Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Un niño que llamaba «perro» a todo animal de cuatro patas aprende que los gatos son diferentes y forma una categoría nueva. En términos de Piaget, esto es:

1. AEgocentrismo
2. BConservación
3. CAsimilación
4. DAcomodación

Un niño se fija solo en la altura del líquido de un vaso y no tiene en cuenta su anchura. Piaget lo llamó:

1. ACentración
2. BAcomodación
3. CPermanencia del objeto
4. DAnimismo

Comprender que una acción puede deshacerse mentalmente, como volver a verter el agua en el primer vaso, se llama:

1. AAnimismo
2. BReversibilidad
3. CCentración
4. DEgocentrismo

A lo largo de la infancia y la adolescencia, los niños mejoran en ignorar las distracciones y en alternar entre tareas. Esta mejora de la función ejecutiva se relaciona sobre todo con la maduración de:

1. AEl tronco del encéfalo
2. BEl lóbulo occipital
3. CEl cerebelo
4. DLa corteza prefrontal

¿Qué capacidad es más probable que disminuya a partir de la adultez temprana?

1. AEl conocimiento del significado de las palabras
2. BLa pericia en la propia profesión
3. CLos conocimientos generales sobre el mundo
4. DLa rapidez para resolver problemas nuevos y desconocidos

Preguntado por el dilema de Heinz, un adolescente dice: «Heinz debería robar el medicamento porque un buen marido lo haría por su mujer». Este razonamiento está en el nivel de Kohlberg:

1. AConvencional
2. BPreconvencional
3. CSensoriomotor
4. DPosconvencional

Turiel observó que los niños pequeños dicen que pegar está mal aunque la maestra lo permita, pero que ir a clase en pijama está bien si la maestra lo permite. Esto sugiere que los niños:

1. AJuzgan todas las normas solo por la autoridad de los adultos
2. BNo entienden las normas antes de los 7 años
3. CCreen que las normas sobre la ropa son más graves que pegar
4. DDistinguen pronto las normas morales de las convenciones sociales

Los adolescentes asumen más riesgos en un juego de conducción cuando los miran sus amigos, pero a los adultos les afecta menos. Steinberg lo explica sobre todo por:

1. AQue los sistemas de recompensa maduran antes que el autocontrol prefrontal
2. BQue los adolescentes no pueden entender las reglas del juego de conducción
3. CQue los adolescentes tienen tiempos de reacción más rápidos que los adultos
4. DQue los adultos son menos conscientes de los riesgos que los adolescentes