Entraînement de type TEAS en anglais et lecture : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 6 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The new teacher wrote her name on the board, smiled and said, ‘Let’s start by learning one interesting fact about each of you.’” What can you infer about the teacher’s goal?

  1. AShe wants to test the students’ spelling.
  2. BShe wants to finish the lesson early.
  3. CShe wants the students to stay silent.
  4. DShe wants to get to know her students.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

Passage A: “The museum should be free so everyone can enjoy it.” Passage B: “If the museum is free, it may not have money to care for its collection.” What concern does Passage B raise?

  1. AFunding for upkeep of the collection
  2. BThe quality of the museum’s café
  3. CThe museum’s opening hours on Sundays
  4. DToo many visitors breaking the rules
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence uses “affect” correctly?

  1. ALack of sleep can affect your memory.
  2. BSleep has an affect on memory.
  3. CThe affect of sleep on memory is large.
  4. DThe affects of sleep were clear.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Choose the correct verb for formal writing: “He talks as if he ___ the boss.”

  1. Awere
  2. Bbeen
  3. Cbeing
  4. Dbe
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The child had an abscess on her arm.”

  1. AA lump of fatty tissue
  2. BAn open sore that will not heal properly
  3. CA bruise under the skin
  4. DA collection of pus in the tissues
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word means “relating to the mother in the period after childbirth”?

  1. ANeonatal
  2. BAntepartum
  3. CPostpartum
  4. DIntrapartum

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · She wants to get to know her students.

Pourquoi c'est la réponse

Asking for an interesting fact about each student shows she wants to get to know them.

Réponse

D · She wants to get to know her students.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · Funding for upkeep of the collection

Pourquoi c'est la réponse

Passage B worries that without ticket income the museum might lack money to look after its collection.

Réponse

A · Funding for upkeep of the collection
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · Lack of sleep can affect your memory.

Pourquoi c'est la réponse

“Affect” means to influence (a verb). The noun meaning “result” is “effect”, which fits the other three sentences.

Réponse

A · Lack of sleep can affect your memory.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · were

Pourquoi c'est la réponse

After “as if” or “as though” for an unreal situation, formal English uses the subjunctive “were” for all subjects.

Réponse

A · were
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · A collection of pus in the tissues

Pourquoi c'est la réponse

An abscess is a swollen, painful pocket of pus caused by infection.

Réponse

D · A collection of pus in the tissues
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Postpartum

Pourquoi c'est la réponse

Postpartum means after childbirth; antepartum is before and intrapartum is during labour, while neonatal refers to the newborn.

Réponse

C · Postpartum

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