Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The old lighthouse keeper climbed the 120 steps every evening to light the lamp, even when his knees ached, because ships depended on him.” What motivates the lighthouse keeper?

  1. AA plan to sell the lighthouse
  2. BA sense of duty to the ships
  3. CA fear of being alone at night
  4. DA wish to exercise his knees
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “The new reading programme was introduced in September. By June, reading scores had risen. The programme clearly works.” Which further information would best test the author’s claim?

  1. AThe names of the teachers who taught it
  2. BThe cost of printing the reading books
  3. CThe colour of the programme’s textbooks
  4. DScores from similar schools without it
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct verb: “Both of the nurses ___ on duty tonight.”

  1. Awas
  2. Bare
  3. Cis
  4. Dhas been
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence contains a split infinitive?

  1. AShe carefully decided to check the dose.
  2. BShe decided to carefully check the dose.
  3. CShe decided carefully to check the dose.
  4. DShe decided to check the dose carefully.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The mortality rate from the disease has fallen.”

  1. ARecovery
  2. BDeath
  3. CIllness
  4. DBirth
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s condition began to deteriorate overnight.”

  1. AImprove slowly but steadily
  2. BGrow steadily worse
  3. CBecome hidden
  4. DRemain the same

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · A sense of duty to the ships

Pourquoi c'est la réponse

He climbs despite pain “because ships depended on him”, which shows a strong sense of responsibility or duty.

Réponse

B · A sense of duty to the ships
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Scores from similar schools without it

Pourquoi c'est la réponse

Scores usually rise over a school year. Comparing with similar schools that did not use the programme shows whether it made a real difference.

Réponse

D · Scores from similar schools without it
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · are

Pourquoi c'est la réponse

“Both” is a plural indefinite pronoun, so it takes a plural verb. Few, many, several and both are always plural.

Réponse

B · are
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · She decided to carefully check the dose.

Pourquoi c'est la réponse

In A, the adverb “carefully” comes between “to” and “check”, splitting the infinitive. Most modern style guides accept split infinitives, but test writers still expect you to recognise one.

Réponse

B · She decided to carefully check the dose.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Death

Pourquoi c'est la réponse

Mortality refers to death; the mortality rate is the number of deaths in a population.

Réponse

B · Death
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Grow steadily worse

Pourquoi c'est la réponse

To deteriorate is to become progressively worse in condition or quality.

Réponse

B · Grow steadily worse

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