquidos e hinchazón de los tobillos
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológicaDifícil

Una úlcera por presión de categoría (estadio) 4 está ahora cicatrizando y es menos profunda. ¿Cómo debe documentarse según las guías estándar?

  1. AComo una úlcera totalmente curada que puede retirarse del registro
  2. BComo una úlcera por presión de categoría 4 en cicatrización
  3. CComo una úlcera por presión de categoría 2 ahora
  4. DComo una úlcera por presión de categoría 1 ahora
19.Enfermería materna y obstétricaMedia

¿Qué hallazgo apunta a depresión posparto y no a tristeza posparto (baby blues)?

  1. AEpisodios de llanto y cambios de humor el día 3 que se resuelven en pocos días sin tratamiento
  2. BSentirse emotiva cuando se van las visitas
  3. CÁnimo bajo y pérdida de interés que duran más de 2 semanas y afectan a la vida diaria
  4. DSentirse cansada tras una noche con un bebé que llora
20.Enfermería materna y obstétricaDifícil

Una mujer de 12 semanas tiene un sangrado leve y dolor cólico leve. El cuello uterino está cerrado y en la ecografía se ve actividad cardíaca fetal. ¿Cómo se clasifica?

  1. AAmenaza de aborto
  2. BAborto incompleto
  3. CAborto diferido
  4. DAborto inevitable
21.Enfermería pediátricaMedia

Un niño con sospecha de epiglotitis babea y está sentado inclinado hacia delante. ¿Qué actuación debe evitarse?

  1. AMantener al niño con uno de los padres
  2. BPermitir que el niño se siente en la posición que elija
  3. CExplorar la garganta con un depresor lingual
  4. DLlamar a un equipo experto en manejo de la vía aérea
22.Enfermería pediátricaDifícil

Ingresa un niño con fiebre, rigidez de nuca y una erupción que no desaparece a la presión. ¿Cuál es la actuación prioritaria?

  1. AColocar al niño en una habitación compartida con otros niños y volver a revisar la erupción y la temperatura en 4 horas
  2. BIniciar precauciones de gotas y solicitar una valoración médica urgente para no retrasar los antibióticos
  3. CDar un antipirético y volver a valorar en 4 horas
  4. DEsperar a una punción lumbar antes de cualquier tratamiento
23.Enfermería de salud mentalMedia

Una mujer sufrió una agresión hace 10 días. Tiene pesadillas, evita la zona y se siente distante. Según el DSM-5, ¿qué diagnóstico encaja mejor con el tiempo transcurrido?

  1. ATrastorno de adaptación con ansiedad
  2. BTrastorno de estrés postraumático
  3. CTrastorno por estrés agudo
  4. DTrastorno de ansiedad generalizada
24.Enfermería de salud mentalDifícil

Acaban de someter a un paciente a contención física tras una conducta violenta. ¿Qué valoración es la máxima prioridad?

  1. ASi el paciente está listo para volver a las actividades en grupo
  2. BLa respiración y la circulación, con observación continua
  3. CLas preferencias dietéticas del paciente
  4. DSi el paciente entiende por qué se usó la contención
25.Cálculo enfermero y conversión de unidadesMedia
5 lb 9 oz? kg1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un recién nacido pesa 5 lb 9 oz. Con 1 lb = 16 oz y 1 kg = 2,2 lb, halla el peso m en kilogramos. Redondea a dos decimales.

5 lb 9 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
26.Cálculo enfermero y conversión de unidadesDifícil
00:0019:3000:50t = ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión empieza a las 19:30 y termina a las 00:50 de la mañana siguiente (reloj de 24 horas). ¿Cuántas horas t ha durado? Da la respuesta en horas como decimal, redondeada a dos decimales.

19:3000:50
t = h
27.Cálculo de dosisMedia
024681010 mL

A un niño que pesa 18 kg se le prescriben 2 mg/kg de un fármaco. La disolución del vial contiene 10 mg/mL. Carga la dosis: ¿qué volumen V administras?

18 kg2 mg/kg10 mg/mL
V = mL
28.Cálculo de dosisDifícil
00,10,20,30,40,50,60,70,80,911 mL

La prescripción es de 3,56 mg. La ampolla contiene 4000 microgramos por mL. Carga la dosis en la jeringa de 1 mL: ¿qué volumen V administras?

