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1Formules et méthodes
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
2Exercices
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
A patient reads: “Take this medicine on an empty stomach, one hour before breakfast.” She usually eats breakfast at 8 a.m. When should she take the medicine?
AAt 9 a.m. after breakfast
BAt bedtime, before she sleeps
CAt 7 a.m.
DAt 8 a.m. with breakfast
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
“Hannah had always been the first to raise her hand. Since the accident, she sat at the back of the room and rarely spoke.” What does the contrast suggest?
AHannah was always shy and quiet.
BHannah enjoyed sitting at the back.
CThe accident changed Hannah’s behaviour.
DHannah moved to a new school after the accident.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Which spelling is correct for the word that means “to provide room for”?
Aacommodate
Baccommodate
Cacomodate
Daccomodate
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
Put these sentences in the most logical order: (1) As a result, she was admitted for observation. (2) The patient arrived with chest pain. (3) Her ECG showed abnormal results.
A2, 3, 1
B3, 1, 2
C2, 1, 3
D1, 2, 3
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
What does the root pulmon/o refer to?
APulse
BMuscles
CLungs
DBlood vessels
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
What does the term pericarditis mean?
AEnlargement of the heart
BSlow heart rate
CInflammation of the sac around the heart
DInflammation of the muscle tissue of the heart wall
3Solutions
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · At 7 a.m.
Pourquoi c'est la réponse
One hour before an 8 a.m. breakfast is 7 a.m. Taking it with or after food would not be on an empty stomach.
Réponse
C · At 7 a.m.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: C · The accident changed Hannah’s behaviour.
Pourquoi c'est la réponse
Hannah went from eager to withdrawn after the accident, suggesting it affected her deeply. “Always the first to raise her hand” rules out her always being shy.
Réponse
C · The accident changed Hannah’s behaviour.
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: B · accommodate
Pourquoi c'est la réponse
“Accommodate” has a double c and a double m.
Réponse
B · accommodate
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: A · 2, 3, 1
Pourquoi c'est la réponse
The paragraph moves in time and from cause to effect: arrival with chest pain, then the abnormal test, then the admission introduced by “As a result”.
Réponse
A · 2, 3, 1
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: C · Lungs
Pourquoi c'est la réponse
Pulmon/o means lung, as in pulmonary embolism.
Réponse
C · Lungs
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: C · Inflammation of the sac around the heart
Pourquoi c'est la réponse
Peri- (around) + cardi/o (heart) + -itis (inflammation): inflammation of the pericardium. Heart muscle inflammation is myocarditis.
Réponse
C · Inflammation of the sac around the heart
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