Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

Según Erikson, el conflicto principal de la adolescencia es:

  1. AIdentidad frente a confusión de roles
  2. BIntimidad frente a aislamiento
  3. CIntegridad frente a desesperación
  4. DConfianza frente a desconfianza
2.Fácil

En la teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner, la familia, la escuela y los amigos de un niño pertenecen al:

  1. AMicrosistema
  2. BExosistema
  3. CMesosistema
  4. DMacrosistema
3.Fácil

Un teratógeno es:

  1. AUn reflejo que solo está presente en los recién nacidos
  2. BUn gen que controla el momento de la pubertad en los adolescentes
  3. CUna hormona que libera la placenta para iniciar el parto
  4. DUn agente externo que puede dañar el desarrollo prenatal
4.Media

En la «prueba de la golosina» (marshmallow test) de Mischel, los niños podían comerse una golosina ahora o esperar para recibir dos. La tarea mide:

  1. ALa demora de la gratificación
  2. BLa seguridad del apego
  3. CLa conservación
  4. DLa permanencia del objeto
5.Media

El estudio del muñeco Bobo de Bandura demostró que:

  1. ALos niños aprenden conductas agresivas observando a adultos
  2. BEl castigo de un modelo siempre reduce la agresión de los niños
  3. CLa agresión es puramente genética
  4. DLos niños solo imitan a otros niños
6.Media

Un padre pone normas estrictas, espera obediencia sin discusión y dice «Porque lo digo yo». Este estilo es:

  1. ADemocrático (autoritativo)
  2. BNegligente
  3. CAutoritario
  4. DPermisivo
7.Difícil

En una variante del experimento del muñeco Bobo, los niños que vieron castigar al modelo imitaron menos agresión, pero cuando se ofreció a todos los niños recompensas por imitar al modelo, las diferencias desaparecieron. Esto muestra:

  1. AQue el castigo impide cualquier aprendizaje
  2. BQue la agresión es totalmente innata
  3. CQue los niños aprenden solo mediante el refuerzo directo de sus propias acciones
  4. DUna diferencia entre aprender una conducta y ejecutarla
8.Difícil

El «modelo operativo interno» en la teoría del apego se refiere a:

  1. AUn plan de los padres para la educación del hijo
  2. BUn modelo informático del desarrollo infantil
  3. CSolo la memoria del bebé para las caras
  4. DUna representación mental de las relaciones basada en las primeras experiencias de apego

Soluciones

  1. 1. A · Identidad frente a confusión de roles
  2. 2. A · Microsistema
  3. 3. D · Un agente externo que puede dañar el desarrollo prenatal
  4. 4. A · La demora de la gratificación
  5. 5. A · Los niños aprenden conductas agresivas observando a adultos
  6. 6. C · Autoritario
  7. 7. D · Una diferencia entre aprender una conducta y ejecutarla
  8. 8. D · Una representación mental de las relaciones basada en las primeras experiencias de apego

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