3,56 mg4000 mcg/mL
V = mL
29.Ritmos de perfusión IVMedia
1000 mL20 gtt/mL10 h? gtt/min

Perfunde 1000 mL en 10 horas con un equipo de 20 gtt/mL. Calcula el ritmo de goteo R en gotas por minuto. Redondea al número entero más cercano.

1000 mL10 h20 gtt/mL
R = gtt/min
30.Ritmos de perfusión IVDifícil
300 mL20 gtt/mL42 gtt/mint = ? h

Un goteo va a 42 gtt/min con un equipo de 20 gtt/mL. Quedan 300 mL en la bolsa. ¿Cuántas horas t faltan para que se vacíe? Redondea a un decimal.

42 gtt/min20 gtt/mL300 mL
t = h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosMedia
25 000 unidades500 mLheparin? mL/h93 kg15 unidades/kg/h

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa contiene 25 000 unidades de heparina en 500 mL. La prescripción es de 15 unidades/kg/h para un paciente que pesa 93 kg. ¿A qué ritmo R programas la bomba, en mL/h? Redondea a un decimal.

25 000 unidades/500 mL15 unidades/kg/h93 kg
R = mL/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticosDifícil
250 mg250 mLdobutamine10 mL/h106 kg? mcg/kg/min

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una perfusión de dobutamine de 250 mg en 250 mL pasa a 10 mL/h. El paciente pesa 106 kg. ¿Qué dosis D en mcg/kg/min está recibiendo el paciente? Redondea a un decimal.

250 mg/250 mL10 mL/h106 kg
D = mcg/kg/min
33.Sueroterapia y balance hídricoMedia
IngresosPérdidasturno de 12 horasleche200 mLgelatina100 mLzumo100 mLPerfusión IV125 mL/h × 12 hantibiótico intravenoso1 × 100 mLorina250 mLorina500 mLorina300 mLorina350 mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). El registro muestra los ingresos y pérdidas de un paciente durante un turno de 12 horas. El paciente pesa 107 kg. Halla la diuresis media U en mL/kg/h. Redondea a dos decimales.

107 kg12 horina: 250 mLorina: 500 mLorina: 300 mLorina: 350 mL
U = mL/kg/h
34.Sueroterapia y balance hídricoDifícil
500 mL60 mL/hinicio 06:0008:30: ? mL

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Una bolsa de 500 mL se inició a las 06:00 y pasa con bomba a 60 mL/h. ¿Cuántos mL V quedan en la bolsa a las 08:30?

500 mL60 mL/h06:00 → 08:30
V = mL
35.Escalas de valoración clínicaMedia
S? / 4+M? / 4+A? / 4+Mob? / 4+N? / 4+F? / 3Σ?

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). A un paciente de práctica se le valora con la escala de Braden: percepción sensorial: muy limitada; humedad: constantemente húmeda; actividad: camina ocasionalmente; movilidad: sin limitación; nutrición: muy pobre; fricción y cizallamiento: sin problema aparente. Halla el total de Braden B.

6–23
B =
36.Escalas de valoración clínicaDifícil
bajo pesopeso saludablesobrepesoobesidad de clase Iobesidad de clase IIobesidad de clase III

Ejercicio de práctica (valores inventados, no es una guía clínica). Un adulto pesa 102 kg y mide 155 cm. Calcula el IMC y haz clic en la categoría de peso de la OMS.

102 kg155 cm
  1. 1bajo peso
  2. 2peso saludable
  3. 3sobrepeso
  4. 4obesidad de clase I
  5. 5obesidad de clase II
  6. 6obesidad de clase III
37.Interpretación de la gasometría arterialMedia

Valores de práctica: Na⁺ 132 mmol/L, glucosa 22,9 mmol/L y urea 13,3 mmol/L. Calcula la osmolalidad sérica Osm = 2·Na⁺ + glucosa + urea redondeada al entero más próximo.

