Hoja de ejercicios de Priorización y delegación con soluciones

Hoja de ejercicios de Priorización y delegación gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

Cuando una enfermera responsable hace las asignaciones de pacientes, ¿qué significa la «complejidad asistencial» (acuity) de un paciente?

  1. ALo enfermo que está el paciente y los cuidados de enfermería que necesita
  2. BCuántas visitas se espera que tenga el paciente
  3. CCuánto tiempo lleva el paciente en el hospital desde el ingreso
  4. DA qué distancia está la habitación del paciente del control de enfermería
2.Fácil

En el triaje de incidentes con múltiples víctimas, ¿qué significa normalmente una etiqueta amarilla?

  1. AInmediato: lesiones potencialmente mortales que son superables con atención rápida
  2. BDiferido: lesiones graves, pero la atención puede esperar un poco con seguridad
  3. CLeve: heridos que pueden caminar
  4. DFallecido o sin expectativas de supervivencia
3.Fácil

En la delegación, ¿qué significa la «supervisión y evaluación correctas»?

  1. AQuien recibe la delegación comprueba y da por bueno su propio trabajo después
  2. BLa enfermera vigila cada segundo de cada tarea delegada
  3. CLa enfermera hace el seguimiento, interviene si es necesario y comprueba el resultado
  4. DLa enfermera responsable da por buenas todas las tareas delegadas al final del turno
4.Media

Un paciente con neutropenia grave necesita una habitación. ¿Qué compañero de habitación es la opción más segura?

  1. AUn paciente con gripe
  2. BUn paciente con una herida infectada y con supuración en la pierna
  3. CUn paciente con diarrea por C. difficile
  4. DUn paciente tras una prótesis de rodilla sin signos de infección
5.Media

Al hacer las asignaciones de pacientes, ¿qué debe considerar primero la enfermera responsable?

  1. ADar al personal más nuevo los pacientes más complejos
  2. BDejar que el personal elija los pacientes que prefiere
  3. CDar a cada enfermera pacientes en habitaciones contiguas
  4. DAdecuar las necesidades de cada paciente a la competencia del personal
6.Media

Una enfermera educa a un paciente con insuficiencia cardíaca. ¿Qué afirmación demuestra que hace falta reforzar la educación?

  1. A«Llamaré si mi peso sube rápidamente en un día o dos».
  2. B«Tomaré mi pastilla para orinar por la mañana».
  3. C«Me pesaré cada mañana después de ir al baño».
  4. D«Echo sal extra a la comida para que sepa mejor».
7.Difícil

Una LPN/LVN comunica que un paciente estable tiene ahora un dolor torácico nuevo. ¿Qué debe hacer la RN?

  1. ADecir a la LPN/LVN que administre la nitroglicerina pautada a demanda sin valoración
  2. BPedir a la LPN/LVN que se encargue y le informe al final del turno
  3. CValorar personalmente al paciente y decidir los pasos siguientes
  4. DPedir al auxiliar de enfermería que haga un ECG y esperar el resultado
8.Difícil

Una paciente con depresión mayor lleva semanas retraída, pero de repente está tranquila y alegre y regala sus pertenencias. ¿Qué debe sospechar la enfermera?

  1. AUna recuperación completa, por lo que se puede reducir la observación
  2. BUn riesgo aumentado de suicidio, porque puede haber tomado una decisión
  3. CQue se está preparando para el alta, según lo previsto
  4. DUn efecto secundario de su antidepresivo que no requiere ninguna actuación especial

Soluciones

  1. 1. A · Lo enfermo que está el paciente y los cuidados de enfermería que necesita
  2. 2. B · Diferido: lesiones graves, pero la atención puede esperar un poco con seguridad
  3. 3. C · La enfermera hace el seguimiento, interviene si es necesario y comprueba el resultado
  4. 4. D · Un paciente tras una prótesis de rodilla sin signos de infección
  5. 5. D · Adecuar las necesidades de cada paciente a la competencia del personal
  6. 6. D · «Echo sal extra a la comida para que sepa mejor».
  7. 7. C · Valorar personalmente al paciente y decidir los pasos siguientes
  8. 8. B · Un riesgo aumentado de suicidio, porque puede haber tomado una decisión

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