1.Fácil
La unidad sonora más pequeña de una lengua capaz de cambiar el significado de una palabra es un:
- AGrafema
- BSílaba
- CMorfema
- DFonema
2.Fácil
¿Qué es el «chunking» (agrupamiento)?
- AOlvidar la información en grandes bloques
- BDividir la atención entre dos tareas
- CRepetir la información en voz alta para recordarla
- DAgrupar la información en unidades con sentido para recordar más
3.Fácil
Un recuerdo vívido y detallado de dónde estabas cuando te enteraste de una noticia impactante se llama:
- ARecuerdo encubridor
- BMemoria icónica
- CRecuerdo fotográfico (flashbulb memory)
- DMemoria procedimental
4.Media
En la teoría del doble proceso, ¿qué tarea requiere más claramente el pensamiento del Sistema 2?
- ACalcular 17 × 24 mentalmente
- BNotar que un sonido es fuerte
- CLeer una palabra grande y familiar en un cartel de carretera
- DReconocer la cara de un amigo
5.Media
Repetir en voz alta «el, el, el» mientras se aprende una lista de palabras empeora el recuerdo porque:
- ABorra información que ya está en la memoria a largo plazo
- BBloquea el repaso en el bucle fonológico
- CSobrecarga la agenda visoespacial
- DImpide que los ojos lean las palabras
6.Media
En el modelo de red jerárquica de Collins y Quillian, ¿por qué se tarda más en verificar «Un canario es un animal» que «Un canario es un pájaro»?
- ALos canarios se consideran miembros poco típicos de «animal»
- BHay que recorrer más niveles para llegar a «animal»
- C«Animal» es una palabra más larga y menos frecuente que «pájaro»
- DLa frase contiene más letras que leer
7.Difícil
Un paciente con un largo historial de consumo elevado de alcohol no puede formar recuerdos nuevos y rellena las lagunas con historias inventadas que cree ciertas. Esto es típico de:
- ALa amnesia disociativa
- BLa afasia de Wernicke
- CSolo la amnesia retrógrada
- DEl síndrome de Korsakoff
8.Difícil
Las pruebas de que la memoria a corto y a largo plazo son almacenes distintos proceden de pacientes que:
- ARecuerdan igual todas las posiciones de una lista
- BTienen alterado el aprendizaje a largo plazo pero un span de dígitos normal, y otros con el patrón opuesto
- CPierden todos sus recuerdos tras un leve dolor de cabeza
- DLo recuerdan todo igual de bien
Soluciones
- 1. D · Fonema
- 2. D · Agrupar la información en unidades con sentido para recordar más
- 3. C · Recuerdo fotográfico (flashbulb memory)
- 4. A · Calcular 17 × 24 mentalmente
- 5. B · Bloquea el repaso en el bucle fonológico
- 6. B · Hay que recorrer más niveles para llegar a «animal»
- 7. D · El síndrome de Korsakoff
- 8. B · Tienen alterado el aprendizaje a largo plazo pero un span de dígitos normal, y otros con el patrón opuesto
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