Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

In 1928 Alexander Fleming returned from holiday and noticed that mould had grown on one of his bacteria dishes. Around the mould, the bacteria had died. This led to the discovery of penicillin. What led Fleming to discover penicillin?

  1. AHe found penicillin in a book while on holiday.
  2. BHe was trying to grow mould on purpose.
  3. CHe noticed that bacteria near a mould had died.
  4. DHe tested many chemicals on bacteria in 1928.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

A product label reads: “Contains 200 mg of ibuprofen per tablet. Adults: 1–2 tablets every 4 to 6 hours. Do not exceed 6 tablets in 24 hours.” What is the most ibuprofen an adult may take in 24 hours according to the label?

  1. A400 mg
  2. B600 mg
  3. C1200 mg
  4. D2400 mg
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence handles the number at the start of the sentence correctly?

  1. ATwenty, patients were seen today.
  2. BTwenty patients were seen today.
  3. C20 patients were seen today.
  4. DTwenty-patients were seen today.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses “who” and “whom” correctly?

  1. AWhom did you see at the clinic, and who helped you?
  2. BWho did you see at the clinic, and whom helped you?
  3. CWhom did you see at the clinic, and whom helped you?
  4. DWho did you see at the clinic, and who’s helped you?
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The rash was symmetric.”

  1. ASpreading upward
  2. BOnly on one side
  3. CRaised, itchy and painful to touch
  4. DThe same on both sides
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term cholecystitis mean?

  1. AInflammation of the gallbladder
  2. BRemoval of the gallbladder
  3. CInflammation of the pancreas
  4. DStones blocking the common bile duct

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · He noticed that bacteria near a mould had died.

Pourquoi c'est la réponse

Fleming’s observation that bacteria died near the mould led to the discovery of penicillin.

Réponse

C · He noticed that bacteria near a mould had died.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · 1200 mg

Pourquoi c'est la réponse

6 tablets × 200 mg = 1200 mg is the label’s 24-hour maximum.

Réponse

C · 1200 mg
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · Twenty patients were seen today.

Pourquoi c'est la réponse

A number that begins a sentence is written out in words. No hyphen or comma joins the number to its noun.

Réponse

B · Twenty patients were seen today.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · Whom did you see at the clinic, and who helped you?

Pourquoi c'est la réponse

“Whom” is the object (you saw whom → him); “who” is the subject (who helped → he helped).

Réponse

A · Whom did you see at the clinic, and who helped you?
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · The same on both sides

Pourquoi c'est la réponse

Symmetric means matching on both sides of a dividing line.

Réponse

D · The same on both sides
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Inflammation of the gallbladder

Pourquoi c'est la réponse

Cholecystitis is inflammation of the gallbladder, often caused by gallstones.

Réponse

A · Inflammation of the gallbladder

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