1.Fácil
El egocentrismo en la etapa preoperacional de Piaget significa que los niños:
- ATienen dificultad para ver las cosas desde el punto de vista de otra persona
- BSolo piensan en la comida
- CSon egoístas y se niegan a compartir sus juguetes con otros niños
- DPrefieren jugar solos
2.Fácil
¿Quién introdujo la «zona de desarrollo próximo»?
- ALev Vygotsky
- BJohn Bowlby
- CJean Piaget
- DLawrence Kohlberg
3.Fácil
Un niño dice «yo sabo» y «he rompido el vaso». Este error se llama:
- AHabla telegráfica
- BSobrerregularización
- CInfraextensión
- DBalbuceo
4.Media
Un investigador evalúa ahora a niños de 5, 10 y 15 años y vuelve a evaluar a los mismos grupos cada dos años. Este diseño se llama:
- ATransversal
- BEstudio de caso
- CSolo longitudinal
- DSecuencial (transversal-secuencial)
5.Media
Una niña presta mucha atención a la información sobre «juguetes de niñas» y olvida rápidamente los detalles sobre «juguetes de niños». ¿Qué teoría lo explica mejor?
- ALa teoría del apego
- BLa teoría de los sistemas ecológicos
- CLa teoría del esquema de género
- DLa teoría psicoanalítica
6.Media
En la teoría de Vygotsky, un hermano mayor que ayuda a un niño a aprender a atarse los cordones actúa como:
- AUna figura de apego primaria
- BUn pensador operacional formal
- COtro más competente
- DUna audiencia imaginaria
7.Difícil
En el estudio del «muñeco policía» de Hughes, la mayoría de los niños de 3½–5 años sabían esconder a un muñeco niño donde dos policías no pudieran verlo. ¿Qué relación tiene esto con la tarea de las tres montañas de Piaget?
- AMuestra que la conservación se desarrolla antes de los 3 años
- BMuestra que los niños no pueden adoptar el punto de vista de ninguna otra persona antes de los 7 años
- CConfirma que los niños pequeños son totalmente egocéntricos
- DSugiere que los niños pequeños son menos egocéntricos cuando la tarea tiene sentido para ellos
8.Difícil
Los estudios con huérfanos rumanos (Rutter y colaboradores) hallaron que los niños adoptados tras unos 6 meses de privación grave:
- ANo mostraron diferencias con los niños no adoptados criados en sus familias de origen
- BTenían mejores resultados que los adoptados antes
- CSe recuperaban por completo sin importar la edad de adopción
- DMostraban con más frecuencia dificultades duraderas que los adoptados antes
Soluciones
- 1. A · Tienen dificultad para ver las cosas desde el punto de vista de otra persona
- 2. A · Lev Vygotsky
- 3. B · Sobrerregularización
- 4. D · Secuencial (transversal-secuencial)
- 5. C · La teoría del esquema de género
- 6. C · Otro más competente
- 7. D · Sugiere que los niños pequeños son menos egocéntricos cuando la tarea tiene sentido para ellos
- 8. D · Mostraban con más frecuencia dificultades duraderas que los adoptados antes
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