Hoja de ejercicios de Priorización y delegación con soluciones
Hoja de ejercicios de Priorización y delegación gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.
Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.
Nombre: ____________________ Fecha: ____________
1.Fácil
¿Qué actividad de educación corresponde a la enfermera titulada (RN) y no a la LPN/LVN?
ARecordar a un paciente que use el espirómetro incentivador cada hora
BLa primera educación sobre un nuevo diagnóstico y su tratamiento
CReforzar la educación que ya ha dado la RN
DEntregar un folleto que la RN ya ha explicado
2.Fácil
¿Qué medicamento es el tratamiento de primera línea de la anafilaxia?
AParacetamol oral (acetaminofén)
BUn antihistamínico oral
CEpinefrina intramuscular
DUn corticoesteroide inhalado
3.Fácil
¿Qué expresión de una pregunta suele indicar que es una pregunta de prioridad?
A«¿Qué actuación debe realizar primero la enfermera?»
B«¿Qué afirmación describe el grupo de este fármaco?»
C«¿Qué término significa inflamación del hígado?»
D«¿Qué hueso se encuentra en el antebrazo?»
4.Media
¿A qué paciente es más adecuado asignar una LPN/LVN?
AUn paciente que llega de la sala de recuperación y necesita una valoración inicial
BUn paciente que va a recibir una primera unidad de concentrado de hematíes
CUn paciente ingresado hace 30 minutos con dolor torácico nuevo
DUn paciente con insuficiencia cardíaca crónica estable que necesita medicamentos orales
5.Media
Un paciente que toma litio presenta vómitos, diarrea y un temblor grueso de nueva aparición. ¿Qué debe hacer la enfermera?
ATranquilizar al paciente diciéndole que un temblor grueso es esperable al principio
BSuspender la siguiente dosis y comunicarlo para pedir con urgencia una litemia
CAdministrar la dosis con comida para reducir las molestias de estómago
DAnimar al paciente a reducir la sal y los líquidos
6.Media
Un paciente con diabetes tipo 1 vomita desde la mañana y no puede comer. ¿Qué actuación es la más importante?
AEsperar hasta mañana para ver si los vómitos se calman
BMedir la glucemia y las cetonas y contactar con el profesional
CSuspender toda la insulina hasta que el paciente pueda volver a comer con normalidad
DAnimarlo a hacer una comida abundante para asentar el estómago
7.Difícil
Un paciente con síndrome de Guillain-Barré tiene una debilidad que asciende desde las piernas. ¿Qué valoración tiene la máxima prioridad?
AEl estado de ánimo y el afrontamiento del paciente
BLa fuerza muscular de los pies y los tobillos al comienzo de cada mañana
CEl estado de la piel de los talones
DLa fuerza respiratoria, como la capacidad vital y la capacidad de toser
8.Difícil
Un paciente tiene un drenaje torácico por un neumotórax. La enfermera ve un burbujeo constante en la cámara del sello de agua. ¿Qué significa esto con más probabilidad?
ALa aspiración está demasiado baja y hay que subirla
BUna fuga de aire en el paciente o en el sistema que hay que revisar
CEl pulmón se ha reexpandido por completo, por lo que el drenaje está listo para retirarse
DEl drenaje funciona con normalidad y no hace falta ninguna actuación
Soluciones
1. B · La primera educación sobre un nuevo diagnóstico y su tratamiento
2. C · Epinefrina intramuscular
3. A · «¿Qué actuación debe realizar primero la enfermera?»
4. D · Un paciente con insuficiencia cardíaca crónica estable que necesita medicamentos orales
5. B · Suspender la siguiente dosis y comunicarlo para pedir con urgencia una litemia
6. B · Medir la glucemia y las cetonas y contactar con el profesional
7. D · La fuerza respiratoria, como la capacidad vital y la capacidad de toser
8. B · Una fuga de aire en el paciente o en el sistema que hay que revisar
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