Hoja de ejercicios de Priorización y delegación con soluciones
Hoja de ejercicios de Priorización y delegación gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.
Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.
Nombre: ____________________ Fecha: ____________
1.Fácil
En las preguntas de priorización, ¿qué significa un paciente «inestable»?
AUn paciente cuyo estado está cambiando o es difícil de predecir
BUn paciente ansioso y llorando por la cirugía de mañana
CUn paciente con una enfermedad de larga duración como la diabetes
DUn paciente que toma más de cinco medicamentos distintos
2.Fácil
En el Emergency Severity Index (ESI), ¿qué significa el nivel 1?
ANecesita dos o más recursos
BEstá lo bastante estable para ser atendido en una zona de vía rápida
CEs el paciente menos urgente
DNecesita una intervención inmediata para salvar la vida
3.Fácil
Cuando una enfermera responsable hace las asignaciones de pacientes, ¿qué significa la «complejidad asistencial» (acuity) de un paciente?
ACuántas visitas se espera que tenga el paciente
BLo enfermo que está el paciente y los cuidados de enfermería que necesita
CCuánto tiempo lleva el paciente en el hospital desde el ingreso
DA qué distancia está la habitación del paciente del control de enfermería
4.Media
Una enfermera recibe cuatro llamadas de timbre a la vez. ¿A qué paciente acude primero?
AUn paciente que pide un analgésico por un dolor de 4/10
BUn paciente que dice: «No puedo recuperar el aliento».
CUn paciente cuya bomba de perfusión suena por una bolsa de sueroterapia de mantenimiento terminada
DUn paciente que pregunta a qué hora vendrá el médico
5.Media
Un paciente con una perfusión continua de heparina intravenosa presenta heces negras y alquitranadas de nueva aparición y un aPTT muy por encima del rango objetivo. ¿Qué debe hacer primero la enfermera?
AOfrecer una comida rica en hierro para reponer la sangre perdida
BComprobar la velocidad de la bomba y dejar la perfusión en marcha
CAdministrar una dosis de vitamina K por vía oral
DDetener la perfusión de heparina e informar al profesional
6.Media
A un paciente con angina se le enseña a usar nitroglicerina sublingual (GTN). ¿Qué afirmación muestra que necesita más educación?
A«Llevaré los comprimidos conmigo cuando salga».
B«Me sentaré o me tumbaré cuando tome un comprimido».
C«Tomaré cinco comprimidos seguidos antes de pedir ayuda».
D«Si el dolor no ha cedido según indica mi plan de acción, llamaré a los servicios de urgencias».
7.Difícil
Dos días después de iniciar haloperidol, un paciente presenta de repente una torsión dolorosa del cuello y los ojos se le van hacia arriba. ¿Qué debe anticipar la enfermera?
AUna dosis mayor de haloperidol para calmar al paciente y detener rápidamente los movimientos
BNinguna actuación, porque el espasmo es un signo de mejoría
CUn fármaco anticolinérgico, como benzatropina o prociclidina, según la prescripción
DUna sujeción física hasta que pase el espasmo
8.Difícil
Después de un parto vaginal, el útero está firme y centrado, pero sigue goteando de forma continua sangre roja brillante. ¿Qué debe sospechar la enfermera?
AUn desgarro del canal del parto o del cuello uterino
BUna vejiga llena que desplaza el útero hacia un lado
CLoquios normales durante la primera hora
DAtonía uterina que necesita más masaje
Soluciones
1. A · Un paciente cuyo estado está cambiando o es difícil de predecir
2. D · Necesita una intervención inmediata para salvar la vida
3. B · Lo enfermo que está el paciente y los cuidados de enfermería que necesita
4. B · Un paciente que dice: «No puedo recuperar el aliento».
5. D · Detener la perfusión de heparina e informar al profesional
6. C · «Tomaré cinco comprimidos seguidos antes de pedir ayuda».
7. C · Un fármaco anticolinérgico, como benzatropina o prociclidina, según la prescripción
8. A · Un desgarro del canal del parto o del cuello uterino
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