Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The town had a problem: the only bridge over the river was too narrow for two cars. The council solved it by building a second bridge and making each one-way.” How is the passage organised?

  1. ACompare and contrast
  2. BDescription of a place
  3. CTime order of events
  4. DProblem and solution
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“I have been a nurse for thirty years,” the speaker said, “and I have never seen a team work as hard as this one. Still, hard work cannot replace enough staff.” What is the speaker’s main point?

  1. AThirty years is a long time to be a nurse.
  2. BHard work is more important than the number of staff on duty.
  3. CThe team works hard, but more staff are needed.
  4. DThe team does not work hard enough.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence is punctuated correctly with a dependent clause at the end?

  1. AWe stayed, inside because it was raining.
  2. BWe stayed inside, because, it was raining.
  3. CWe stayed inside because, it was raining.
  4. DWe stayed inside because it was raining.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence shows that the writer has only one brother?

  1. AMy brother who lives in Ohio, is a nurse.
  2. BMy brother, who lives in Ohio is a nurse.
  3. CMy brother, who lives in Ohio, is a nurse.
  4. DMy brother who lives in Ohio is a nurse.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse will palpate the abdomen.”

  1. AExamine by touch
  2. BLook at closely
  3. CListen to with a stethoscope
  4. DTap with a hammer
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “Prophylactic antibiotics were given before surgery.”

  1. AGiven in unusually high doses
  2. BGiven to treat an existing infection
  3. CGiven to prevent disease
  4. DGiven only by injection

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Problem and solution

Pourquoi c'est la réponse

The passage states a problem (a narrow bridge) and then gives the solution (a second bridge and one-way traffic).

Réponse

D · Problem and solution
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · The team works hard, but more staff are needed.

Pourquoi c'est la réponse

The speaker praises the team but argues that effort cannot make up for too few staff. The main point is the need for more staff.

Réponse

C · The team works hard, but more staff are needed.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · We stayed inside because it was raining.

Pourquoi c'est la réponse

When a dependent clause beginning with “because” follows the main clause, no comma is normally used. A comma is used when the dependent clause comes first.

Réponse

D · We stayed inside because it was raining.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · My brother, who lives in Ohio, is a nurse.

Pourquoi c'est la réponse

With commas the clause is nonessential: it adds a detail about the only brother. Without commas it is essential and suggests there are other brothers who live elsewhere. C and D use only one comma, which is incorrect.

Réponse

C · My brother, who lives in Ohio, is a nurse.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Examine by touch

Pourquoi c'est la réponse

To palpate is to feel with the hands during a physical examination. Listening is auscultation.

Réponse

A · Examine by touch
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Given to prevent disease

Pourquoi c'est la réponse

Prophylactic means preventive; prophylactic antibiotics lower the risk of infection after surgery.

Réponse

C · Given to prevent disease

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