Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

Nouveaux exercicesRetour au cours

Dans la fenêtre d’impression, choisissez « Enregistrer au format PDF » pour garder une copie sur votre appareil.

1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Sofia remembered the day she arrived in the city ten years earlier, holding one small suitcase and not speaking a word of the language. Now she stood at the front of a classroom, teaching that language to others.” Which technique does the author use?

  1. AA list of instructions
  2. BA conversation between two people
  3. CA prediction about the future
  4. DA flashback to an earlier time
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Either we close the old swimming pool, or the town will go bankrupt.” What is the flaw in this statement?

  1. AIt agrees with both sides of the debate.
  2. BIt presents only two options when others exist.
  3. CIt gives too many reasons for closing the pool.
  4. DIt uses figures that are clearly out of date.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct form: “She ___ work nights, but now she works days.”

  1. Auses to
  2. Buse to
  3. Cused to
  4. Dusing to
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses the correct word order for an indirect question?

  1. ACan you tell me where is the pharmacy?
  2. BCan you tell me is where the pharmacy?
  3. CCan you tell me where the pharmacy is?
  4. DCan you tell me where the pharmacy is it?
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “Ask the patient to expectorate into the specimen cup.”

  1. ABreathe deeply
  2. BSwallow
  3. CRinse the mouth
  4. DCough up and spit out
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the word that best completes the sentence: “To stop the infection spreading, the patient was nursed in ___ in a single room.”

  1. Aisolation
  2. Bsedation
  3. Cremission
  4. Dtraction

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · A flashback to an earlier time

Pourquoi c'est la réponse

The author takes the reader back ten years before returning to the present, which is a flashback.

Réponse

D · A flashback to an earlier time
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · It presents only two options when others exist.

Pourquoi c'est la réponse

The statement is a false choice. The town might raise fees, find a sponsor or cut other costs, so closing the pool is not the only alternative to bankruptcy.

Réponse

B · It presents only two options when others exist.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · used to

Pourquoi c'est la réponse

“Used to” + base verb describes a past habit or state that is no longer true. The d is often not heard in speech but must be written.

Réponse

C · used to
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · Can you tell me where the pharmacy is?

Pourquoi c'est la réponse

An indirect question uses subject + verb order: “where the pharmacy is”, not “where is the pharmacy”.

Réponse

C · Can you tell me where the pharmacy is?
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Cough up and spit out

Pourquoi c'est la réponse

To expectorate is to cough up and spit out mucus or sputum.

Réponse

D · Cough up and spit out
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · isolation

Pourquoi c'est la réponse

Isolation separates an infectious patient from others to prevent transmission.

Réponse

A · isolation

Ceci est un support d’entraînement indépendant. ExamProblems n’est ni affilié à l’organisme qui organise cet examen ni approuvé par lui, et le nom de l’examen sert uniquement à décrire le contenu. ATI TEAS est une marque de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), qui n’est pas affilié à ExamProblems, ne le cautionne pas et n’en garantit pas l’exactitude.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice