Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo con soluciones

Hoja de ejercicios de Psicología del desarrollo gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Nueva hoja de ejerciciosPractica en línea con pistas

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

¿A qué edad dicen la mayoría de los niños sus primeras palabras?

  1. AHacia los 12 meses
  2. BHacia los 5 años
  3. CHacia los 30 meses
  4. DHacia los 3 meses
2.Fácil

Las diferencias entre grupos de edad causadas por haber crecido en épocas históricas distintas se llaman:

  1. AEfectos de práctica
  2. BEfectos de orden
  3. CEfectos de cohorte
  4. DEfectos techo
3.Fácil

Tras un ruido fuerte y repentino, un bebé extiende los brazos hacia fuera y luego los recoge. Es el:

  1. AReflejo de búsqueda
  2. BReflejo de succión
  3. CReflejo de la marcha
  4. DReflejo de Moro
4.Media

Un bebé de 9 meses encuentra varias veces un juguete escondido bajo el paño A. Después se esconde el juguete bajo el paño B a la vista del bebé, pero este vuelve a buscar bajo A. Esto es:

  1. AUn fallo de conservación
  2. BEl error A-no-B
  3. CCentración
  4. DAnimismo
5.Media

A lo largo de la infancia y la adolescencia, los niños mejoran en ignorar las distracciones y en alternar entre tareas. Esta mejora de la función ejecutiva se relaciona sobre todo con la maduración de:

  1. AEl lóbulo occipital
  2. BEl tronco del encéfalo
  3. CEl cerebelo
  4. DLa corteza prefrontal
6.Media

Kagan describió a algunos niños pequeños que son sistemáticamente tímidos, cautelosos y callados ante personas y situaciones desconocidas. Este temperamento se llama:

  1. AInhibición conductual
  2. BIdentidad difusa
  3. CIndefensión aprendida
  4. DApego desorganizado
7.Difícil

Hodges y Tizard siguieron a niños criados en instituciones hasta después de los 2 años; algunos fueron adoptados más tarde y otros volvieron con su familia biológica. A los 16 años, un hallazgo común a ambos grupos fue:

  1. ADificultades en las relaciones con los compañeros
  2. BNinguna diferencia respecto a los niños criados en familia
  3. CUn rendimiento académico excepcionalmente alto
  4. DUna incapacidad total para formar ningún apego familiar
8.Difícil

En su investigación sobre el temperamento, ¿en qué tres grupos principales clasificaron Thomas y Chess a los bebés?

  1. ADemocrático, autoritario y permisivo
  2. BFácil, difícil y lento para adaptarse
  3. CSeguro, evitativo y resistente
  4. DIntrovertido, extrovertido y ambivertido

Soluciones

  1. 1. A · Hacia los 12 meses
  2. 2. C · Efectos de cohorte
  3. 3. D · Reflejo de Moro
  4. 4. B · El error A-no-B
  5. 5. D · La corteza prefrontal
  6. 6. A · Inhibición conductual
  7. 7. A · Dificultades en las relaciones con los compañeros
  8. 8. B · Fácil, difícil y lento para adaptarse

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