Hoja de ejercicios de Priorización y delegación con soluciones
Hoja de ejercicios de Priorización y delegación gratis e imprimible: 8 problemas desde nivel fácil hasta nivel de examen, con soluciones. Imprímela o guárdala como PDF.
Para docentes: pueden imprimirla, copiarla y usarla en clase gratis. Cada hoja nueva tiene valores nuevos y su propia clave de respuestas. Agradecemos un enlace a ExamProblems en la página de tu curso.
Nombre: ____________________ Fecha: ____________
1.Fácil
¿A qué pacientes se aplican las precauciones estándar?
AA todos los pacientes, se conozca o no una infección
BSolo a los pacientes con una herida abierta
CSolo a los pacientes con una infección confirmada en una prueba de laboratorio
DSolo a los pacientes de cuidados intensivos
2.Fácil
Un adulto consciente con hipoglucemia puede tragar con seguridad. ¿Qué debe darle primero la enfermera?
ALa siguiente dosis de insulina
BHidratos de carbono de acción rápida por boca, como comprimidos de glucosa o zumo
CGlucosa IV por un catéter nuevo como primera opción en todos los pacientes
DUna comida abundante en proteínas
3.Fácil
¿Qué nivel sérico de litio sugiere toxicidad?
A0,8 mEq/L
B1,0 mEq/L
C2,2 mEq/L
D0,7 mEq/L
4.Media
Un paciente con diabetes tipo 1 vomita desde la mañana y no puede comer. ¿Qué actuación es la más importante?
AMedir la glucemia y las cetonas y contactar con el profesional
BAnimarlo a hacer una comida abundante para asentar el estómago
CEsperar hasta mañana para ver si los vómitos se calman
DSuspender toda la insulina hasta que el paciente pueda volver a comer con normalidad
5.Media
¿Qué tarea del auxiliar de enfermería es adecuada para un paciente dos días después de una prótesis de cadera?
AAyudar al paciente a sentarse en un sillón, siguiendo las precauciones de la cadera
BComprobar la incisión por si hay enrojecimiento, calor y drenaje
CEnseñar al paciente las precauciones de la cadera antes del alta
DEvaluar si la última dosis del analgésico controló el dolor
6.Media
Una enfermera educa a un paciente sobre los comprimidos sublinguales de nitroglicerina. ¿Qué afirmación demuestra que hace falta reforzar la educación?
A«Guardaré los comprimidos en su envase original oscuro».
B«Puede que me dé dolor de cabeza después de tomar un comprimido».
C«Me sentaré antes de tomar un comprimido».
D«Me tragaré el comprimido con un vaso de agua».
7.Difícil
Un paciente tiene una lesión medular reciente a nivel de C4. ¿Qué valoración es la prioritaria?
ALa capacidad de alimentarse por sí mismo
BEl esfuerzo respiratorio y la capacidad de toser
CLa piel sobre el sacro y los talones
DLos ruidos intestinales en los cuatro cuadrantes abdominales
8.Difícil
¿Qué paciente necesita precauciones aéreas en lugar de precauciones de gotas?
AUn niño con tos ferina
BUn niño con varicela
CUn adolescente con paperas
DUn adulto con gripe
Soluciones
1. A · A todos los pacientes, se conozca o no una infección
2. B · Hidratos de carbono de acción rápida por boca, como comprimidos de glucosa o zumo
3. C · 2,2 mEq/L
4. A · Medir la glucemia y las cetonas y contactar con el profesional
5. A · Ayudar al paciente a sentarse en un sillón, siguiendo las precauciones de la cadera
6. D · «Me tragaré el comprimido con un vaso de agua».
7. B · El esfuerzo respiratorio y la capacidad de toser
8. B · Un niño con varicela
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