Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The nurse spoke softly, held the boy’s hand and explained each step before she gave the injection.” Which word best describes the nurse’s manner?

  1. AGentle
  2. BRushed
  3. CBored
  4. DStrict
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“The pain reliever starts working within 30 minutes. Its effects last about 6 hours. Do not take more than 4 doses in 24 hours.” A patient takes the first dose at 8 a.m. If the patient takes each next dose only when the previous one wears off, at what time would the third dose be taken?

  1. A2 p.m.
  2. B6 p.m.
  3. C4 p.m.
  4. D8 p.m.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence punctuates the contrasting phrase correctly?

  1. AThe meeting is on Tuesday not, Wednesday.
  2. BThe meeting is on Tuesday, not Wednesday.
  3. CThe meeting, is on Tuesday not Wednesday.
  4. DThe meeting is, on Tuesday not Wednesday.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

What is the function of the underlined clause? “The nurse who trained me retired last year.”

  1. AAn adverb clause showing reason
  2. BAn adjective clause describing “nurse”
  3. CAn independent clause
  4. DA noun clause acting as the object
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “She felt vertigo every time she stood up quickly.”

  1. ABlurred vision
  2. BA spinning sensation
  3. CRinging in the ears
  4. DTightness in the chest
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the words in bold: “The abdominal pain was localised rather than diffuse.”

  1. ASharp and stabbing in nature, not dull
  2. BLimited to one area, not widespread
  3. CWidespread, not limited to one area
  4. DConstant, not coming and going

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · Gentle

Pourquoi c'est la réponse

Speaking softly, holding his hand and explaining each step show a gentle, caring approach. Nothing suggests she was hurried or strict.

Réponse

A · Gentle
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · 8 p.m.

Pourquoi c'est la réponse

First dose 8 a.m., second at 2 p.m. (6 hours later), third at 8 p.m. (another 6 hours).

Réponse

D · 8 p.m.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · The meeting is on Tuesday, not Wednesday.

Pourquoi c'est la réponse

A contrasting element introduced by “not” is set off with a comma. A comma should not separate the subject from its verb.

Réponse

B · The meeting is on Tuesday, not Wednesday.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · An adjective clause describing “nurse”

Pourquoi c'est la réponse

A clause starting with who, which or that that describes a noun is an adjective (relative) clause. Here it identifies which nurse retired.

Réponse

B · An adjective clause describing “nurse”
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · A spinning sensation

Pourquoi c'est la réponse

Vertigo is a sensation that you or your surroundings are spinning.

Réponse

B · A spinning sensation
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Limited to one area, not widespread

Pourquoi c'est la réponse

Localised means confined to one place, while diffuse means spread over a wide area.

Réponse

B · Limited to one area, not widespread

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