Na⁺ 132 mmol/Lglucosa 22,9 mmol/Lurea 13,3 mmol/L
Osm = mOsm/kg
38.Interpretación de la gasometría arterialDifícil
pH7,357,457,19PaCO₂mmHg354541HCO₃⁻mmol/L222615compensación adecuadaacidosis respiratoria añadidaalcalosis respiratoria añadida

Una gasometría de práctica muestra una acidosis metabólica: pH 7,19, PaCO₂ 41 mmHg (5,5 kPa), HCO₃⁻ 15 mmol/L. Compara el PaCO₂ medido con la fórmula de Winter. Haz clic en tu interpretación.

pH 7,19PaCO₂ 41 mmHg (5,5 kPa)HCO₃⁻ 15 mmol/L
  1. 1compensación adecuada
  2. 2acidosis respiratoria añadida
  3. 3alcalosis respiratoria añadida
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECGMedia
II25 mm/s · 10 mm/mV

Mide el intervalo QT y el intervalo R–R en esta tira regular de la derivación II y calcula después el QTc corregido por la frecuencia con la fórmula de Bazett QTc = QT/√RR (ambos en segundos). Da la respuesta en segundos con tres decimales.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
QTc = s
40.Interpretación de tiras de ritmo de ECGDifícil
II25 mm/s · 10 mm/mVbloqueo AV de tercer grado (completo)bloqueo AV de primer gradobloqueo AV de segundo grado tipo IIbloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

Esta tira de la derivación II muestra un problema de conducción entre las aurículas y los ventrículos. ¿Qué ritmo es? Haz clic en tu respuesta.

derivación II, 25 mm/s, 10 mm/mV1 cuadro pequeño = 0,04 s, 1 cuadro grande = 0,20 sduración de la tira 6 s
  1. 1bloqueo AV de tercer grado (completo)
  2. 2bloqueo AV de primer grado
  3. 3bloqueo AV de segundo grado tipo II
  4. 4bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

3Disoluciones

1.Fundamentos de enfermería

Respuesta: C · La empatía significa comprender los sentimientos del paciente desde su punto de vista

Por qué esta es la respuesta

La empatía consiste en comprender y compartir la perspectiva del otro y comunicar esa comprensión. La simpatía es sentir lástima o pena por alguien, lo que puede crear distancia.

Respuesta

C · La empatía significa comprender los sentimientos del paciente desde su punto de vista
2.Fundamentos de enfermería

Respuesta: D · Categoría 2

Por qué esta es la respuesta

La categoría 2 (estadio 2 en el sistema estadounidense NPIAP) es una pérdida de piel de espesor parcial, que se ve como una úlcera abierta superficial con lecho rosado-rojo o como una ampolla. La categoría 1 es piel intacta; las categorías 3 y 4 son de espesor total.

Respuesta

D · Categoría 2
3.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: D · Usar material sin látex y documentar claramente la alergia

Por qué esta es la respuesta

La alergia se documenta y el paciente lleva una pulsera de alergias. Se usan guantes, sondas y otro material sin látex, y se pueden retirar de la habitación los productos con látex. Los guantes de látex con polvo son especialmente peligrosos porque el polvo lleva la proteína al aire.

Respuesta

D · Usar material sin látex y documentar claramente la alergia
4.Control de infecciones y seguridad del paciente

Respuesta: D · Hay demasiados pocos neutrófilos para producir los signos inflamatorios habituales

Por qué esta es la respuesta

Los signos clásicos de infección proceden de la respuesta inflamatoria, que depende de los glóbulos blancos. Con muy pocos neutrófilos, la fiebre puede ser el único signo precoz, por lo que debe tomarse en serio.

Respuesta

D · Hay demasiados pocos neutrófilos para producir los signos inflamatorios habituales
5.Priorización y delegación

Respuesta: C · Retener la dosis de warfarina e informar al profesional prescriptor

Por qué esta es la respuesta

Un INR muy por encima del objetivo aumenta el riesgo de sangrado grave. La enfermera retiene la dosis, informa al profesional prescriptor y vigila si aparece sangrado. Sin sangrado, retener la warfarina suele bastar con este nivel; la vitamina K se usa sobre todo con INR muy altos o con sangrado.

Respuesta

C · Retener la dosis de warfarina e informar al profesional prescriptor
6.Priorización y delegación

Respuesta: C · Activar el equipo de respuesta rápida

Por qué esta es la respuesta

Las enfermeras pueden llamar directamente al equipo de respuesta rápida cuando un paciente se deteriora. La enfermera también informa a la enfermera responsable y sigue la cadena de mando por la falta de respuesta del profesional prescriptor.

