Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“When the coach announced that Sam would start in the final game, Sam’s face lit up.” What does “Sam’s face lit up” mean?

  1. ASam’s face turned red with anger.
  2. BSam looked very happy.
  3. CSam stood under a bright light.
  4. DSam felt too hot to play.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “I have walked to work for twenty years, rain or shine. I have never once needed a car, so no one in this city needs one.” What is the main weakness?

  1. AWalking to work is impossible in the rain.
  2. BTwenty years is too short to judge the city.
  3. COne person’s situation may not fit everyone.
  4. DThe author owns a car but does not use it.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence uses the possessive of a time expression correctly?

  1. AShe took a week’s’ vacation.
  2. BShe took a week’s vacation.
  3. CShe took a weeks vacation.
  4. DShe took a weeks’ vacation.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses a subordinating conjunction without creating a fragment?

  1. AAlthough she was tired. She kept working.
  2. BAlthough she was tired; she kept working.
  3. CAlthough she was tired, she kept working.
  4. DShe was tired, although. She kept working.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The wound produced purulent drainage.”

  1. AContaining blood
  2. BContaining fat
  3. CContaining pus
  4. DClear and watery
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term cholecystitis mean?

  1. ARemoval of the gallbladder
  2. BStones blocking the common bile duct
  3. CInflammation of the pancreas
  4. DInflammation of the gallbladder

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · Sam looked very happy.

Pourquoi c'est la réponse

“Someone’s face lit up” is an expression meaning someone suddenly looks happy. Starting in the final would be good news for Sam.

Réponse

B · Sam looked very happy.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · One person’s situation may not fit everyone.

Pourquoi c'est la réponse

The author assumes that because walking works for them, it works for everyone. Others may live far away, have disabilities or carry heavy loads.

Réponse

C · One person’s situation may not fit everyone.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · She took a week’s vacation.

Pourquoi c'est la réponse

Time expressions can be possessive: a week’s vacation, a day’s work. For plurals the apostrophe follows the s: two weeks’ notice.

Réponse

B · She took a week’s vacation.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · Although she was tired, she kept working.

Pourquoi c'est la réponse

The dependent clause is joined to the independent clause with a comma. B and C leave a fragment, and a semicolon cannot join a dependent clause to a main clause.

Réponse

C · Although she was tired, she kept working.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Containing pus

Pourquoi c'est la réponse

Purulent drainage contains pus and is a sign of infection.

Réponse

C · Containing pus
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Inflammation of the gallbladder

Pourquoi c'est la réponse

Cholecystitis is inflammation of the gallbladder, often caused by gallstones.

Réponse

D · Inflammation of the gallbladder

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