Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“It was the first warm day of spring. The park was full of people: children flew kites, families had picnics and old friends sat chatting on benches.” What is the mood of the passage?

  1. ALonely
  2. BTense
  3. CGloomy and grey
  4. DCheerful
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Many people skip the flu vaccine because they believe it can give them the flu. The injected vaccine contains no live virus, so it cannot cause the illness. Mild soreness or a low temperature for a day is a normal sign that the body is building protection.” What is the purpose of the last sentence?

  1. ATo argue that the vaccine causes the flu
  2. BTo list the symptoms of severe flu
  3. CTo explain that mild side effects are not the flu
  4. DTo advise people to skip the vaccine if they feel unwell
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct verb in American English: “The committee ___ once a month.”

  1. Ameets
  2. Bmeet
  3. Care meeting
  4. Dhave met
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses the correct form of the verb in a list of past actions?

  1. AShe checked the vitals, recorded them and called the doctor.
  2. BShe checked the vitals, records them and called the doctor.
  3. CShe checked the vitals, recording them and calls the doctor.
  4. DShe checks the vitals, recorded them and call the doctor.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The clinic offers flexible appointment times.”

  1. AVery long
  2. BAble to be changed
  3. CVery short
  4. DFixed and strict
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word is the opposite of vasoconstriction?

  1. AVasodilation
  2. BVasculitis
  3. CArteriosclerosis
  4. DVasospasm

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Cheerful

Pourquoi c'est la réponse

A warm spring day with kites, picnics and friends chatting creates a cheerful, happy mood.

Réponse

D · Cheerful
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · To explain that mild side effects are not the flu

Pourquoi c'est la réponse

The last sentence explains that brief, mild reactions are expected and are not the flu itself, which addresses the misconception.

Réponse

C · To explain that mild side effects are not the flu
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · meets

Pourquoi c'est la réponse

In American English a collective noun acting as one unit takes a singular verb: “The committee meets.” British English also allows “The committee meet” when the members are thought of as individuals.

Réponse

A · meets
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · She checked the vitals, recorded them and called the doctor.

Pourquoi c'est la réponse

All three verbs should be in the simple past to keep both the tense and the structure consistent.

Réponse

A · She checked the vitals, recorded them and called the doctor.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Able to be changed

Pourquoi c'est la réponse

Flexible means able to change or adapt easily.

Réponse

B · Able to be changed
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Vasodilation

Pourquoi c'est la réponse

Vasoconstriction is narrowing of the blood vessels and vasodilation is their widening; a vasospasm is a sudden, temporary constriction.

Réponse

A · Vasodilation

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