Respuesta

C · Activar el equipo de respuesta rápida
7.Enfermería clínica

Respuesta: A · Para descartar una enfermedad arterial importante, porque la compresión podría cortar el flujo sanguíneo

Por qué esta es la respuesta

El ITB compara la tensión arterial en el tobillo y en el brazo. Un resultado bajo sugiere insuficiencia arterial, en la que la compresión podría causar isquemia; las úlceras venosas con buen aporte arterial se tratan con compresión.

Respuesta

A · Para descartar una enfermedad arterial importante, porque la compresión podría cortar el flujo sanguíneo
8.Enfermería clínica

Respuesta: C · Repetir el análisis sin demora, porque la hemólisis puede elevar falsamente el potasio

Por qué esta es la respuesta

La hemólisis en el tubo libera potasio intracelular y da una lectura falsamente alta. Aun así, el resultado debe repetirse y revisarse sin demora, porque no puede descartarse una hiperpotasemia real.

Respuesta

C · Repetir el análisis sin demora, porque la hemólisis puede elevar falsamente el potasio
9.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: D · Los rangos abarcan a un 95 % de las personas sanas, así que algunas quedan fuera

Por qué esta es la respuesta

Un rango de referencia suele ser el 95 % central de los resultados de una población sana, por lo que aproximadamente 1 de cada 20 personas sanas tendrá un valor justo fuera de él. El resultado se interpreta con el cuadro clínico y los valores previos, y se repite si es necesario.Comprobado con: How to Understand Your Lab Results · MedlinePlus (NIH) (2025)

Respuesta

D · Los rangos abarcan a un 95 % de las personas sanas, así que algunas quedan fuera
10.Valores de laboratorio y electrolitos

Respuesta: C · Fallo en la administración de insulina; inyectar una dosis de corrección con pluma y cambiar el equipo

Por qué esta es la respuesta

Una glucosa alta que no responde a un bolo de la bomba, con cetonas en aumento, sugiere una cánula acodada, obstruida o desplazada. Como las bombas solo usan insulina de acción rápida, puede aparecer una CAD en pocas horas. El consejo habitual es administrar una dosis de corrección con pluma o jeringa, cambiar el equipo de infusión, medir a menudo la glucosa y las cetonas y pedir ayuda si las cetonas siguen subiendo o empiezan los vómitos.

Respuesta

C · Fallo en la administración de insulina; inyectar una dosis de corrección con pluma y cambiar el equipo
11.Farmacología

Respuesta: A · Usar primero el salbutamol, esperar unos minutos y después el corticoide

Por qué esta es la respuesta

El broncodilatador abre las vías respiratorias para que el corticoide inhalado llegue más adentro de los pulmones. Se suele aconsejar una breve espera entre los dos inhaladores.

Respuesta

A · Usar primero el salbutamol, esperar unos minutos y después el corticoide
12.Farmacología

Respuesta: C · Malformaciones cardíacas, como la anomalía de Ebstein

Por qué esta es la respuesta

El litio en el primer trimestre se asocia a un pequeño aumento del riesgo de malformaciones cardíacas, clásicamente la anomalía de Ebstein. Las mujeres en edad fértil necesitan asesoramiento y una planificación especializada antes del embarazo.

Respuesta

C · Malformaciones cardíacas, como la anomalía de Ebstein
13.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: D · Evitar en lo posible los manguitos de tensión y las inyecciones en el brazo izquierdo

Por qué esta es la respuesta

Tras la extirpación de los ganglios axilares, el drenaje linfático del brazo disminuye. Se aconseja proteger la piel, tratar enseguida los cortes, evitar las prendas apretadas y, en lo posible, evitar las mediciones de TA, las canalizaciones y las inyecciones en ese brazo. El ejercicio suave favorece el flujo linfático.

Respuesta

D · Evitar en lo posible los manguitos de tensión y las inyecciones en el brazo izquierdo
14.Médico-quirúrgica: cardiovascular y respiratoria

Respuesta: B · Sulfato de magnesio

Por qué esta es la respuesta

Se recomienda una dosis única de sulfato de magnesio intravenoso en el asma aguda grave o potencialmente mortal que no responde al tratamiento inicial. Se pide pronto ayuda a profesionales sénior y a cuidados críticos. Los sedantes y los betabloqueantes son peligrosos en el asma aguda.

Respuesta

B · Sulfato de magnesio
15.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: D · Los antiácidos que contienen magnesio

Por qué esta es la respuesta

El magnesio y el aluminio se excretan por los riñones y pueden acumularse en la insuficiencia renal. Los pacientes con ERC deben consultar al farmacéutico antes de usar remedios sin receta, incluidos los laxantes y los AINE.

Respuesta

D · Los antiácidos que contienen magnesio
16.Médico-quirúrgica: neurológica, endocrina y renal

Respuesta: C · Estreñimiento que obstruye la salida

Por qué esta es la respuesta

La mala salida del líquido suele deberse a estreñimiento, acodamiento del catéter o desplazamiento del catéter. Cambiar de posición, revisar pinzas y tubos y tratar el estreñimiento suele ayudar; debe comunicarse. Si persiste, las pruebas de imagen comprueban la posición del catéter. El efluente claro hace menos probable una peritonitis.

Respuesta

C · Estreñimiento que obstruye la salida
17.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: C · Deshidratación y pérdida de sodio, potasio y magnesio

Por qué esta es la respuesta

Las ileostomías de alto débito (a menudo definidas como más de 1,5–2 L al día) pueden causar deshidratación, lesión renal aguda y pérdida de electrolitos. Se vigilan el balance hídrico, el peso, la diuresis y los electrolitos. Los pacientes pueden necesitar solución de rehidratación oral y fármacos para reducir el débito.

Respuesta

C · Deshidratación y pérdida de sodio, potasio y magnesio
18.Médico-quirúrgica: digestiva, perioperatoria y oncológica

Respuesta: B · Como una úlcera por presión de categoría 4 en cicatrización

Por qué esta es la respuesta

Las úlceras por presión no se «reestadifican a la inversa» porque el tejido de granulación no sustituye el músculo, la grasa y la dermis que se perdieron. La herida se describe como una úlcera de categoría 4 en cicatrización.

Respuesta

B · Como una úlcera por presión de categoría 4 en cicatrización
19.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: C · Ánimo bajo y pérdida de interés que duran más de 2 semanas y afectan a la vida diaria

Por qué esta es la respuesta

La depresión posparto dura más de 2 semanas e interfiere con el cuidado de sí misma o del bebé. Se necesitan cribado, por ejemplo con la Escala de Depresión Posnatal de Edimburgo, y derivación.

Respuesta

C · Ánimo bajo y pérdida de interés que duran más de 2 semanas y afectan a la vida diaria
20.Enfermería materna y obstétrica

Respuesta: A · Amenaza de aborto

Por qué esta es la respuesta

Un sangrado con el cuello cerrado y un embarazo viable es una amenaza de aborto; muchos embarazos continúan con normalidad. Un cuello abierto indica un aborto inevitable o incompleto, y en el aborto diferido no hay actividad cardíaca fetal.

Respuesta

A · Amenaza de aborto
21.Enfermería pediátrica

Respuesta: C · Explorar la garganta con un depresor lingual

Por qué esta es la respuesta

Explorar la garganta, tumbar al niño o provocarle angustia puede desencadenar una obstrucción completa de la vía aérea. Mantén al niño tranquilo y erguido y solicita ayuda experta para la vía aérea.

Respuesta

C · Explorar la garganta con un depresor lingual
22.Enfermería pediátrica

Respuesta: B · Iniciar precauciones de gotas y solicitar una valoración médica urgente para no retrasar los antibióticos

Por qué esta es la respuesta

La fiebre con una erupción que no blanquea sugiere sepsis meningocócica. No deben retrasarse los antibióticos, y se mantienen las precauciones de gotas hasta que el niño haya recibido unas 24 horas de antibióticos eficaces.

Respuesta

B · Iniciar precauciones de gotas y solicitar una valoración médica urgente para no retrasar los antibióticos
23.Enfermería de salud mental

Respuesta: C · Trastorno por estrés agudo

Por qué esta es la respuesta

El trastorno por estrés agudo dura de 3 días a 1 mes después de un trauma. Si los síntomas duran más de 1 mes, se diagnostica trastorno de estrés postraumático. La CIE-11 no incluye este diagnóstico y describe la reacción de estrés agudo como una respuesta normal y no como un trastorno.

Respuesta

C · Trastorno por estrés agudo
24.Enfermería de salud mental

Respuesta: B · La respiración y la circulación, con observación continua

Por qué esta es la respuesta

Las muertes durante la contención suelen deberse a problemas respiratorios. La conversación posterior sobre los motivos se deja para más tarde, cuando el paciente esté tranquilo. Es esencial la vigilancia continua de la respiración, la vía aérea, la circulación, la piel y el estado mental, y la contención termina en cuanto es seguro.

Respuesta

B · La respiración y la circulación, con observación continua
25.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: m = 2,53 kg

Medidas domésticas y peso: los exámenes de enfermería usan equivalentes redondeados: 1 cucharadita (tsp) = 5 mL, 1 cucharada (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 onza líquida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, y 1 taza = 8 fl oz = 240 mL. Para el peso, 1 kg = 2,2 lb y 1 lb = 16 oz; para la longitud, 1 pulgada = 2,54 cm. Plantea la conversión de modo que la unidad que no quieres se cancele.

De onzas a libras

9 oz/16 = 0,5625 lb
5 + 0,5625 = 5,563 lb

Libras a kilogramos

m = 5,563/2,2 = 2,528 ≈ 2,53 kg

Respuesta

m = 2,53 kg
26.Cálculo enfermero y conversión de unidades

Respuesta: t = 5,33 h

Reloj de 24 horas: a partir de la 1 PM suma 12 a la hora (3:45 PM = 15:45). De medianoche a las 12:59 AM es 00:00–00:59, y de 12:00 a 12:59 PM se queda en 12:00–12:59. Al volver atrás, resta 12 a las horas 13–23 y añade PM; las horas 00 pasan a ser 12 AM. Cuenta el tiempo que cruza la medianoche en dos partes: hasta las 24:00 (00:00), y desde las 00:00 en adelante.

Antes de la medianoche

19:30 → 24:00 = 270 min

Después de la medianoche

00:00 → 00:50 = 50 min

Total

270 + 50 = 320 min
t = 320/60 = 5,333 ≈ 5,33 h

Respuesta

t = 5,33 h
27.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 3,6 mL

Cargar una dosis: volumen = (dosis prescrita/concentración del vial) × volumen del vial. Convierte antes a las mismas unidades y comprueba que el volumen cabe en la jeringa y cae en una de sus graduaciones.

Dosis según el peso corporal

D = 2·18 = 36 mg

Volumen

V = 36/10 = 3,6 mL

En la jeringa

En esta jeringa de 10 mL cada línea pequeña son 0,2 mL.

Respuesta

V = 3,6 mL
28.Cálculo de dosis

Respuesta: V = 0,89 mL

Cargar una dosis: volumen = (dosis prescrita/concentración del vial) × volumen del vial. Convierte antes a las mismas unidades y comprueba que el volumen cabe en la jeringa y cae en una de sus graduaciones.

Mismas unidades

3,56 mg = 3560 mcg

Volumen

V = 3560/4000 = 0,89 mL

Respuesta

V = 0,89 mL
29.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: R = 33 gtt/min

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Tiempo en minutos

10·60 = 600 min

Ritmo de goteo

R = 1000·20/600 = 33,33 ≈ 33 gtt/min

Respuesta

R = 33 gtt/min

A pie de cama redondeas a la gota entera más cercana: 33 gtt/min.

30.Ritmos de perfusión IV

Respuesta: t = 2,4 h

Ritmos de perfusión: una bomba se programa en mL/h = volumen/tiempo en horas. Un goteo por gravedad se cuenta en gotas por minuto: gtt/min = volumen (mL) × factor de goteo (gtt/mL)/tiempo (min). El factor de goteo está impreso en el envase del equipo: los equipos de macrogoteo dan 10, 15 o 20 gtt/mL (los de sangre, a menudo 10 gtt/mL en EE. UU. y 15 en el Reino Unido) y los de microgoteo, 60 gtt/mL. Usa siempre el factor de goteo que indique la pregunta o el envase.

