Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The town had a problem: the only bridge over the river was too narrow for two cars. The council solved it by building a second bridge and making each one-way.” How is the passage organised?

  1. AProblem and solution
  2. BCompare and contrast
  3. CTime order of events
  4. DDescription of a place
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Many people skip the flu vaccine because they believe it can give them the flu. The injected vaccine contains no live virus, so it cannot cause the illness. Mild soreness or a low temperature for a day is a normal sign that the body is building protection.” What is the purpose of the last sentence?

  1. ATo advise people to skip the vaccine if they feel unwell
  2. BTo explain that mild side effects are not the flu
  3. CTo argue that the vaccine causes the flu
  4. DTo list the symptoms of severe flu
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence uses a pronoun that agrees with its antecedent?

  1. AEach of the boxes has their own label.
  2. BEach of the boxes has it’s own label.
  3. CEach of the boxes has its own label.
  4. DEach of the boxes have its own label.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which word is used incorrectly? “Of the three applicants, she is the more qualified.”

  1. Athree
  2. Bqualified
  3. Cmore
  4. Dshe
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The supply room is adjacent to the nurses’ station.”

  1. ANext to
  2. BFar from
  3. CBehind
  4. DAbove
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term encephalitis mean?

  1. AInflammation of the membranes around the brain
  2. BDisease of the spinal cord
  3. CInflammation of the brain
  4. DSwelling of the face and scalp

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · Problem and solution

Pourquoi c'est la réponse

The passage states a problem (a narrow bridge) and then gives the solution (a second bridge and one-way traffic).

Réponse

A · Problem and solution
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · To explain that mild side effects are not the flu

Pourquoi c'est la réponse

The last sentence explains that brief, mild reactions are expected and are not the flu itself, which addresses the misconception.

Réponse

B · To explain that mild side effects are not the flu
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · Each of the boxes has its own label.

Pourquoi c'est la réponse

“Each” takes a singular verb (has) and, for things, the singular possessive “its”. “It’s” means “it is”.

Réponse

C · Each of the boxes has its own label.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · more

Pourquoi c'est la réponse

Three people are compared, so the superlative is needed: “the most qualified”. The comparative “more” is used for two.

Réponse

C · more
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Next to

Pourquoi c'est la réponse

Adjacent means next to or adjoining something.

Réponse

A · Next to
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Inflammation of the brain

Pourquoi c'est la réponse

Encephalitis is inflammation of the brain tissue, while meningitis is inflammation of the meninges.

Réponse

C · Inflammation of the brain

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