Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

In a survey of 200 nursing students, 150 said they studied best in the morning, 30 preferred the afternoon and 20 preferred the evening. What percentage of the students preferred the morning?

  1. A150%
  2. B75%
  3. C15%
  4. D50%
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“Only 30 minutes after taking the new pill, I felt better,” said one customer in an advertisement. “It must be the best headache pill ever made.” Why is this weak evidence that the pill works?

  1. AAdvertisements are never allowed to quote real customers.
  2. BHeadaches never improve on their own.
  3. CIt is one person’s experience, not a controlled study.
  4. DThe customer did not say what time it was.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which is the correct possessive of “children”?

  1. Achildren’
  2. Bchildrens’
  3. Cchildren’s
  4. Dchildrens
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses “whose” correctly?

  1. AThe student whose going to help is here.
  2. BThe student who’s book was lost asked for help.
  3. CThe student whose book was lost asked for help.
  4. DWhose the student who lost the book?
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The patient complained of tinnitus.”

  1. ADischarge from the ear
  2. BRinging in the ears
  3. CSevere ear pain
  4. DLoss of balance
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word means “inflammation of a vein”?

  1. AArteritis
  2. BMyositis
  3. CPhlebitis
  4. DNephritis

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · 75%

Pourquoi c'est la réponse

150 ÷ 200 = 0,75 = 75%.

Réponse

B · 75%
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · It is one person’s experience, not a controlled study.

Pourquoi c'est la réponse

A single testimonial cannot show that the pill caused the improvement. Headaches often ease on their own, so a controlled study with many people is needed.

Réponse

C · It is one person’s experience, not a controlled study.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · children’s

Pourquoi c'est la réponse

Irregular plurals that do not end in s take ’s: children’s, women’s, people’s.

Réponse

C · children’s
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · The student whose book was lost asked for help.

Pourquoi c'est la réponse

“Whose” shows possession. In the other sentences “who’s” or “who is” would be needed, or the possessive is wrongly contracted.

Réponse

C · The student whose book was lost asked for help.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Ringing in the ears

Pourquoi c'est la réponse

Tinnitus is a ringing, buzzing or hissing sound in the ears with no outside source.

Réponse

B · Ringing in the ears
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Phlebitis

Pourquoi c'est la réponse

Phlebitis combines phleb/o (vein) with -itis (inflammation).

Réponse

C · Phlebitis

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