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1Formules et méthodes
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
2Exercices
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
“The patient said he felt ‘as weak as a kitten’ after his long illness.” What does the patient mean?
AHe wanted a pet cat.
BHe felt very weak.
CHe felt playful and lively.
DHe felt very sleepy.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
The author writes: “Some readers will say a four-day work week would hurt productivity. Trials in several companies, however, found that output stayed the same while staff were less stressed.” How is the passage structured?
AA process is described step by step in time order.
BTwo products are compared on price and quality.
CAn objection is stated and then answered with evidence.
DA story is told and then a lesson is drawn from it.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Which sentence refers correctly to the whole Jones family?
AThe Jone’s are coming to dinner.
BThe Joneses are coming to dinner.
CThe Joneses’ are coming to dinner.
DThe Jones’s are coming to dinner.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
A paragraph argues that hand washing prevents infection. Which sentence does not belong in it?
AMy cousin works as a chef in another city.
BMany infections are carried on unwashed hands.
CClean hands reduce the spread of germs.
DHealth workers are trained to wash their hands often.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse stayed impartial during the family argument.”
ANot taking sides
BUninterested in it
CCompletely silent
DVery angry
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
Choose the meaning of the word in bold: “The test is non-invasive.”
AIt must be done in an operating room under anaesthesia
BIt spreads to other organs
CIt always causes pain
DIt does not enter the body or break the skin
3Solutions
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: B · He felt very weak.
Pourquoi c'est la réponse
The simile compares his strength to a kitten’s, which is very small, so he means he felt very weak.
Réponse
B · He felt very weak.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · An objection is stated and then answered with evidence.
Pourquoi c'est la réponse
The author first states a possible objection and then responds with evidence from company trials, a counterargument-and-rebuttal structure.
Réponse
C · An objection is stated and then answered with evidence.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: B · The Joneses are coming to dinner.
Pourquoi c'est la réponse
To make a family name ending in s plural, add -es: the Joneses. An apostrophe never makes a plural.
Réponse
B · The Joneses are coming to dinner.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: A · My cousin works as a chef in another city.
Pourquoi c'est la réponse
A unified paragraph keeps to one main idea. The sentence about the cousin’s job does not support the point about hand washing.
Réponse
A · My cousin works as a chef in another city.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: A · Not taking sides
Pourquoi c'est la réponse
Impartial means fair and not favouring one side over another.
Réponse
A · Not taking sides
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: D · It does not enter the body or break the skin
Pourquoi c'est la réponse
A non-invasive test, such as a blood pressure measurement or an ultrasound, does not require entering the body.
Réponse
D · It does not enter the body or break the skin
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