Ritmo en mL/h

42·60/20 = 126 mL/h

Tiempo restante

t = 300/126 = 2,381 ≈ 2,4 h

Respuesta

t = 2,4 h
31.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: R = 27,9 mL/h

Perfusiones de heparina e insulina: concentración = unidades en la bolsa/volumen de la bolsa (unidades/mL). Ritmo de la bomba (mL/h) = unidades por hora/concentración, y unidades por hora = mL/h × concentración. Para una prescripción según el peso, calcula primero unidades/h = unidades/kg/h × peso. Volumen de un bolo = unidades necesarias/concentración del vial. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Unidades por hora

15·93 = 1 395 unidades/h

Concentración

25 000/500 = 50 unidades/mL

Ritmo de la bomba

R = 1395/50 = 27,9 mL/h

Respuesta

R = 27,9 mL/h
32.Dosificación pediátrica y en cuidados críticos

Respuesta: D = 1,6 mcg/kg/min

Perfusiones tituladas: halla primero la concentración en mcg/mL (mg × 1000/mL). Para una prescripción según el peso, mcg/min = mcg/kg/min × peso. Después mL/h = mcg/min × 60/concentración. Trabajando al revés, mcg/kg/min = mL/h × concentración/(60 × peso). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Concentración

250 000/250 = 1000 mcg/mL

Microgramos por minuto

10·1000 = 10000 mcg/h
10000/60 = 166,7 mcg/min

Por kilogramo

D = 166,7/106 = 1,572 ≈ 1,6 mcg/kg/min

Respuesta

D = 1,6 mcg/kg/min
33.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: U = 1,09 mL/kg/h

Ingresos y pérdidas: los ingresos incluyen todo lo que entra (líquidos orales, perfusiones intravenosas, medicación intravenosa y lavados, nutrición por sonda); los trocitos de hielo cuentan como la mitad de su volumen. Las pérdidas incluyen orina, drenajes, vómitos y otras pérdidas. Balance = ingresos totales − pérdidas totales; un balance negativo es una pérdida neta. Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Orina total

250 + 500 + 300 + 350 = 1400 mL

Por kilogramo y hora

U = 1400/(107·12) = 1,09 mL/kg/h

Respuesta

U = 1,09 mL/kg/h
34.Sueroterapia y balance hídrico

Respuesta: V = 350 mL

Tiempo de perfusión: tiempo (h) = volumen a perfundir (mL)/ritmo (mL/h); usa el volumen que queda en la bolsa, no el tamaño de la bolsa. Volumen perfundido = ritmo × tiempo. Pasa las horas decimales a horas y minutos con la fracción × 60 (0,5 h = 30 min, no 50 min). Las cifras son solo para practicar; en la práctica clínica sigue siempre los protocolos locales y haz que se verifiquen por duplicado las dosis de alto riesgo.

Tiempo transcurrido

06:00 → 08:30 = 2,5 h

Volumen perfundido

60·2,5 = 150 mL

Volumen restante

V = 500 − 150 = 350 mL

Respuesta

V = 350 mL
35.Escalas de valoración clínica

Respuesta: B = 14

Escala de Braden: seis subescalas para el riesgo de lesiones por presión. La percepción sensorial, la humedad, la actividad, la movilidad y la nutrición puntúan de 1 a 4, desde el peor nivel (1) hasta ningún problema (4); la fricción y el cizallamiento puntúan de 1 a 3. El total va de 6 a 23, y un total más bajo significa un riesgo más alto. Rangos habituales: 19–23 sin riesgo, 15–18 riesgo leve, 13–14 riesgo moderado, 10–12 riesgo alto y 9 o menos riesgo muy alto.

Puntúa cada subescala

percepción sensorial: muy limitada → 2
humedad: constantemente húmeda → 1
actividad: camina ocasionalmente → 3
movilidad: sin limitación → 4
nutrición: muy pobre → 1
fricción y cizallamiento: sin problema aparente → 3

Suma

Total de Braden = 2 + 1 + 3 + 4 + 1 + 3 = 14

Respuesta

B = 14
36.Escalas de valoración clínica

Respuesta: obesidad de clase III

Índice de masa corporal: IMC = peso (kg)/altura (m)², con la altura convertida antes a metros. Con libras y pulgadas, IMC = 703 × peso (lb)/altura (in)². Categorías de la OMS para adultos: por debajo de 18,5 bajo peso, 18,5–24,9 peso saludable, 25,0–29,9 sobrepeso, 30,0–34,9 obesidad de clase I, 35,0–39,9 obesidad de clase II y 40 o más obesidad de clase III.

BMI

BMI = 102/1,55² = 42,46

Categoría

obesidad de clase III

Respuesta

obesidad de clase III
37.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: Osm = 300 mOsm/kg

Valores derivados: la osmolalidad sérica calculada es 2·Na⁺ + glucosa + urea con todos los valores en mmol/L (2·Na⁺ + glucosa/18 + BUN/2,8 con la glucosa y el BUN en mg/dL); lo normal es de unos 275–295 mOsm/kg. El cociente P/F es la PaO₂ dividida entre la FiO₂ como fracción. La presión de oxígeno alveolar es PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8 mmHg a nivel del mar, y el gradiente A–a es PAO₂ − PaO₂.

