Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

Las sílabas repetitivas como «ba-ba-ba» en las vocalizaciones de un bebé se llaman:

  1. AHolofrases
  2. BArrullo (cooing)
  3. CBalbuceo
  4. DHabla telegráfica
2.Fácil

Los conocimientos y el vocabulario acumulados a lo largo de la vida, que tienden a mantenerse estables o a aumentar con la edad, se denominan:

  1. AInteligencia emocional
  2. BInteligencia cristalizada
  3. CInteligencia fluida
  4. DVelocidad de procesamiento
3.Fácil

El «precipicio visual» de Gibson y Walk se diseñó para estudiar en los bebés:

  1. AEl estilo de apego
  2. BLa percepción de la profundidad
  3. CLa visión del color
  4. DLa comprensión del lenguaje
4.Media

Alguien sostiene que Heinz debería robar el medicamento porque el derecho a la vida es más importante que cualquier ley de propiedad. Este razonamiento es:

  1. APreconvencional
  2. BHeterónomo
  3. CConvencional
  4. DPosconvencional
5.Media

Baillargeon observó que los bebés pequeños miraban durante más tiempo los sucesos «imposibles», como una pantalla que gira atravesando una caja situada detrás. Esto sugiere que los bebés:

  1. ASaben que los objetos ocultos siguen existiendo antes de lo que creía Piaget
  2. BNo pueden percibir en absoluto los objetos una vez que se mueven detrás de pantallas
  3. CPrefieren las pantallas en movimiento a los objetos que están quietos
  4. DNo tienen memoria de los sucesos que no pueden ver
6.Media

Un padre pone normas estrictas, espera obediencia sin discusión y dice «Porque lo digo yo». Este estilo es:

  1. ADemocrático (autoritativo)
  2. BAutoritario
  3. CNegligente
  4. DPermisivo
7.Difícil

Samuel y Bryant preguntaron a los niños sobre la conservación una sola vez, después de la transformación, en lugar de antes y después. Sus resultados mostraron que:

  1. ALos niños lo hicieron peor que en la versión de Piaget, así que este los sobreestimó
  2. BNingún niño conservaba antes de los 11 años en ninguna versión de la tarea
  3. CLos niños lo hicieron mejor, lo que sugiere que el formato de dos preguntas los confundía
  4. DEl número de preguntas no influyó en absoluto en los resultados
8.Difícil

En un precipicio visual ajustado a un desnivel moderado, la mayoría de los bebés cruzaban cuando su madre sonreía, pero pocos cruzaban cuando mostraba miedo. Esto muestra:

  1. AReferencia social: usar la emoción de un cuidador para guiar la conducta
  2. BImpronta en la cara de la madre
  3. CQue los bebés ignoran las expresiones faciales de sus cuidadores en situaciones nuevas
  4. DQue los bebés no pueden percibir la profundidad

Soluciones

  1. 1. C · Balbuceo
  2. 2. B · Inteligencia cristalizada
  3. 3. B · La percepción de la profundidad
  4. 4. D · Posconvencional
  5. 5. A · Saben que los objetos ocultos siguen existiendo antes de lo que creía Piaget
  6. 6. B · Autoritario
  7. 7. C · Los niños lo hicieron mejor, lo que sugiere que el formato de dos preguntas los confundía
  8. 8. A · Referencia social: usar la emoción de un cuidador para guiar la conducta

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