1.Fácil
Konrad Lorenz observó que los ansarinos seguían al primer objeto en movimiento que veían al salir del huevo. Esto se llama:
- AImpronta
- BAndamiaje
- CAsimilación
- DHabituación
2.Fácil
Un niño se fija solo en la altura del líquido de un vaso y no tiene en cuenta su anchura. Piaget lo llamó:
- ACentración
- BPermanencia del objeto
- CAnimismo
- DAcomodación
3.Fácil
Un niño dice «yo sabo» y «he rompido el vaso». Este error se llama:
- ABalbuceo
- BInfraextensión
- CSobrerregularización
- DHabla telegráfica
4.Media
El estudio de los «44 ladrones» de Bowlby relacionó la separación prolongada y temprana de la madre con:
- AUn razonamiento moral avanzado
- BPuntuaciones de inteligencia más altas
- CLa psicopatía sin afecto
- DUn desarrollo temprano del lenguaje
5.Media
El andamiaje (scaffolding) se refiere a:
- AEl apoyo al aprendiz que se reduce a medida que crece su competencia
- BDejar que los niños lo descubran todo solos
- CCastigar los errores para que no se repitan
- DConstruir un único currículo fijo que todos los niños deben seguir en orden
6.Media
El estilo parental democrático (autoritativo) de Baumrind combina:
- APoco afecto con normas estrictas y muy pocas explicaciones
- BPoco afecto y poca implicación
- CMucho afecto con pocas normas o exigencias
- DMucho afecto con expectativas altas y bien explicadas
7.Difícil
En la teoría de Vygotsky, el habla privada de los niños pequeños se ve como:
- AUn habla destinada sobre todo a comunicar información a otras personas cercanas
- BUna herramienta para guiar su propio pensamiento que luego se convierte en habla interna
- CUn signo de egocentrismo sin función
- DUn síntoma de retraso del lenguaje
8.Difícil
Unos padres a los que les encanta leer transmiten genes asociados a la capacidad verbal y además llenan la casa de libros. ¿Qué correlación gen–ambiente es esta?
- AEvocativa
- BPasiva
- CActiva (búsqueda de nicho)
- DInteracción gen–ambiente
Soluciones
- 1. A · Impronta
- 2. A · Centración
- 3. C · Sobrerregularización
- 4. C · La psicopatía sin afecto
- 5. A · El apoyo al aprendiz que se reduce a medida que crece su competencia
- 6. D · Mucho afecto con expectativas altas y bien explicadas
- 7. B · Una herramienta para guiar su propio pensamiento que luego se convierte en habla interna
- 8. B · Pasiva
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