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1Formules et méthodes
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
2Exercices
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
A recipe states: “For a softer cookie, bake for 8 minutes. For a crisper cookie, bake for 11 minutes.” What can you infer?
ASofter cookies need a hotter oven.
BCrisper cookies need more sugar.
CLonger baking makes the cookies crisper.
DThe cookies must always bake for 8 minutes.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
Paragraph A argues that hospitals should use more robots for routine tasks to free nurses for patient care. Paragraph B argues that robots cannot replace human comfort and judgement. On which point would both authors most likely agree?
AHospitals should not change at all.
BNurses spend too much time with patients and too little on paperwork.
CHuman nurses play an important role in patient care.
DRobots should do all hospital tasks.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Which sentence uses a semicolon correctly?
AI was exhausted; I went straight to bed.
BBecause I was exhausted; I went to bed.
CI was; exhausted and went to bed.
DI was exhausted; and tired.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
In a short academic essay, where is the thesis statement usually placed?
AOnly in the last sentence of the conclusion
BIn the middle of the second body paragraph
CAt the end of the introduction
DOnly in the title of the essay
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse will help the patient ambulate in the hallway.”
ASleep
BWalk
CSpeak
DEat
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
What does the term hysterectomy mean?
ASurgical repair of the bladder
BSurgical removal of the uterus
CSurgical removal of the ovaries
DIncision into the uterus
3Solutions
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · Longer baking makes the cookies crisper.
Pourquoi c'est la réponse
The only difference is time: 8 minutes for soft and 11 for crisp, so longer baking produces crisper cookies.
Réponse
C · Longer baking makes the cookies crisper.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · Human nurses play an important role in patient care.
Pourquoi c'est la réponse
Paragraph A wants to free nurses for patient care, and Paragraph B values human comfort and judgement; both see nurses as important.
Réponse
C · Human nurses play an important role in patient care.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: A · I was exhausted; I went straight to bed.
Pourquoi c'est la réponse
Both sides of the semicolon in the first sentence are independent clauses. A dependent clause or a fragment cannot stand on either side.
Réponse
A · I was exhausted; I went straight to bed.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: C · At the end of the introduction
Pourquoi c'est la réponse
A thesis is usually the last sentence of the introduction. It tells the reader the main claim that the body paragraphs will support.
Réponse
C · At the end of the introduction
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: B · Walk
Pourquoi c'est la réponse
To ambulate is to walk or move about.
Réponse
B · Walk
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: B · Surgical removal of the uterus
Pourquoi c'est la réponse
A hysterectomy is the surgical removal of the uterus (hyster/o = uterus, -ectomy = removal).
Réponse
B · Surgical removal of the uterus
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