Osmolalidad calculada

Osm = 2·132 + 22,9 + 13,3 = 300,2 ≈ 300 mOsm/kg

Respuesta

Osm = 300 mOsm/kg
38.Interpretación de la gasometría arterial

Respuesta: acidosis respiratoria añadida

Compensación esperada: en la acidosis metabólica, la fórmula de Winter predice PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg; un valor medido por encima de ese rango indica una acidosis respiratoria añadida, y por debajo, una alcalosis respiratoria añadida. La brecha aniónica AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalmente de unos 8–12 mmol/L, distingue la acidosis metabólica con brecha alta de la de brecha normal; la albúmina baja oculta una brecha alta (suma 2,5 por cada g/dL que la albúmina esté por debajo de 4,0). Un cociente delta (AG − 12)/(24 − HCO₃⁻) entre aproximadamente 0,8 y 2 corresponde a una acidosis pura con brecha alta (algunos textos usan 1 en lugar de 0,8); por debajo, a una acidosis añadida con brecha normal, y por encima de 2, a una alcalosis metabólica añadida.

PaCO₂ esperado

1,5·15 + 8 = 30,5 → 28,5–32,5 mmHg

Compara

medido: 41 mmHg → acidosis respiratoria añadida

Respuesta

acidosis respiratoria añadida
39.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: QTc = 0,49 s

QT y QTc: el intervalo QT va desde el inicio del complejo QRS hasta el final de la onda T. Se acorta al aumentar la frecuencia cardíaca, por lo que se corrige según la frecuencia con el intervalo R–R en segundos: QTc de Bazett = QT/√RR y QTc de Fridericia = QT/∛RR. Bazett es la fórmula que usan la mayoría de los libros de texto; sobrecorrige con frecuencias rápidas, donde se prefiere Fridericia. Los límites difieren entre referencias: un QTc superior a 0,45 s aproximadamente en hombres o 0,46 s en mujeres suele llamarse prolongado, y superior a 0,50 s marcadamente prolongado.

Mide

QT = 12 × 0,04 = 0,48 s
RR = 24 × 0,04 = 0,96 s

Fórmula de Bazett

QTc = 0,48/√0,96 = 0,48/0,9798 = 0,49 s

Respuesta

QTc = 0,49 s

Por encima de los límites habituales tanto de los hombres (unos 0,45 s) como de las mujeres (unos 0,46 s): prolongado. (490 ms)

40.Interpretación de tiras de ritmo de ECG

Respuesta: bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

Bloqueos AV: recorre las ondas P y comprueba cuáles van seguidas de un QRS. Primer grado: todas las P se conducen, PR constante y superior a 0,20 s. Segundo grado tipo I (Mobitz I, Wenckebach): el PR se alarga de latido a latido hasta que una onda P no se conduce, y entonces el ciclo vuelve a empezar (latidos agrupados). Segundo grado tipo II (Mobitz II): el PR de los latidos conducidos se mantiene constante y de repente algunas ondas P no se conducen; el QRS suele ser ancho. Bloqueo de tercer grado (completo): las ondas P y los complejos QRS son regulares por separado pero independientes, el PR varía al azar y la frecuencia auricular es más rápida que la del ritmo de escape (de la unión 40–60/min con QRS estrecho, ventricular 20–40/min con QRS ancho). Un bloqueo 2:1 no puede clasificarse como tipo I o tipo II con una sola tira.

Cinco pasos

1. Frecuencia: 5 complejos QRS en 6 s, × 10 = 50 por minuto.
2. Ritmo: regularmente irregular, los complejos QRS aparecen en grupos separados por una pausa (latidos agrupados).
3. Ondas P: positivas y regulares (P–P 0,88 s, 68 por minuto); una de cada 3 ondas P no va seguida de un QRS.
4. Intervalo PR: se alarga 0,16 → 0,30 s y después una onda P no se conduce.
5. QRS: 0,08 s, estrecho (menos de 0,12 s).

Interpretación

bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

Respuesta

bloqueo AV de segundo grado tipo I (Wenckebach)

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