Hoja de ejercicios de Priorización y delegación con soluciones

Hoja de ejercicios de Priorización y delegación gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.

Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.

Nombre: ____________________   Fecha: ____________

1.Fácil

Cuando una enfermera recibe por teléfono un resultado crítico de laboratorio, ¿qué significa «read-back» (repetición de verificación)?

  1. ARepetir el resultado a quien llama para confirmarlo
  2. BLeer el resultado en voz alta al paciente de inmediato
  3. CLeer el resultado al siguiente turno en el relevo
  4. DEsperar al informe escrito antes de hacer nada
2.Fácil

Según la respuesta ante incendios RACE, ¿qué hace primero la enfermera al encontrar un incendio en la habitación de un paciente?

  1. ACerrar las puertas para contener el fuego y el humo
  2. BUsar un extintor sobre el fuego
  3. CActivar la alarma de incendios
  4. DRescatar a los pacientes en peligro inmediato
3.Fácil

La frecuencia respiratoria de un paciente es de 30/min en reposo. ¿Cómo debe clasificar la enfermera este hallazgo en un adulto?

  1. ANormal después de una comida
  2. BAnormalmente rápida y que requiere valoración
  3. CDentro del rango normal del adulto
  4. DLenta y esperable mientras el paciente duerme
4.Media

En una unidad de posparto, ¿qué paciente es el más adecuado para asignar a una LPN/LVN?

  1. APreeclampsia grave con una perfusión de sulfato de magnesio
  2. BUn ingreso nuevo trasladado de la sala de partos con fiebre de 38,6 °C
  3. CUna hora después del parto con sangrado abundante y un útero blando
  4. DDía 1 tras un parto vaginal sin complicaciones, con constantes vitales estables
5.Media

Una enfermera recibe una orden telefónica de un profesional. ¿Qué debe hacer la enfermera?

  1. AEscribir la orden y leérsela de vuelta al profesional para confirmarla
  2. BEjecutar primero la orden y pedir al profesional que la confirme más tarde
  3. CPedir a la administrativa de la unidad que reciba la orden en lugar de la enfermera
  4. DRecordar la orden y anotarla en la historia al final del turno
6.Media

Una enfermera educa a un paciente sobre la levotiroxina. ¿Qué afirmación demuestra que hace falta reforzar la educación?

  1. A«Seguiré tomándola aunque me encuentre bien».
  2. B«La tomaré en el desayuno con mi comprimido de calcio».
  3. C«La tomaré a la misma hora cada mañana».
  4. D«La tomaré en ayunas con un vaso de agua».
7.Difícil

Una paciente con depresión mayor lleva semanas retraída, pero de repente está tranquila y alegre y regala sus pertenencias. ¿Qué debe sospechar la enfermera?

  1. AUn efecto secundario de su antidepresivo que no requiere ninguna actuación especial
  2. BUna recuperación completa, por lo que se puede reducir la observación
  3. CUn riesgo aumentado de suicidio, porque puede haber tomado una decisión
  4. DQue se está preparando para el alta, según lo previsto
8.Difícil

Semanas después de un trasplante de riñón, un paciente tiene fiebre, menos orina y dolor a la palpación sobre el riñón nuevo. ¿Qué debe sospechar la enfermera?

  1. AUn efecto secundario de comer alimentos salados
  2. BCicatrización normal del trasplante
  3. CRechazo del trasplante
  4. DDeshidratación por beber demasiado

Soluciones

  1. 1. A · Repetir el resultado a quien llama para confirmarlo
  2. 2. D · Rescatar a los pacientes en peligro inmediato
  3. 3. B · Anormalmente rápida y que requiere valoración
  4. 4. D · Día 1 tras un parto vaginal sin complicaciones, con constantes vitales estables
  5. 5. A · Escribir la orden y leérsela de vuelta al profesional para confirmarla
  6. 6. B · «La tomaré en el desayuno con mi comprimido de calcio».
  7. 7. C · Un riesgo aumentado de suicidio, porque puede haber tomado una decisión
  8. 8. C · Rechazo del trasplante

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