Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

Nouveaux exercicesRetour au cours

Dans la fenêtre d’impression, choisissez « Enregistrer au format PDF » pour garder une copie sur votre appareil.

1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“I was born in 1950 in a small farming village. Every morning I walked three miles to school, even in the snow.” What type of source is this most likely?

  1. AA science report about snow
  2. BA primary source, such as a memoir
  3. CA dictionary entry about villages
  4. DA textbook, a secondary source
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“The village had relied on fishing for centuries. When the fish stocks collapsed, young people moved to the cities, the school closed, and only the old harbour remained busy with memories.” What is the tone of the passage?

  1. AFunny and light-hearted
  2. BAngry and accusing
  3. CCheerful and excited
  4. DSad and reflective
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct preposition: “The patient is allergic ___ penicillin.”

  1. Ato
  2. Bof
  3. Cfor
  4. Dwith
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence is a complex sentence?

  1. AThe lab was closed; the samples were sent elsewhere.
  2. BThe lab was closed, and the samples were sent elsewhere, but no one was told.
  3. CBecause the lab was closed, the samples were sent elsewhere.
  4. DThe lab was closed, so the samples were sent elsewhere.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s recovery was gradual.”

  1. AUnexpected
  2. BSudden
  3. CSlow and steady
  4. DComplete
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the word that best completes the sentence: “To stop the infection spreading, the patient was nursed in ___ in a single room.”

  1. Aremission
  2. Btraction
  3. Cisolation
  4. Dsedation

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · A primary source, such as a memoir

Pourquoi c'est la réponse

A first-hand account by someone who lived the events is a primary source. A textbook summarising others’ accounts would be secondary.

Réponse

B · A primary source, such as a memoir
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Sad and reflective

Pourquoi c'est la réponse

Loss of the fish, departure of the young and the school closing create a sad, thoughtful tone. “Busy with memories” looks back on the past.

Réponse

D · Sad and reflective
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · to

Pourquoi c'est la réponse

The fixed expression is “allergic to” something, just as the noun is “an allergy to”.

Réponse

A · to
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · Because the lab was closed, the samples were sent elsewhere.

Pourquoi c'est la réponse

“Because the lab was closed” is a dependent clause joined to an independent clause, which makes A complex. B, C and D join only independent clauses, so they are compound.

Réponse

C · Because the lab was closed, the samples were sent elsewhere.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Slow and steady

Pourquoi c'est la réponse

Gradual means happening slowly over time, step by step.

Réponse

C · Slow and steady
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · isolation

Pourquoi c'est la réponse

Isolation separates an infectious patient from others to prevent transmission.

Réponse

C · isolation

Ceci est un support d’entraînement indépendant. ExamProblems n’est ni affilié à l’organisme qui organise cet examen ni approuvé par lui, et le nom de l’examen sert uniquement à décrire le contenu. ATI TEAS est une marque de Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), qui n’est pas affilié à ExamProblems, ne le cautionne pas et n’en garantit pas l’exactitude.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice