Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

Una niña entiende que seguirá siendo una niña aunque se corte el pelo corto o juegue al fútbol. Kohlberg lo llamó:

  1. AConstancia de género
  2. BRol de género
  3. CEsquema de género
  4. DTipificación de género
2.Fácil

Comprender que una acción puede deshacerse mentalmente, como volver a verter el agua en el primer vaso, se llama:

  1. AReversibilidad
  2. BAnimismo
  3. CCentración
  4. DEgocentrismo
3.Fácil

Según Erikson, el conflicto principal de la adolescencia es:

  1. AIdentidad frente a confusión de roles
  2. BIntegridad frente a desesperación
  3. CConfianza frente a desconfianza
  4. DIntimidad frente a aislamiento
4.Media

Ante 7 rosas y 3 tulipanes, un niño de 5 años dice que hay más rosas que flores. ¿Qué capacidad le falta todavía?

  1. ALa inclusión de clases
  2. BLa imitación diferida
  3. CLa permanencia del objeto
  4. DLa teoría de la mente
5.Media

El trabajo estresante de un progenitor afecta a la vida familiar de un niño, aunque el niño nunca va allí. En la teoría de Bronfenbrenner, el lugar de trabajo forma parte del:

  1. AMesosistema
  2. BMicrosistema
  3. CExosistema
  4. DCronosistema
6.Media

Preguntado por el dilema de Heinz, un adolescente dice: «Heinz debería robar el medicamento porque un buen marido lo haría por su mujer». Este razonamiento está en el nivel de Kohlberg:

  1. APreconvencional
  2. BConvencional
  3. CPosconvencional
  4. DSensoriomotor
7.Difícil

¿Qué hallazgo cuestiona la idea de que el apego solo se forma con la madre?

  1. ALos bebés solo se apegan a quien los alimenta
  2. BLos monos de Harlow preferían las madres de alambre
  3. CBowlby no encontró ningún efecto de la separación
  4. DSchaffer y Emerson hallaron que muchos bebés forman varios apegos, también con los padres
8.Difícil

En los estudios sociométricos, ¿en qué se diferencian los niños «rechazados» de los «ignorados»?

  1. ALos ignorados son los que más antipatía activa reciben en la clase
  2. BA los rechazados se les tiene antipatía; a los ignorados casi nadie los nombra
  3. CA los niños rechazados se les nombra como queridos más a menudo que a los demás
  4. DLos dos grupos reciben exactamente el mismo patrón de nominaciones

Soluciones

  1. 1. A · Constancia de género
  2. 2. A · Reversibilidad
  3. 3. A · Identidad frente a confusión de roles
  4. 4. A · La inclusión de clases
  5. 5. C · Exosistema
  6. 6. B · Convencional
  7. 7. D · Schaffer y Emerson hallaron que muchos bebés forman varios apegos, también con los padres
  8. 8. B · A los rechazados se les tiene antipatía; a los ignorados casi nadie los nombra

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