Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

A nutrition label shows per serving: 200 calories, 10 g fat, 25 g carbohydrate, 4 g protein. A person eats two servings. How much protein did the person eat?

  1. A20 g
  2. B8 g
  3. C4 g
  4. D50 g
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

In paragraph one, the author describes how a small village got clean drinking water by building a well. In paragraph two, the author reports that childhood illnesses in the village fell by half in the next year. What relationship does the author suggest between the two paragraphs?

  1. ACompare and contrast
  2. BProblem with no solution
  3. CCause and effect
  4. DChronological list of unrelated events
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct verb: “The scissors ___ on the tray.”

  1. Ahas been
  2. Bwas
  3. Cis
  4. Dare
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses the hyphen correctly?

  1. AShe is a well-known author.
  2. BShe is a well-known-author.
  3. CShe is a well known-author.
  4. DThe author is well-known by everyone, she says.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the words in bold: “The patient is terminally ill and is receiving hospice care.”

  1. AHas recovered from a serious illness
  2. BHas an illness that will cause death
  3. CHas been ill for the first time
  4. DHas a mild illness that will pass on its own
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The aetiology of the disease is still unknown.”

  1. ALikely outcome
  2. BUsual treatment
  3. CCause or origin
  4. DRate of spread

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · 8 g

Pourquoi c'est la réponse

Each serving has 4 g of protein, so two servings contain 8 g. 20 g would be the fat in two servings.

Réponse

B · 8 g
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · Cause and effect

Pourquoi c'est la réponse

The author links the new well (cause) with the drop in illness (effect).

Réponse

C · Cause and effect
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · are

Pourquoi c'est la réponse

Nouns such as scissors, jeans and glasses (for eyes) are plural in form and take a plural verb.

Réponse

D · are
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · She is a well-known author.

Pourquoi c'est la réponse

Compound adjectives before a noun take a hyphen (a well-known author). The hyphen never links the adjective to the noun itself.

Réponse

A · She is a well-known author.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Has an illness that will cause death

Pourquoi c'est la réponse

A terminally ill patient has a disease that cannot be cured and is expected to lead to death.

Réponse

B · Has an illness that will cause death
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Cause or origin

Pourquoi c'est la réponse

Aetiology (US: etiology) is the cause or origin of a disease.

Réponse

C · Cause or origin

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